中学教师资格考试综合素质能力检测试题D卷-附答案

第第页2020年中学教师资格考试《综合素质》能力检测试题D卷附答

案注意事项:1、考试时间：120分钟,本卷满分为150分。2.请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3.请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。姓名:_______考号:_______
一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1、根据《中华人民共和国未成年人保护法》,应当对未成年人免费开放的场馆是（）。A.展览馆B.纪念馆C.图书馆D.影剧院2.期末考试要到了.数学老师请综合实线活动课的吴老师把课时让给他上数学课.吴老师欣然同意.他们的做法()。A.合理.体现了教师双方的意愿B.不合理.不利于学生的全面发展C.合理.有利于提高学生的成绩D.不合理.违背了团结协作的要求3.学校随意开除未成年学生,实际上是侵犯了学生的()。A.人身权B.人格尊严权C.名誉权D.受教育权4.马克思主义哲学的产生是()。A.哲学史上的伟大变革B.人类哲学思想发展的顶峰C.科学的哲学体系的最终完成D.绝对真理的完美体现5、多年来,曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程,并不断指导学生优化记录的方法,曾老师的做法(）。A.忽视了学生的发展性B.忽视了学生的差异性C.尊重了学生的创造性D.尊重了学生的自主性6、一般博物学家常以外部环境如气候、食物等作为唯一可能引起变异的原因。就某一狭隘的意义上来说,这可以算是正确的,这点以后当再讨论到,但是如果把啄木鸟的构造,它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地适应于捉取树皮里面的昆虫,仅仅归因于外界的条件是不合理的。对文中加横线的两个"这"理解正确的一项是()。A.两个"这"指代一样,都指变异的原因B.两个"这"指代一样,都指一般博物学家的看法C.两个"这"指代不一样,第一个"这"指代变异的原因,第二个"这"指代"以外部环境如气候、食物等作为唯一可以引起变异的原因"D.两个“这"指代不一样,第一个“这"指代一般博物学家对变异原因的看法,第二个“这"指代“就某一狭隘的意义上来说,这可以算是正确的"7、依据《中华人民共和国教师法》,下列情形中,学校不能给予教师行政处分或者解聘的是()。A.故意旷课,损害教学的B.体罚学生,屡犯不改的C.穿戴不整,影响仪表的D.侮辱学生,影响恶劣的8、依据《中华人民共和国教育法》的相关规定,某地拟设立一所新学校,下列不属于该学校设立必备条件的是（）。A.有组织机构和章程B.有充足的生源C.有合格的教师D.有稳定的经费来源9、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出把促进公平作为国家基本教育政策。教育公的关键是()。A.机会公平B.过程公平C.结果公平D.区域公平10、教育行政部门转变管理职能的关键,是教育研究、教育决策和()相结合。A.教育实践B.教育过程C.对学校的评价D.对教育的评价11、下列选项中,不属于教师正确处理其与同事关系的职业行为准则的是()。A.尊重B.理解C.协作D.支持12.如果两个概念的外延完全重合,则这两个概念之间的关系是()。A.同一关系B.属种关系C.交叉关系D.矛盾关系13、周老师入职以来,积极参加市里和学校组织的各种教研及培训活动,跟踪学科前沿发展动态,学习新知识新方法,不断更新知识结构。这表明周老师具有（）。A.尊重学生的理念B.终身学习的意识C.教学管理的能力D.课程开发的能力14.对PowerPoint描述正确的是()。A.演示文稿中的幻灯片版式必须一致B.模板可以为幻灯片设置统一外观C.只能在窗口中打开一个演示文稿D.用"新建"菜单可添加新幻灯片15.在当前班级管理实践中,有两种领导方式运用得比较多,一是"教学中心"的领导方式,另一种是()的领导方式。A."学生中心"B."教师中心"C."德育中心"D."集体中心"16、“微风过处,送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的",这句话运用了（）的修辞手法。A.暗喻B.明喻C.通感D.借喻17、()主管全国的教师工作。A.国务院B.国务院教育行政部门C.全国人大D.全国人大教科文卫委员会18、既是我国法律体系的根本大法,也是教育类法律的根本大法的是()。A.《中华人民共和国义务教育法》B.《中华人民共和国教师法》C.《中华人民共和国教育法》D.《中华人民共和国宪法》19、20世纪50年代,著名话剧《茶馆》和《等待戈多》的上演均引起轰动。它们的共同之处是()。A.属于现实主义的文艺作品B.具有强烈的社会批判精神C.描写了社会历史的演变D.反映了当代人的精神创伤20、班主任苏老师发现,承担本班数学教学任务的林老师经常让学生罚站。面对这种情况,苏老师应该()。A.严厉批评林老师,责令其立即改正B.耐心与林老师交流,探讨更好的学生管理办法C.学习借鉴林老师的做法,提升自己的课堂管理能力D.尊重林老师的主动权,不干预林老师的这种课堂管理行为21、中学教师黄某认为当地教育行政部门侵犯其权利而提出申诉,依据《中华人民共和国教师法》,受理其申诉的机关是（）。A.同级教育行政部门B.同级人民政府C.上级人民政府D.同级纪律检查部门22."以身立教"、"为人师表"体现了教师劳动的()特点。A.示范性B.复杂性C.创造性D.劳动方式个体性23.找规律填数字是一项很有趣的游戏,特别锻炼观察和思考能力。按照"3+4+5→151227""5+3+2→101525""8+2+4→321648"的方法,下列选项中正确的是()。A.7+6+5→423585B.7+6+5→423577C.7+6+5→354277D.7+6+5→35428524、学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。班会上,班主任吴老师表扬了她：“一花一世界,每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注（）。A.学生的个性发展B.学生的品行发展C.学生的知识习得D.学生的身心健康25.某初一数学教师在教《如何用字母表示数》时,设计了一个游戏:让学生轮流口述"一只青蛙一张嘴,两只眼睛四条腿,两只青蛙两张嘴,四只眼睛八条腿,三只青蛙……"数字越来越大,越来越数不清,同学们沉浸在欢乐的游戏中.轮到老师时,老师脱口而出"n只青蛙n张嘴。2n只眼睛,4n条腿"。全班学生都好奇地看着,等着老师做讲解,该老师的做法()。A.体现了教学关注学科B.体现了教学注重过程C.体现了教学以教育者为中心D.体现了教会学生知识26、"会当凌绝顶,一览众山小"写的是五岳中的哪一岳?()A.北岳B.南岳C.东岳D.西岳27、在履行教育教学义务的活动中,教师必须遵守职业道德规范,最主要、最基本的是要坚持()。A.团结协作B.教书育人C.严谨治学D.爱岗敬业28、“四书五经”是古代典籍中的经典。下列选项中,含有《周颂》的典籍是（）。A.《春秋》B.《诗经》C.《周礼》D.《易经》29、关于PowerPoint设计模板,下列说法正确的是()。A.只限定了模板类型,版式不受限定 B.既限定了模板类型,也限定了版式C.既不限定模板类型,也不限定版式 D.不限定模板类型,但限定了其版式
二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分）1、某市大桥小学的张老师任教l8年,每年都坚持订阅与教学有关的各种资料,仔细阅读、不断钻研。近几年她开设个人教学博客,与同行们分享教学心得和教学经验,成为学校语文教学的领头雁。她曾教过一位性格孤僻的女孩,经家访张老师了解到孩子父母一直忙于生计,从小将孩子一人丢在家里,致使女孩形成了孤僻的性格。为了能让她有所改变,下课时,张老师常常拉着她的手,带她与同学一起做游戏;有空时,替她梳梳凌乱的头发;天气多变时,提醒她及时添加衣服;放假时,领她回家一同玩耍……慢慢地,孩子的脸上露出了难得的笑容,渐渐地融进了班集体这个大家庭。试运用所学的教师职业道德知识对张老师的行为进行分析。2.那年由于工作调动,我到新的学校报到时,已经开学一个多月了。可我接手的是怎样的一个班呀。课堂上总是乱哄哄的,搞小动作交头接耳的,坐立不安的……令你应接不暇。下课铃一响,几十个孩子纷纷从座上弹起来,争先恐后地冲向门口。我从事教学已有十六年了,在那段时间,几乎试过了我所知道的一切方法,就是不能把这个班搞好。我暗暗地等待着时机,准备"杀一儆百"。功夫不负有心人,机会终于来了,号称"大圣"的孙琦,课间把一块快要融化的雪糕,扔在邻班一男生的身上,来了个漂亮的"仙女散花"。先是其班主任气咻咻地跑来告状,下午其父母又来讨说法。我带着满腔的怒气,让孙琦写了一份2000字的检查。一次在班会课上,我把孙琦叫到讲台上,让他当众读自己的检查,并让其他同学来指出他的错误,希望别的同学能够引以为鉴。问题:请运用新课改的学生观分析该老师的教育行为。
三、写作题(本大题共1小题,共50分)1.一位著名演员在一次表演课上,对即将成为职业演员的学员们说:上山的人永远不要瞧不起下山的人,因为他们曾经风光过;山上的人不要瞧不起山下的人,因为他们说不定什么时候就会爬上来。"根据材料所引发的思考和感悟,写一篇不少于1000字的论说文。要求：用规范的现代汉语写作,角度自选,立意自定,标题自拟。参考答案一、单选题(本大题共29小题,每小题2分,共58分)1.C2.B3.D4.A5.D6、D7、C8、B9、A10、A11.D12.A13.B14.B15、D【解析】我国学校教育对班主任工作的考评和教学成绩挂钩,导致当前班级管理实践中,“教学中心”和“集体中心”的领导方式运用比较多。16、C17、B18、D19、B20、B21.B22.A23.C24.A25.D26、C27、B28、B29、A二、材料分析题(本题共3小题,每题14分,共42分)1.张老师的行为践行了教师职业道德规范.值得每一位教师学习。首先,张老师的做法体现了教书育人、严谨治学的职业道德。教书育人要求教师遵循教育规律,实施素质教育;培养学生良好品行,激发学生创新精神。促进学生全面发展。材料中,张老师刻苦钻研,不但在教学上颇有成就。还注意帮助心理有问题的学生,关注他们的心理健康。其次,张老师的做法体现了终身学习的职业道德。终身学习要求教师要不断提升自己的教学能力和理论能力。不断积累和发展自己的教学经验。材料中.张老师在任教期间,不断钻研学习,与同事分享心得体会,促进了自己的专业发展。最后,张老师的行为体现了关爱学生的职业道德。关爱学生要求教师关心爱护每一位学生,做学生的良师益友。材料中,张老师没有放弃那些性格孤僻的孩子,而是不断地关心爱护她.帮助她健康成长。因此。作为教师,要坚守职业道德.为学生的健康成长提供支持和保障。2.(该老师的做法是不恰当的,违背了"以人为本"的学生观。首先。该老师的做法违背了学生是发展的人的观点。学生是处于发展过程中的人,这也就意味着学生还是一个不成熟的人,我们不能因为学生的小错误就否定学生。材料中,当学生犯了错误时,教师没有看到学生未来的发展潜力。而是气鼓鼓地惩罚学生,准备"杀一儆百",老师的做法没有考虑到学生是发展中的人。其次.该教师的做法违背了学生是独特的人的观点。教师要正视学生的个体差异,做到因材施教。材料中,教师没有正视学生的个别差异,没有依据孙琦个人的不足进行引导和教育,该做法不利于学生的个性发展,也不利于调动每一个学生的积极性和主动性。最后.该老师的做法违背了学生是具有独立意义的人的观点。学生是责权的主体,教师要保护学生的合法权利。材料中,教师惩罚学生写2000字检查并让其他同学当众指出错误,该做法侵犯了学生的人格尊严权,可能会给孙琦造成巨大的心理压力,也不利于学生之间团结协作。因此,作为教师。要践行"以人为本"的学生观,看到学生身心发展的特点,尊重学生的人格尊严,因势利导地促进学生身心发展。)三、写作题（本大题共1小题,共50分）1.用发展的眼光看待学生每次重要的考试结束后,学生、家长、老师甚至领导都在关注着分数。在大多数人眼中,分数从某种程度上就是学生的学习状况、老师授课情况的反映。这种情况导致许多班主任及任课老师对学习成绩优异、表现好的学生关爱有加,而对成绩较差、行为规范较差的学生不能说是"横眉怒目",至少是心怀怨气吧!实践证明,这样对待学生,特别是对待"学困生""后进生",往往使他们丧失学习信心,失去克服困难的勇气,甚至产生颓废的情绪。因此,作为一名教师,在看待学生上,要树立正确的学生观--用发展的眼光看待学生。每个人都不是一成不变的,人的一生都处在变化之中,如果人一成不变,那就不会成长。此外,在人的成长过程中,学习成绩一直都优秀的毕竟只是少数,还有很多人像爱迪生、爱因斯坦一样,在很小的时候并没有表现出自己的天赋。因此,老师对学习成绩较差的、表现差的学生,千万不要用一成不变的眼光去看待他们,而是要尽可能多地表扬来肯定他们的点滴进步,发现他们身上的每一个闪光点,从而使他们树立学习信心,增强克服困难的勇气。古人云:"三岁看小,七岁看老。"实际这是一种静态看人的观念,在绝大多数的情况下,我们不可能从一个人小时候的表现就预言其在事业中的成就。这也使我想起了我初中的一个同学,不管如何努力,成绩就是不好。我的班主任