2025年海南省琼海市小学一年级下册道德与法治期末考试考试卷及参考答案详解

2025年海南省琼海市小学一年级下册道德与法治期末考试考试卷及参考答案详解一、选择题（每题3分，共30分）1.下列物品中，属于公共设施的是（）A.妈妈新买的水杯B.小区里的健身器材C.小明的铅笔盒D.家里的沙发答案：B。解析：公共设施是指由政府或其他社会组织提供的、给社会公众使用或享用的设施，小区健身器材是供小区所有居民使用的，属于公共设施；A选项妈妈的水杯是个人生活用品，C选项小明的铅笔盒是个人学习用品，D选项家里的沙发是家庭私人用品，均不属于公共设施。2.当你不小心把同学的课本弄脏了，正确的做法是（）A.赶紧藏起来，假装没发生B.主动向同学道歉并帮助修补C.说不是自己做的，推卸责任D.让家长来赔偿就好了，不用自己管答案：B。解析：在人际交往中，做错事要勇于承担责任，主动道歉并弥补过失是正确的做法。A选项藏匿错误会伤害同学之间的信任，C选项推卸责任是不诚实的表现，D选项自己的错误自己负责，让家长包办是缺乏责任感的行为。3.下列哪种行为是爱护花草的表现？（）A.在公园的草坪上踢足球B.随意采摘花园里的花朵C.看到小树被风吹歪，主动扶正并加固D.把果皮扔到花坛里答案：C。解析：爱护花草树木需要主动保护它们，帮助扶正被吹歪的小树是爱护植物的正确行为。A选项在草坪踢球会践踏草坪，破坏植被，B选项采摘花朵会伤害植物，D选项乱扔果皮会污染花坛环境，不利于植物生长。4.放学路上遇到陌生人问路，你应该（）A.立刻上前带路，热情帮助B.保持距离，礼貌告知路线，不轻易跟随C.不说话，直接走开D.不管对方说什么都不理睬答案：B。解析：帮助陌生人时要注意自身安全，礼貌告知路线但不轻易跟随是正确的安全做法。A选项轻易带路可能会带来安全隐患，C选项不说话走开不够礼貌，D选项完全不理睬是冷漠的表现，不符合小学一年级学生友好相处的准则。5.下列属于良好学习习惯的是（）A.每天按时完成作业，整理书包B.上课偷偷在抽屉里玩玩具C.做作业时边写边看电视D.经常忘记带课本，让同学帮忙送答案：A。解析：按时完成作业并整理书包是有序的良好学习习惯，有助于学习效率提升。B选项上课玩玩具会影响听课效果，C选项边写边看电视容易分心，D选项经常忘带课本是缺乏自我管理的表现，均不属于良好学习习惯。6.当你和好朋友发生矛盾时，应该（）A.再也不和他说话，绝交B.主动冷静沟通，说出彼此想法C.找其他同学一起孤立他D.告诉老师，让老师批评他答案：B。解析：朋友之间产生矛盾，主动沟通、说出想法是解决问题的正确方式，能增进彼此的理解。A选项绝交会失去友谊，C选项孤立同学是不正确的交往方式，D选项一味找老师批评同学，没有尝试自己解决矛盾，不利于人际交往能力的提升。7.下列哪种行为是遵守交通规则的？（）A.红灯亮时，快速跑过马路B.走路时走人行道，不横穿马路C.过马路时和同学追逐打闹D.坐在爸爸的摩托车后座，不戴头盔答案：B。解析：走人行道、不横穿马路是遵守交通规则的基本要求，能保障自身安全。A选项闯红灯、C选项过马路打闹、D选项不戴头盔都是违反交通规则且危险的行为。8.家里的燃气用完了，正确的做法是（）A.自己打开燃气罐阀门检查B.告诉家长，让专业人员处理C.随便扭动阀门，看看能不能恢复D.不管它，继续使用旧罐子答案：B。解析：燃气处理需要专业知识，小学生不能自行操作，应告知家长由专业人员处理。A选项自行操作可能会发生燃气泄漏危险，C选项扭动阀门容易引发安全事故，D选项继续使用旧罐子存在安全隐患。9.下列属于社区里的工作人员的是（）A.学校的老师B.小区的保安叔叔C.超市的收银员D.医院的医生答案：B。解析：社区工作人员是指在社区内为居民服务的人员，小区保安负责维护社区秩序，属于社区工作人员。A选项学校老师在学校工作，C选项超市收银员在超市工作，D选项医生在医院工作，均不属于社区工作人员。10.当你看到地面上有垃圾时，正确的做法是（）A.假装没看见，直接走开B.捡起垃圾，扔进垃圾桶C.踢到邻居家门口D.让其他同学去捡答案：B。解析：保持公共环境整洁是每个公民的责任，主动捡起垃圾扔进垃圾桶是爱护环境的表现。A选项假装没看见是缺乏责任感，C选项踢到邻居家门口会影响邻居环境，D选项让别人去做是推卸责任的表现。二、判断题（每题2分，共20分，对的打“√”，错的打“×”）1.公共汽车上，主动给爷爷奶奶让座是文明的表现。（）答案：√。解析：主动为老人让座是中华民族的传统美德，体现了文明礼貌的行为，有助于营造和谐的公共环境。2.可以在消防通道上停放自行车，这样方便自己取放。（）答案：×。解析：消防通道是生命通道，任何车辆都不能占用，在消防通道停放自行车会阻碍消防救援，是违反消防安全规定的行为。3.忘记带作业本了，让妈妈送到学校，不用自己承担责任。（）答案：×。解析：小学生要学会对自己的事情负责，忘记带作业本可以通过自己想办法弥补，比如向老师说明情况，而不是总依赖家长送，这不利于培养自我管理能力。4.同学不小心把你的文具弄坏了，你可以生气地骂他一顿。（）答案：×。解析：同学之间要宽容，不小心弄坏文具不是故意的，应该友善沟通，而不是骂人，骂人会伤害同学之间的感情，破坏同学关系。5.看到小区里的路灯坏了，主动告诉物业叔叔来修理，是爱护公共设施的表现。（）答案：√。解析：路灯是公共设施，及时告知修理能保障小区居民夜间出行安全，是爱护公共设施、关心他人的行为。6.过马路时，只要没有车就可以直接跑过去，不用等绿灯。（）答案：×。解析：过马路必须遵守交通信号灯指示，即使暂时没有车，也可能出现突发状况，闯红灯是危险行为，容易引发交通事故。7.老师批改作业很辛苦，我们要认真完成作业，不让老师操心。（）答案：√。解析：老师为教学付出很多，认真完成作业是尊重老师劳动成果的表现，也能体现对老师的关心。8.可以把自己家的宠物带到学校里，给同学们分享快乐。（）答案：×。解析：学校是学习场所，携带宠物进入学校可能会影响教学秩序，还可能威胁同学的安全，不符合校园管理规定。9.家里的电器用完后，要及时拔掉插头，避免浪费电和发生危险。（）答案：√。解析：电器用完及时拔插头不仅能节约电能，还能防止电器长时间通电引发安全事故，是良好的生活习惯。10.遇到雷雨天气，要躲在大树下避雨，这样不会被雨淋到。（）答案：×。解析：雷雨天气在大树下避雨容易遭受雷击，是危险行为，应选择室内安全场所躲避。三、简答题（每题8分，共24分）1.请写出三种爱护公共设施的具体做法。答案：①爱护小区健身器材，不在器材上乱涂乱画，使用时按照正确方法操作，不故意损坏；②保护公共座椅，不在上面刻画，不随意挪动位置，方便其他居民使用；③爱护公园的凉亭、路灯等设施，不攀爬路灯，不在凉亭墙壁上乱贴乱画，发现设施损坏及时告知相关工作人员。解析：公共设施是公共财产，小学生要从身边小事做起，用具体行动爱护，这些做法贴合一年级学生的生活实际，具有可操作性，既能保护公共设施，又能培养学生的公共责任意识。2.当你和家人发生意见分歧时，你会怎么处理？请举一个简单的例子说明。答案：当我和家人发生意见分歧时，我会先冷静下来，认真听家人的想法，然后说出自己的理由，和家人好好沟通，不争不闹。比如有一次，周末我想先看动画片再写作业，妈妈希望我先写作业再看电视，我没有发脾气，而是和妈妈说“妈妈，我写完作业看动画片会更专心，而且能按时完成作业，不会耽误睡觉，能不能让我先玩半小时再写作业？”妈妈听了我的想法后，同意了我的提议。最后我按时完成了作业，也看了喜欢的动画片，我们都很开心。解析：这道题考查学生在家庭交往中的沟通能力和解决问题的能力，举例结合学生的日常学习生活，符合一年级学生的生活场景，体现了通过理性沟通解决分歧的正确方式，有助于引导学生学会与家人友好相处。3.请说说在学校里，我们应该怎样尊重老师。答案：在学校里尊重老师，要做到以下几点：①见到老师主动问好，无论是在校园里还是路上，都要礼貌地和老师打招呼，体现对老师的尊重；②认真听老师讲课，上课的时候不做小动作，积极回答老师的问题，尊重老师的劳动成果；③按时、认真完成老师布置的作业，不拖欠、不抄袭，让老师的批改更有意义；④老师说话时认真倾听，不打断老师，遇到问题主动向老师请教，态度诚恳；⑤老师辛苦的时候，比如老师嗓子哑了，可以给老师递一杯水，用简单的方式表达关心。解析：尊重老师是一年级道德与法治的重要内容，这些做法都是学生在学校日常可以做到的，贴合学生的校园生活，有助于培养学生尊师重道的良好品德，让学生明白尊重老师要落实在具体的小事中。四、材料分析题（共10分）材料：小明每天早上都能按时到校，上课认真听讲，积极发言，课后按时完成作业，还主动帮助同学打扫教室卫生。但是最近他发现，自己的书包越来越乱，课本、作业本和文具经常混在一起，有时候上课找文具会耽误老师讲课，还经常忘记带美术工具，影响自己上美术课。请结合材料回答：1.小明哪些地方做得好？（4分）答案：小明在这些方面做得好：①能按时到校，遵守学校的作息时间，不迟到；②上课认真听讲，积极发言，对待学习态度端正；③课后按时完成作业，具有良好的学习态度；④主动帮助同学打扫教室卫生，关心集体，乐于助人。解析：材料中明确提到小明按时到校、认真听讲、按时完成作业、帮助打扫卫生等行为，这些都是他的优点，需要准确提炼出来，体现对学生良好行为的肯定，引导学生向他学习。2.小明存在什么问题？这个问题会带来哪些影响？（3分）答案：小明存在的问题是书包整理不整齐，物品摆放混乱，经常忘记带学习工具。这个问题带来的影响是：上课找文具会耽误老师讲课，影响课堂秩序；忘记带美术工具会影响自己上美术课，耽误自己的学习和实践活动，不利于养成良好的学习习惯。解析：从材料中“书包越来越乱，课本、作业本和文具经常混在一起，有时候上课找文具会耽误老师讲课，还经常忘记带美术工具”可以提炼出存在的问题，再结合实际分析带来的影响，帮助学生认识到整理物品的重要性，培养自我管理能力。3.给小明提一条改进的小建议。（3分）答案：建议小明每天晚上写完作业后，花5分钟整理书包，把课本、作业本、文具按照使用顺序分类放好，比如把第二天要用的课本放在最外层，文具放进笔袋，再把笔袋放在书包的侧袋里，这样第二天上学前检查一下，就能避免忘记带工具，也能快速找到学习用品。解析：建议要贴合一年级学生的实际能力，简单易行，可操作性强，帮助学生养成整理物品的好习惯，解决材料中存在的问题，同时培养学生自我管理的意识和能力。五、实践应用题（共16分）场景：周末，你和爸爸妈妈一起去公园游玩，公园里有很多人，有小朋友在草坪上跑跳，有人在乱扔垃圾，还有人在摘花园里的花朵，健身器材上有小朋友在摇晃损坏器材，湖边有小朋友在追逐打闹。请根据上述场景，回答下列问题：1.你会怎么劝说在草坪上跑跳的小朋友？（6分）答案：我会跑到那个在草坪上跑跳的小朋友身边，轻轻地拉一下他的衣服，然后笑着说“小朋友，你看草坪上的小草是不是都歪了呀？它们也会疼的，要是我们在它们身上踩来踩去，它们就没法好好长大，我们就看不到漂亮的草坪了。我们去旁边的小路上玩好不好？那里很安全，也不会伤害小草哦。”这样说既能让小朋友明白踩草坪的危害，又不会让他觉得被批评，愿意听从劝说。解析：劝说小朋友要注意方式，语气要温和，内容要浅显易懂，符合一年级学生的语言表达能力，让对方容易接受，同时传递爱护花草的观念，培养学生的文明引导能力。2.看到有人乱扔垃圾，你会怎么做？请写出具体的做法和理由。（5分）答案：看到有人乱扔垃圾，我会先捡起垃圾，扔进附近的垃圾桶里，然后礼貌地对乱扔垃圾的人说“叔叔/阿姨，公园里干干净净的才好看，要是我们乱扔垃圾，公园就会变成臭臭的，大家就不想来玩了，我们一起爱护公园好不好？”我的理由是，乱扔垃圾会破坏公园的环境，影响大家的游玩心情，主动捡起垃圾并礼貌劝说，能帮助对方认识到错误，共同维护公园的整洁。解析：这道题考查学生爱护公共环境的实际行动和表达能力，做法具体可行，理由贴合生活实际，帮助学生树立公共环境人人有责的意识