湖北省荆州市2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试卷(含答案)

湖北省荆州市2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题阅读新闻是拓宽视野的重要途径，为此班级开展“读新闻，知世界”主题学习活动，快来参与吧！活动一：探新闻魅力·（积累与运用20分）下面是小文同学摘录的新闻选段，请你帮他完善一下。战旗映旭日，铁流震乾坤。2025年9月3日，天安门广场。纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会，阅兵仪式万众瞩（

）目。【A】特别是那一面面火红的战旗，在广场上猎猎飘扬，吸引着人们的目光和掌声。旗帜，是一种标志，更是一种精神的象征。在14年艰苦卓（

）绝的抗战中，中华儿女用血肉之躯，筑起钢铁长城，谱写了惊天地、泣鬼神的英雄史诗。在人民军队的荣誉册里，一大批英雄个人被授予光荣称号，一大批英模单位被授予英模战旗。旗帜，是一种引领，也是一种荣耀。80面功勋荣誉旗帜，组成气势恢宏的战旗方队，引领着7个作战群的22个装备方队排山倒（

）海、动地而来，怎能不令人心潮澎湃？【B】十四载（

）荣光不朽，（

）砥砺奋进步履铿锵。那一面面火红的战旗，如云霞、似火焰，在人们关注的目光中升腾！1．（3分）请你为新闻中的加点字注音。①万众瞩目()

②艰苦卓绝()

③排山倒海()2．（3分）小文在摘录时改动了【A】处的新闻文字，请你帮他找出语病并改错。3．（3分）小文准备在【B】处嵌入一副对联，请你帮他补全。上联：十四载()荣光不朽下联：()砥砺奋进步履铿锵4．（3分）小文对画波浪线的句子重音把握不准，请你结合上下文语境，帮他找出重音并说明理由。5．（8分）探新闻魅力，游大美中国。小文编写了下面一段话，请你帮他补充完整。翻阅古典诗文，走进美丽中国的画卷。“①________，猛浪若奔”是吴均笔下的富春江景，“夕日欲颓，②________”是陶弘景笔下的山川之美，“庭下如积水空明，③________，盖竹柏影也”是苏轼笔下的庭中月景，“树树皆秋色，④________”是王绩笔下的山野秋景，“晴川历历汉阳树，⑤________”是崔颢登黄鹤楼所见的盛景，“月下飞天镜，⑥________”是李白笔下的荆门山风光，“乱花渐欲迷人眼，⑦________”是白居易笔下的西湖美景，“庭中有奇树，⑧________”是刘桢笔下的春日佳景。活动二：游大美中国（阅读与鉴赏45分）小雯在阅读古诗文时做了读书笔记，请你和她一起整理完善。【甲】早发白帝城·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。【乙】三峡·郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”【丙】松风阁记·刘基（有删改）松风阁在金鸡峰下，活水源上。予今春始至留再宿皆值雨。但闻波涛声彻昼夜，未尽阅其妙也。至是，往来止阁上凡十余日，因得备悉其变态。盖阁后之峰，独高于群峰，而松又在峰顶。仰视，如幢葆①临头上。当日正中时，有风拂其枝，如龙凤翔舞，离褷②蜿蜒。观之者目为之明。有声如吹埙篪③，如过雨，又如水激崖石，或如铁马驰骤，剑槊④相磨戛⑤；忽又作草虫鸣切切，乍大乍小，若远若近，莫可名状。听之者耳为之聪。予以问上人⑥：“然则上人以是而名其阁，何也？”上人笑曰：“偶然耳。”【注释】①幢葆：饰有鸟羽的旗帜和车盖。②离褷：此处形容松针密集。③埙篪：两种乐器。④剑槊：泛指兵器。⑤磨戛：撞击。⑥上人：对和尚的尊称。6．（2分）【批注】诗中“________________，________________”两句与“常有高猿长啸”意境相同。7．（2分）【随感】请赏析“千里江陵一日还”的妙处。8．（4分）【圈画】文中标注了4个疑难字词，请你解释。①虽乘奔御风

奔：________

②哀转久绝

绝：________③但闻波涛声彻昼夜

但：________

④莫可名状

名：________9．（2分）【释义】请翻译【乙】文中画横线的句子。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。10．（2分）【句读】请为【丙】文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。予今春始至留再宿皆值雨。11．（2分）下列对原文内容的理解不正确的一项是（

）A．作者初春留宿松风阁时因雨受阻，仅闻江水声，未能深入感受阁中妙趣。B．松风阁得名是因松林与风声始终交织共鸣，形成昼夜不变的天籁之音。C．“如龙凤翔舞”“如铁马驰骤”等比喻，生动描绘了松枝舞动与松涛的多变形态。D．文末上人“偶然耳”的回答，暗含自然之趣本不可刻意强求的哲理意味。12．（4分）声音是情感的载体，请选取【乙】【丙】两文中一处声音的描写，谈谈你从中体会到的情感。小语邀请你一起阅读新闻，在实践中感受和平的魅力。为维护世界和平稳定注入更多正能量①“当今世界变乱交织，中国作为负责任大国，积极推动全球治理变革，深化全球南方团结合作。”在二〇二五年新年贺词中，习近平主席回顾过去一年中国特色大国外交迈出的铿锵步伐，强调“中国愿同各国一道，做友好合作的践行者、文明互鉴的推动者、构建人类命运共同体的参与者，共同开创世界的美好未来”。②习近平主席深刻指出：“世界百年变局加速演进，需要以宽广胸襟超越隔阂冲突，以博大情怀关照人类命运。”站在人类发展新的十字路口，各种新旧问题与复杂矛盾叠加碰撞、交织发酵，和平赤字、发展赤字、安全赤字、治理赤字不减反增。坚定不移走和平发展道路，回答“世界向何处去、人类怎么办”，携手各方在时代的风浪中谋大势、担大义、行大道，这是中国作为负责任大国的坚定选择。③做友好合作的践行者，才能互利共赢。从维护全球经贸稳定，到应对气候变化、加强人工智能治理、实现可持续发展、促进绿色低碳转型……全球性挑战层出不穷，单打独斗行不通，独善其身做不到，必须开展全球行动、全球应对、全球合作。“合作不论大小，只要真诚，就会有丰硕成果。”我们将不断拓展合作领域、扩大合作范围、提升合作层次，互帮互助、互惠互利，让合作的蛋糕越做越大，让发展的力量越聚越强。④做文明互鉴的推动者，才能共同进步。“中国可以成功，其他发展中国家同样可以成功。”在二十国集团领导人里约热内卢峰会上，习近平主席向世界讲述中国脱贫历程为发展中国家带来的启示，既是治国理政经验的真诚分享，也是文明交流互鉴的生动案例。人类文明多样性是人类进步的源泉。深入践行全球文明倡议，以交流跨越隔阂、以互鉴代替冲突，在“双向奔赴”中促进各国相知相亲，定能让世界文明百花园姹紫嫣红、生机盎然。⑤做构建人类命运共同体的参与者，才能开创未来。全球休戚相关，人类福祸相依。乘坐在命运与共的大船上，各国人民不仅是同船人，更是一家人。各国携起手来，把“我”融入“我们”，推动建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，就能书写构建人类命运共同体新篇。⑥今天的中国紧密联系世界，成为动荡变革世界中的稳定力量、合作力量、进步力量，我们更加坚定“中国发展离不开世界，世界发展也需要中国”。有这样的定力和自信，并付诸持之以恒的努力，我们定能为维护世界和平稳定注入更多正能量，同世界各国一道共绘人类文明壮丽画卷。(选自《人民日报》2025.1.3，有删改)13．（2分）下列对该新闻评论的理解与分析，不正确的一项是（

）A．文章开篇引用习近平主席二〇二五年新年贺词的内容，为后文论述中国在国际事务中的作用提供了依据，符合新闻评论以事实为基础的特点。B．文中提到各种赤字问题，是为了说明世界面临诸多挑战，从而突出中国走和平发展道路、推动全球合作的必要性，这体现了新闻评论的针对性。C．文章分别从友好合作的践行者、文明互鉴的推动者、构建人类命运共同体的参与者三个方面呈递进式分论点层层深入。D．新闻评论的语言应简洁明了、准确恰当。本文语言风格庄重严肃，却又不乏生动形象之处，如“世界文明百花园姹紫嫣红、生机盎然”等表述。14．（2分）请仿照《国行公祭，为佑世界和平》，为本新闻评论另拟一个标题。15．（3分）小语在了解国际动态时，看到了下面一则新闻，请你说说该新闻里中国的作为是否与本文的观点相契合，并简要说明理由。链接材料：随着全球数字化进程加速，人工智能（AI）逐渐成为推动经济发展和社会进步的重要驱动力。全球南方国家由于基础设施薄弱、技术资源匮乏等因素，面临着巨大的数字鸿沟和智能鸿沟。作为中国自主研发的开源大模型，DeepSeek凭借其低成本、高效能技术优势，为非洲等地的全球南方国家提供了跨越鸿沟、加速现代化发展的新机遇，有望为南南合作注入新动力。(选自“新华社”2025.3.17，有删改）（三）雯邀请你探讨散文阅读方法，一起感受江南的魅力。桨声浪底忆江南汪哲慧①世人提起江南，印象中总是离不开水。江南的水系是常年不冻的，纵使是冬天，那水也不过沁凉沁凉，表面结一层蝉翼般的薄冰，阳光下折射粼粼的波纹。更多时候，河水像一匹平滑的丝绸，木船顺着静水的涟漪软软地滑过，一桨一桨织出同心圆重叠交织的纹路。②记不清上次有幸在江南泛一次舟是何时。小小一只乌篷船停泊在岸边，石砖铺成的道路上间错地生长着小块青苔。踏一只脚上去，感觉到水面不同于陆地的摇晃，心中有些恍惚和忐忑，再一回神，却发现自己已经安稳地坐在船上。木头带着这个季节惯有的潮湿，空气中有温暖潮湿的气息，像是这个季节常有的长夏的梅雨，你能闻见桐油的味道和水草的清新。③两岸的景物在你眼中缓慢地倒退，倒映在瞳眸中像一幅独属于江南的印象水墨画。木制或竹制的栏杆和粉墙黛瓦交相辉映，树木在风中摇曳开荫蔽，投下一片又一片的绿荫。④六月半的暑热惹得万物都疯长。水中的藻、荇密得像绿雾，伴着水流自如地摇曳，像是一身绿衣的美人翩跹水袖、轻拍牙板，在柔婉的丝竹声中摆动身体。倘若微微俯下身子掬一捧水，柔嫩的草叶邂逅般拂过指尖，河水带来盛夏少有的凉意，游鱼迅捷地在卵石的缝隙间穿梭。水滴从指缝间缓慢流落，只在手心留下微凉的水痕。⑤你听见巷子里熙熙攘攘的人声了，一阵又一阵，高昂与低沉的声音交错着谱写成乐章。空气里有今年新茶微苦的味道，有糕饼的香气。微风过处，送来不甚甜腻的花香，倚着栏杆的卖花小女孩抿唇笑着，向你抛来半开的荷花与新鲜的莲蓬，茎的断口尚有黏腻的白丝。莲子在唇舌间散发出清苦的味道，莲心嫩绿而又苦涩，你知道的。碧绿的荷叶被你聚在头顶，遮挡盛夏过烈的艳阳。⑥橘红色的夕阳缓慢向地平线滑落，远山的虚影也淡去了，如同墨滴消失在水潭之中，抑或美人轻拈帕子，沾水拭去了额上的黛色眉妆。晚风吹散一些凝聚在眉宇间的暑热。木浆划水的声音如此清晰，由重转轻，留下不绝的袅袅余音。灯火慢慢地点亮，一盏一盏，你站在乌篷船投射出的阴影里，眼底浮现六朝金粉所凝的碧阴阴的水，心中响起城外寒山寺古钟的禅音。⑦船将驶向何处去呢？何处此心安，何处是江南？你睁眼又闭眼，回眸时所见的是三潭里映着的冷白色的圆月，抑或是咿咿呀呀唱出社戏的旦角呢？太湖里的银鱼一条一条，背脊泛出幽幽的冷光，你竟然也在这夏夜感到一丝冷意了，疑心岸边抱着琵琶的女子是斜睨了你一眼才低头吟唱。然这到底也是错觉，灯火通明的晚上同白日也无甚分别，婉转的丝竹交错着扮演舞台上的陪衬。你咀嚼新制的糯米做的糕点，去年窖的桂花蜜有清甜的香气，于是慢慢蕴进你周身了。腕子上幼白的茉莉花串滑落。船夫照例是不发一语的。⑧乌篷船将要驶到尽处了。天光发白，清泠的水里，你此时却什么也看不清了。踏步从船回到陆地，你走过犹带水痕的台阶，走上临河的巷子。透过花窗远望被分隔成一块块的风景，最后只记得阵阵喧嚣后，远处的灯笼熄了。⑨天地悠悠，湖山点点，凌波横塘，枫桥夜泊。你何时又能如此惬意地泛舟，如池鱼般皆若空游无所依呢？记忆里的船在桨声灯影里沿河远去了，唯余不朽的江南，纯粹而又斑斓。（《中国作家青年报》，2024.08.24有删改）学校文学社举办“江南风情”主题文化周活动，请你参与。任务一：撰写赏析手记在布置“美文共赏”展板时，你需要为文中的精彩字句做批注。16．（3分）请品析第①段加点词语的妙处。木船顺着静水的涟漪软软地滑过，一桨一桨织出同心圆重叠交织的纹路任务二：制作感官导图为帮助同学们更深入地感受文章意境，你决定制作一幅“感官体验导图”。17．（3分）阅读第④段，请从感官的角度品味其表达效果。任务三：解读核心文句在专题研讨会上，有同学对第⑦段中的画线句子不太理解，请你帮帮他。18．（3分）阅读第⑦段画线句子，说说你对这句话的理解。（从结构和情感入手）任务四：策划视频文案文化周闭幕式将播放一部根据此文改编的短视频，你需要撰写一段结尾解说词。19．（3分）视频的结尾将呈现字幕：“唯余不朽的江南，纯粹而又斑斓。”请你结合全文内容，谈谈“不朽”二字的深刻含义，作为视频的解读文案。小语请你和她一起阅读《红星照耀中国》和《骆驼祥子》，感受经典的魅力。阅读下面名著选段，完成小题。他们大多数穿的军服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面，他们说，他们每天洗手、洗脸三次，可是还总是脏，经常流着鼻涕，他们常常用袖子揩，露着牙齿笑。虽然这样，但世界是他们的：他们吃得饱，每人有一条毯子，当头头的甚至还有手枪。他们当中有不少人像这个少年一样，跑出来参加红军。我（斯诺）遇见一个少先队员，他穿着用褪色的布条打成的草鞋，一只鞋上缀着一只大红绒球。“这是红军的鞋！”他骄傲地说，“是我自己做的。你瞧，我们长征过！”他看着我，显然非常得意于自己的“长征”。20．（2分）对上述语段的理解和分析，不正确的一项是（

）A．“袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面”的细节，暗示这些“红小鬼”年龄很小且条件艰苦。B．他们“还总是脏”却“露着牙齿笑”，生动表现了一群虽邋遢但乐观活泼的少年形象。C．语段中“世界是他们的”一句，主要表达了作者斯诺对他们不讲卫生习惯的委婉批评。D．缀着“大红绒球”的草鞋和“骄傲”“得意”的神情，展现了小战士对革命身份的自豪。21．（2分）语段中的“红小鬼”虽然年纪小，但和书中许多红军战士一样，展现出高度的革命觉语。请结合整本书简要分析这种觉悟在他们身上是如何体现的。22．（2分）这位少先队员将缀着红球的草鞋视为荣耀的象征。请结合七年级必读名著《骆驼祥子》，找出祥子也曾倾注全部希望与尊严的一件物品，并简要说明它所代表的祥子的精神世界。23．（2分）《红星照耀中国》中的“红小鬼”与《骆驼祥子》中的祥子，都是旧中国时代的人物，他们最终走向了截然不同的人生道路。结合两本书的内容，谈谈给你的启示。活动三：抒心中之志（表达与交流55分）24．（5分）读万卷书，行万里路。学校组织了“回望革命历史，汲取奋进力量”研学活动，返程途中，同学们对本次活动展开了热烈讨论。请你根据以下内容，写一则消息报道此次研学活动，发表在学校公众号上。要求：①题目自拟，按照消息格式写作；②采用第三人称；③120字左右。研学时间2025年11月17日研学地点小焕岭红色基地活动主题回望革命历史，汲取奋进力量参加对象育华中学八年级全体师生讨论发言同学一：这次研学活动真有意义！参观豫鄂边区委员会旧址时，看着墙上一张张旧照片和一段段历史资料，我仿佛看见了波澜壮阔的革命岁月，感受到了革命先烈大无畏的牺牲精神。同学二：是啊！了解了这些历史，让我的心情久久不能平静。如今的幸福生活来之不易，我们应珍惜当下，为建设更美好的未来贡献自己的力量。老师：在本次研学活动中，同学们了解了革命历史，感受到了先烈们不怕牺牲的伟大品质，对传承革命精神、赓续红色血脉有了更深刻的认识。25．（30分）“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总有一个在路上。”这句话告诉我们读书和旅行是人类探索未知的两种方式。请从下面两项任务中选择一项写一篇作文。任务一：请以“寻”为线索，自拟题目，写一篇记叙文，记录你的一次旅行经历，描述旅途中的所见所闻，展现你寻找美，探索未知的过程，以及旅途带给你的感悟和收获。任务二：请将“那次________的阅读之旅”补充完整，以此为题目，写一篇记叙文，讲述你阅读经历中的精彩故事，向校刊《灵魂在路上》栏目投稿。要求：①将你拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。参考答案1．zhǔzhuódǎo2．删除“和掌声”3．十四载（浴血抗战）荣光不朽（八十年）砥砺奋进步履铿锵4．示例一：重读“14年”“艰苦卓绝”“血肉之躯”“筑起”“钢铁长城”“惊天地”“泣鬼神”“英雄”。理由：通过这样的重音处理，句子的层次感、力量感和情感张力都能得到充分的展现，从而更好地致敬那段伟大的历史。示例二：重读“14年”“艰苦卓绝”，理由是：“14年”强调时间之久远漫长，“艰苦卓绝”是对抗战性质的高度概括。重读“血肉之躯”，理由是：重读它，能唤起听众最深沉的情感共鸣，体会到那种悲壮与牺牲精神。重读“筑起钢铁长城”，理由是：“筑起”强调了中华儿女的主动作为和伟大创造，“钢铁”突出其坚不可摧、百折不挠的意志；“长城”象征这道防线巍然屹立、永续传承的精神内涵。重读“惊天地”、“泣鬼神”，理由是：这是整个句子的情感最高潮，重读它们是为了突出这场斗争的宏大影响力和极致的震撼效果。重读“英雄”，理由是：表达无限的崇敬。5．急湍甚箭沉鳞竞跃水中藻、荇交横山山唯落晖芳草萋萋鹦鹉洲云生结海楼浅草才能没马蹄绿叶发华滋6．两岸猿声啼不住轻舟已过万重山7．这句诗运用夸张手法描写舟行迅速。“千里”和“一日”，以空间之远与时间之短作悬殊对比，极力形容船行之快。“还”，是归来的意思，它不仅表现出诗人“一日”而行“千里”的痛快，也隐隐透露出遇赦的喜悦。8．飞奔的马消失只说出9．到了夏天，江水漫上山陵，下行和上行的航道都被阻断，不能通航。10．予今春始至/留再宿/皆值雨。11．B12．示例：乙文“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”这句通过写“高猿长啸”、渔者歌谣，创造出清幽、凄婉的意境，衬托凄清悲凉之情。丙文“有声如吹埙箎，如过雨，又如水激崖石，或如铁马驰骤。”将松风之声比作多种声响，体现松风声音的多变与奇妙，体现出对大自然的细腻观察和深情赞美。13．C1