辽宁省沈阳市辽中区第二初级中学2026-2027学年八年级上学期期初综合素质评价语文试题（含答案）

辽宁省沈阳市辽中区第二初级中学2026-2027学年八年级上学期期初综合素质评价语文试题一、积累运用阅读下面的文字，完成以下各题。文学，从自然中走来，它是浇灌大地的甘露，是烂màn生命的荷叶，是（

）风雨的菊花；文学，从想象中走来，它是女娲造人的神话传说，是安徒生笔下的滑稽“新装”。品味文学，不是（

）的盲从，不是无病呻吟的矫情，不是附庸风雅的装饰，而是一种高雅的精神追求和生活方式。文学让我们由浮躁变沉静，由狭ài变广博，由平凡变伟大。同学们，请开启你的文学阅读吧！1．给加点的字注音，根据拼音写汉字。滑稽()

烂màn()

狭ài()2．根据语境，填入括号中的词语最恰当的一项是（

）A．蒙蔽

麻木不仁B．遮蔽

麻木不仁C．遮蔽

随声附和D．蒙蔽

随声附和3．下列选项说法正确的一项是（

）A．文中“甘露”“荷叶”“滑稽”三个词语的词性相同。B．“由平凡变伟大”一句中加点的词语是一对反义词。C．“无病呻吟”“附庸风雅”是褒义词。D．文中“文学”是代词，“浮躁”“沉静”是形容词，“变”是动词。4．文中有一句话有语病，请将修改后的句子写在下面。二、整本书阅读5．成长是一个不断突破自我、超越自我的过程。请在下列两个人物中任选其一，结合作品内容说说人物的成长变化过程。A．鲁迅（《朝花夕拾》）

B．孙悟空（《西游记》）三、默写6．根据提示填空。（1）自古逢秋悲寂寥，_____________。［刘禹锡《秋词》（其一）]（2）此夜曲中闻折柳，_____________。［李白《春夜洛城闻笛》]（3）诸葛亮在《诫子书》开篇对儿子明确提出修身养德的要求，并指出修身养德的具体途径的句子是“_____________，_____________”。（4）写出古诗词中关于友情的名句（连续的两句）：_____________，____________。四、综合性学习7．“少年正是读书时”，经典书籍尤其值得一读再读。学校正在开展“读名著，品经典”专题学习活动，请你参加。（1）下表是七年级（1）班同学整理的本校学生读书现状调查表，请根据相关数据，用简洁的语言写出你的发现。年级七年级八年级九年级每天自由阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时经典书籍在阅读中的比重27.8%35.8%45.6%（2）请仿照画线句，再写一个句子，与前后句构成排比句。经典是人类智慧的结晶。阅读经典可以涵养性情，启迪人生。经典是阶梯，引导我们登上知识的殿堂；_____________，____________；经典是战鼓，激励我们加快前进的脚步。（3）为了把本次“读名著，品经典”专题学习活动举办得丰富多彩、请你再设计两个活动。活动一：开展名著推荐活动活动二：______________________活动三：______________________五、诗歌阅读阅读下面的诗歌，完成以下各题。夜上受降城闻笛李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。8．请从修辞手法的角度赏析诗歌的前两句。9．请结合具体诗句，简要分析诗歌抒发了诗人怎样的思想感情。六、文言文阅读阅读下面的文言文，完成以下题。【甲】①屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。②屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。③少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。（节选自《狼》）【乙】休宁县有村民张五，以猎为生。张尝逐一母鹿。鹿将①二仔行，不能速，遂为张五所及②。母鹿度不可免，顾旁有浮土，乃引③二仔下，拥土覆之，而身投于张五网中。值张母出户，遥望见，遂奔至网所，具以所见告子。即破网出鹿，并二仔亦纵④之。张母曰：“人有母子之情，畜亦有之。吾不忍见母死仔孤，故破网纵仔。”张五闻之，心感动焉。由是焚网，永不复猎。（选自《文言文启蒙读本》）注：①将：带领。②及：追赶上。③引：带领。④纵：放。10．解释下列加点的词。（1）而两狼之并驱如故()（2）屠乃奔倚其下，弛担持刀()（3）张尝逐一母鹿()（4）母鹿度不可免，顾旁有浮土()11．用现代汉语翻译下列句子。（1）一狼径去，其一犬坐于前。（2）人有母子之情，畜亦有之。12．甲文中哪些内容表现了“狼”的狡诈？（用原文中的话来回答）13．结合甲、乙两文内容，说说你得到了哪些启示。七、现代文阅读阅读下面的文字，完成以下小题。沉默的父亲林丹①在我的印象中，父亲是不苟言笑、严肃呆板的，甚至有点不近人情。②小时候，我们兄弟三个寄住在乡下祖父母家。每当镇上的小学放寒暑假时，我们便盼着在邻县教书的父亲会突然出现在小木屋，给我们捎来一小包五颜六色的糖果或几本散着油墨味的连环画，让我们欢呼雀跃。③可父亲在给我们带来糖果与连环画的同时，也给我们带来了毛笔与算术题。一旦我们写字潦草或者做题错误，父亲便紧蹙着眉头，在额上拧出一个刀刻般的“川”字。他的叱责几乎到了苛刻的地步。每当这时，我的心里就像吊了十五个水桶，七上八下地惶惶不可终日。④上学时严重偏科的我，成绩在班上一直处在中游。跌跌撞撞地踏入小学五年级，我费尽九牛二虎之力，终于在那一年的期末考试中，史无前例地挤进了年级前十名。一放学，我按捺不住心中的激动，一路狂奔到家，气喘吁吁地将那张被紧捏在手里、卷成喇叭状的奖状抚平了，工工整整地摆放在父亲的书桌上，再压上那摞作为奖品的簇新的作业本。我希望父亲能看到，能破天荒地给我一个难得的赞许。⑤父亲终于回来了，他走到书桌前，瞥了一眼桌上的东西，随手翻了翻。他竟然一句话也没有说，转过身去，留给我一个无比冷峻的背影。我亢奋的情绪瞬间降到了冰点，我觉得眼前的人似一座冰山，他是我的父亲吗？⑥转眼间，大哥高中毕业了，他进了当地的某个单位。临报到那一天，母亲守在大哥的身边，对着还是个大孩子的他千叮咛万嘱咐，恨不能将自己的毕生经验倾囊相授。⑦父亲坐在书房的藤椅上，雷打不动地备着他的课。母亲没好气地朝着他的背影数落：“儿子要上班了，你这个当父亲的，也不嘱咐他几句……”父亲连头都没抬，瓮声瓮气地回应：“我在他这个年龄，早到山上去挑煤了！”母亲气得眼圈一红，懒得再搭理他，陪着大哥走出了家门。⑧屋外的天昏暗下来，大片大片的云飘过来，阳光霎时消失了。我望着波澜不惊的父亲，不禁在想：“父亲啊，你是一个多么冷淡且无趣的人啊！”我再度怀疑父亲与我们之间的亲情。⑨母亲和哥哥下楼了，他们的脚步声消失在楼梯口了。父亲这才站起身，缓缓地走到阳台上，背着手伫立在那里，默默地注视着楼下大哥愈走愈远的背影。他在用自己独特的方式目送着大哥走向社会。我心头一紧，父亲是否也曾用这样的沉默望过我的背影？我不得而知，但我想起了上学时他每日为我们检查作业的认真，想起了他对祖父母的恭敬，想起了他给我们带回的糖果和连环画。我知道，父亲做了一辈子的教师，没有给我们留下多少世俗的物质财富，但他用他的方式将我们一个个教育成人，哪怕他那样“沉默”。⑩父亲的沉默，是雪山下滚烫的岩浆，是大河下汹涌的激流……（选自2019年3月5日《齐鲁晚报》，有删改）14．请根据文章内容，在表格横线处填入恰当的内容。事件父亲“不近人情”的表现①__________父亲紧蹙着眉头，近乎苛刻地叱责“我们”“我”考进年级前十名②__________③__________父亲没有嘱咐哥哥什么，甚至不送哥哥15．请从词语运用的角度赏析画线句中加点词的表达效果。父亲终于回来了，他走到书桌前，瞥了一眼桌上的东西，随手翻了翻。16．请结合文章内容，说说文中的“父亲”是个怎样的人。17．请谈谈你对文章最后一段话的理解。阅读下面的文字，完成以下题。一串红郑国芬①我的单位曾位于老城区的一个旧弄堂中，逼仄的弄堂里，是低矮窄旧的六七十年代的老房子。弄堂虽老旧狭窄，墙角却常有开得灿烂的花和一季接一季的绿色蔬菜。办公室窗口紧靠这条窄弄堂，窗外的四季景色时常打动窗里的人。窗外随季节不停轮换的花草，使这个老旧垂暮的小弄堂充满生机。②种这些花的人，是一位六十多岁的退休阿姨，她面容圆润、素净，每天哼着越剧调子，给墙角的花和蔬菜浇水、拔草，脸上总是带着亲和的笑。③阿姨在一面墙下，用水泥矮墙围出一小块长方形的地，清明时节有葱郁的马兰头，夏天凌空搭出一个架子，挂满丝瓜、葫芦、黄瓜、南瓜，秋天也有长长的茄子从地里长出来。另一面墙边，用泡沫箱和塑料盆种着月季、绣球、天竺葵这些大红大艳的花。而最吸引我的，是入秋时倚着老墙开得红红火火的一串红，因为色彩艳丽，盛开时又是一大片，与斑驳灰旧的墙相映衬，风味便不一样了。④每天，我看见这位阿姨早晚都拎一把壶，哼着小曲给花和蔬菜浇水。因为同样喜欢花，我会隔着不锈钢窗栏和她聊这些花，还经常隔着窗棂间的空当互送花苗。她送我一串红的小苗时是这样说的：“拿去种，能开一个秋天和冬天。”⑤阿姨偶尔也会说起，当儿女来看望她时，她会从藤架下摘几个黄瓜、葫芦，在墙头割几把马兰头，让儿女带回家去。⑥我却从没见过她的老伴儿，也不便询问。虽然从未见过，但我猜她的老伴儿如果还在的话，一定很疼爱她。他们老两口无须操心已成家的儿女，阿姨便在这老墙头下，种些花草果蔬，颐养天年。⑦有一次，我终于见到阿姨带着她的老伴儿出现在弄堂里。那个老头儿，看上去至少比她大十岁，虚弱、佝偻，双手扶着一把钢椅。他每将钢椅用力往前挪一步，双脚就吃力地跟着往前跨一步。阿姨在旁边紧紧挽住他的胳膊，当老头儿很吃力地把腿往前迈出一步时，阿姨便用力抓着他的胳膊推上一把，还鼓励他：“很好！走——再来一步_____”⑧阿姨是极有耐心的，她不烦不躁，搀扶着行动极其缓慢的老伴儿，一步一步地往前挪动。这条弄堂不长，但他们走了近半个小时，然后折返，阿姨继续搀扶着老伴儿，一步步往前挪。⑨阿姨说，自从老伴儿中风瘫痪，这样的日子已经持续十年，现在算是好很多了，能够出来走动，早几年，他都是在床上过日子的。⑩阿姨说这话时，语气平和，像在说别人的事，我却听得惊心又感慨。⑪十年，她照顾着一个瘫痪的老头儿，却还会在这破旧的弄堂里，辟出一块地，每天哼着小曲，打理这些花草。⑫我突然明白，不管正在经历的是什么，将要面对的是什么，像阿姨那样活着，人生就能开出像一串红那样的花来。我把阿姨送的一串红的小苗种在园子西南角，果真像她说的，能开一个秋天和冬天。（选自2023年12月22日《杭州日报》，有改动）18．“我”办公室窗外的景色具有哪些特点？请结合第①～③段，简要概括。19．“我”为什么会“惊心”，又为什么会“感慨”？请结合第⑥～⑩段，简要分析。20．“能开一个秋天和冬天”，同样一句话分别出现在第④段和第⑫段，但语意不同。请简要分析这两处的语意。21．本文以《一串红》为题，表达了作者怎样的情感？八、写作22．春天的绿芽，夏天的雨珠，秋天的银杏叶，冬天玻璃窗上的小太阳……美好，就藏在这些看似平常却闪闪发光的画面里。请以“走在晨光里”为题目，写一篇文章。要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。参考答案【答案】1．jī；漫；隘2．C3．B4．它是浇灌大地的甘露，是烂漫生命的菊花，是遮蔽风雨的荷叶。5．【答案】示例A：鲁迅最初立志学医，想要医治像父亲一样被病魔折磨的病人，但在日本求学时他切身体会到弱国国民倍受歧视的悲哀和国民思想上的愚昧麻木，从而决定弃医从文，从思想上拯救国民。示例B：起初，孙悟空跟着唐僧西行取经只是出于报恩心态。后来经过三次离队，三次回归，他逐渐意识到自己的责任与价值。最终，孙悟空从桀骜不驯的“猴王”转变成为顾全大局、勇担责任的“斗战胜佛”。6．【答案】我言秋日胜春朝；何人不起故园情；静以修身；俭以养德；海内存知己；天涯若比邻7．【答案】（1）该校初中生随着年级的升高，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。（2）经典是钥匙；帮助我们开启心灵的智慧之窗（3）展示优秀读书习作；举办经典诵读会【答案】8．运用了比喻的修辞手法，将“沙”比作“雪”，将“月”比作“霜”，生动形象地描绘出了沙漠的白和月色的寒，营造出了一种凄清、孤寂的氛围，为下文写征人的思乡之情作铺垫。9．表达了征人思乡的愁绪。前两句通过写景营造出凄清的氛围，后两句写不知何处传来芦笛声，勾起了征人们的思乡之情，“一夜”“尽望乡”更强调了这种思乡之情的浓烈与深沉。【答案】10．追赶；解除，卸下；曾经；看，回头看11．（1）一只狼径直离开了，另一只狼像狗一样蹲坐在屠户面前。（2）人类有着母子之情，牲畜也有。12．（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。（2）久之，目似瞑，意暇甚。（3）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。13．（1）面对像狼那样狡猾、贪婪、凶狠的敌人时，我们要敢于斗争，善于斗争；（2）但在面对不对人类产生危害的动物时，我们应多加保护，跟它们和谐共处。（3）对真善美我们应该大力弘扬，对假恶丑我们应该给予唾弃。（4）生活中应该做到爱憎分明。【答案】14．“我们”写字潦草或者做题错误；父亲一句话不说，留下冷峻的背影；大哥准备到单位报到15．“瞥”指快速地看一眼，“翻”写出了父亲漫不经心，这两个词生动传神地表现出父亲看到“我”获奖时的不以为意，刻画出父亲的“不近人情”。16．父亲是一位不苟言笑、外表冷峻的教师。他对子女学习要求严苛，重视孩子的成长教育；他不善言辞，不会直白地表达赞美与叮嘱，看似冷淡，内心却藏着对孩子深沉厚重的关爱。他不注重物质给予，以沉默独特的方式，陪伴、教育子女长大成人。17．把“父亲的沉默”比作“是雪山下滚烫的岩浆，是大河下汹涌的激流……”，点明沉默背后的“父爱”是有“温度”与“力度”的，不是冷漠无情的，表达了“我”对“沉默”的理解和对父爱的赞扬。【答案】18．①老旧弄堂，花草灿烂，四季轮换，充满生机；②果蔬、花卉品类丰富；③艳丽花草与斑驳老旧墙壁相互映衬，别有韵味。19．惊心：原本以为阿姨生活安逸，得知她十年间一直独自照料中风瘫痪的老伴，沉重的生活重担出乎我的意料，内心受到震撼。感慨：面对这样艰难的生活，阿姨叙述往事时语气平和，依旧耐心温柔，乐观地生活，这份坚韧平和令人感慨。20．第④段：是阿姨介绍一串红，指一串红花期很长，可以从秋天一直开到冬天，是对花卉本身特点的介绍。第⑫段：一语双关，表层指种下的一串红真的如期绽放；深层含义：人只要拥有乐观坚韧的心态，哪怕身处苦难，人生也能长久美好，绽放光彩。21．①赞美一串红生命力旺盛、秋冬依旧热烈绽放的特点；②赞美阿姨在漫长苦难的生活里，依旧平和乐观、热爱生活、坚韧善良的品质；③表达作者对这种在困境中依然保有生活热情的人生态度的肯定