2027年内蒙古自治区语文九年级全真模拟卷（含答案）

-2027年内蒙古自治区语文九年级全真模拟卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分120分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.所有答案必须填写在答题卡上，写在试卷上无效。______________________________一、积累与运用（共20分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（2分）A.诘责（jié）炽热（zhì）锃亮（zèng）殚精竭虑（dàn）B.滞留（zhì）黝黑（yǒu）翘首（qiáo）屏息敛声（bǐng）C.篡改（cuàn）镌刻（juàn）佃农（diàn）深恶痛疾（wù）D.禁锢（gù）轩昂（xuán）畸形（jī）惟妙惟肖（xiào）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.面对困难，他从不轻言放弃，总是处之泰然，这种精神令人叹为观止。B.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。C.在热烈的掌声中，这次为期一周的科技创新大赛圆满收官，真是可歌可泣。D.学习知识需要一丝不苟的态度，任何断章取义、不求甚解的做法都是不可取的。3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过阅读《红星照耀中国》，使我感受到了红军战士顽强的意志。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保障。C.内蒙古草原的夏天，是一个美丽的季节。D.为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了详细的交通安全规则。4.默写填空。（每空1分，共8分）（1）____________________，君子好逑。（《诗经·关雎》）（2）蒹葭萋萋，____________________。（《诗经·蒹葭》）（3）____________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）（4）____________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）（5）苏轼在《水调歌头》中表达对亲人美好祝愿的句子是：____________________，____________________。（6）《岳阳楼记》中表现作者远大政治抱负的句子是：____________________，____________________。5.名著阅读。（4分）《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基的一部自传体小说。请结合原著内容，回答以下问题：（1）保尔·柯察金在病榻上完成了哪部文学作品的创作？（2分）（2）请简要概括保尔·柯察金身上体现出的主要精神品质。（2分）6.综合性学习。（4分）学校开展“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你参与。（1）请为本次活动设计一个开场白。（要求：语言得体，富有感染力，不超过50字）（2分）（2）活动最后，请你为班级制作一本纪念册，请给纪念册拟一个富有诗意的名字，并说明理由。（2分）______________________________二、阅读理解（共40分）（一）古诗文阅读（共15分）阅读下面两首古诗，完成7-8题。【甲】钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【乙】春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。7.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.甲诗首联点明游春的地点和季节，描绘了西湖早春的明媚风光。B.乙诗首联运用拟人手法，将春雨写得富有灵性，表达了诗人对春雨的喜爱之情。C.甲诗颔联和颈联从听觉和视觉角度，选取莺、燕、花、草等意象，生动表现了早春生机盎然的特点。D.乙诗尾联想象雨后清晨的景象，一个“重”字写出了花朵因饱含雨水而显得沉甸甸的情态。8.请简要分析甲诗和乙诗在抒情方式上的异同。（4分）阅读下面文言文，完成9-12题。【甲】虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”①，其此之谓乎！【乙】送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【注】①学学半：教人是学习的一半。第一个“学”音xiào，同“敩”（xiào），教导。9.解释下列句中加点词的意思。（4分）（1）不知其旨也________________（2）教然后知困________________（3）无从致书以观________________（4）俟其欣悦________________10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）（1）知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。（2）以是人多以书假余，余因得遍观群书。11.甲文中“教学相长”的观点对乙文中宋濂的学习经历有何启示？请结合乙文内容简要分析。（2分）12.甲乙两文都谈到了学习，请分别概括它们强调的学习态度或方法。（2分）（二）现代文阅读（共25分）阅读下面的文章，完成13-16题。草原上的风①内蒙古的风，是有性格的。它不像江南的风那样温婉缠绵，也不像西北的风那样粗犷狂放，它带着一种辽阔的、坦荡的、直来直去的劲儿。②清晨，风是轻柔的。当第一缕阳光洒在呼伦贝尔大草原上，微风拂过草尖，发出沙沙的声响，像是大自然在低语。牛羊在悠闲地吃草，偶尔抬头看看远方，眼神中透着安详。这时候的风，是温柔的母亲，轻轻抚摸着大地，唤醒沉睡的生命。③中午，风是热烈的。太阳高悬，草原被烤得暖烘烘的。风开始加速，卷起地上的尘土，带着些许燥热。它吹过蒙古包，吹过牧民的帐篷，似乎在催促人们劳作。这时候的风，是热情的汉子，充满了力量，让人忍不住想要奔跑，想要呐喊。④傍晚，风是深沉的。夕阳西下，天边泛起绚丽的晚霞。风渐渐慢了下来，带着一种宁静致远的气息。它吹过河流，吹过桥梁，似乎在诉说着一天发生的故事。这时候的风，是睿智的老人，沉稳而厚重，让人心生敬畏。⑤夜晚，风是神秘的。月光如水，洒在草原上，银辉遍地。风轻轻吹过，带着草的清香和泥土的气息。它穿过树林，穿过山谷，似乎在寻找着什么。这时候的风，是神秘的诗人，用无声的语言，吟唱着草原的夜曲。⑥风，是草原的灵魂。它塑造了草原的形态，也塑造了草原人的性格。草原人就像这风一样，坦荡、豪爽、坚韧。他们不畏艰难，不惧风雨，在广阔的天地间自由地生活，自由地呼吸。⑦我爱这草原上的风，爱它的性格，爱它的力量，更爱它所带来的那种自由与洒脱。13.文章第②-⑤段是按照什么顺序来描写草原上的风的？请结合具体内容简要分析。（4分）14.请从修辞手法的角度，赏析文章第②段中画线的句子。（4分）“这时候的风，是温柔的母亲，轻轻抚摸着大地，唤醒沉睡的生命。”15.文章第⑥段说“风，是草原的灵魂”。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（6分）16.文章最后一段表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。（4分）______________________________三、作文（共60分）17.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）生活中，我们常常会遇到各种各样的“门”。有的门是实体的，如家门、校门、城门；有的门是虚拟的，如心门、知识之门、机遇之门。推开一扇门，意味着进入一个新的世界，迎接新的挑战，获得新的成长。请以“推开那扇门”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；（2）不得抄袭、套作；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。______________________________参考答案1.B2.D3.C4.（1）窈窕淑女（2）白露未晞（3）会当凌绝顶（4）长风破浪会有时（5）但愿人长久千里共婵娟（6）先天下之忧而忧后天下之乐而乐5.（1）《暴风雨所诞生的》（2）示例：钢铁般的意志；为理想而献身的精神；乐观豁达的生活态度；顽强的战斗精神。（答出两点即可）6.（1）示例：时光荏苒，初中三年转瞬即逝。让我们回首往昔，珍藏记忆，展望未来，放飞梦想。（2）示例：名字：《岁月留声》。理由：寓意初中三年的点点滴滴如同美妙的音符，被永远记录在纪念册中，值得珍藏。7.C8.相同点：两首诗都表达了诗人对自然景色的喜爱和赞美之情。不同点：甲诗主要采用借景抒情（或寓情于景）的手法，通过对早春景色的描绘表达愉悦之情；乙诗主要采用直抒胸臆（或拟人）的手法，直接表达对春雨的喜爱和赞美。9.（1）味美（2）困惑（3）得到（4）等待10.（1）知道了自己的不足，然后就能反过来要求自己；知道了自己的困惑，然后就能自我勉励。（2）因此很多人愿意把书借给我，我于是能够广泛地阅读各种书籍。11.示例：甲文强调“教学相长”和“自反”“自强”。乙文中宋濂在求学过程中，通过“执经叩问”“援疑质理”等方式，在与师长的互动中发现了自身的不足（如“愚”），从而更加勤奋刻苦，最终“卒获有所闻”。这体现了通过学习和请教来认识不足、自我强化的过程。12.甲文强调：学思结合，教学相长（或：在实践中学习，在反思中进步）。乙文强调：勤奋刻苦，尊师重道（或：不畏艰难，虚心求教）。13.时间顺序。文章第②段写清晨的风，第③段写中午的风，第④段写傍晚的风，第⑤段写夜晚的风，按照时间的先后顺序描写了不同时段草原上风的不同特点。