2027年澳门特别行政区语文九年级考前抢分卷（含答案）

-2027年澳门特别行政区语文九年级考前抢分卷（含答案）注意事项：1.本试卷共6页，满分100分，考试时间90分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡指定位置。3.所有答案必须填写在答题卡上，写在试卷上无效。______________________________一、基础知识与运用（共20分）（一）选择题（每题2分，共10分）1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（）A.诘责（jié）瞥见（piē）锃亮（chèng）殚精竭虑（dān）B.滞留（zhì）禁锢（gù）炽热（chì）潜滋暗长（qián）C.佃农（diàn）黝黑（yǒu）翘首（qiào）深恶痛疾（wù）D.不逊（xùn）瞥见（piě）镌刻（juān）屏息敛声（bǐng）2.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过阅读经典名著，使我深刻体会到了中华文化的博大精深。B.澳门回归祖国以来，经济蓬勃发展，社会民生显著改善。C.能否保持一颗平常心，是考试取得好成绩的关键。D.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。3.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《背影》是朱自清写的一篇回忆性散文，表现了父子之间的深情。B.《消息二则》选自《毛泽东新闻作品集》，作者毛泽东是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。C.《与朱元思书》的作者是吴均，他是南朝梁文学家，文章描绘了富春江的奇山异水。D.《藤野先生》选自鲁迅的散文集《呐喊》，回忆了作者在日本仙台学医时的生活片段。4.将下列句子组成语意连贯的一段话，顺序最恰当的一项是（）①这种精神，正是中华民族生生不息的动力源泉。②自古以来，中华民族就有着不畏艰难、勇于抗争的精神。③无论是面对自然灾害，还是外来侵略，中华儿女始终团结一心，共克时艰。④这种精神激励着一代又一代中国人奋勇前进。A.②③④①B.②④③①C.③②①④D.③④②①5.下列诗句中，与“海内存知己，天涯若比邻”表达的情感最为接近的一项是（）A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情D.独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲（二）填空题（每空1分，共10分）6.默写古诗文名句。（1）____________________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）（2）____________________，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢《黄鹤楼》）（3）大漠孤烟直，____________________。（王维《使至塞上》）（4）____________________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（5）苏轼在《水调歌头》中表达对亲人美好祝愿的句子是：____________________，____________________。______________________________二、古诗文阅读（共20分）（一）文言文阅读（共12分）阅读下面的文言文，完成6-9题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。——苏轼《记承天寺夜游》【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。——张岱《湖心亭看雪》6.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）（1）念无与为乐者（）（2）相与步于中庭（）（3）余拏一小舟（）（4）上下一白（）7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（2）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。8.甲文中“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句，表达了作者怎样的复杂情感？（2分）9.甲乙两文在写景手法上有何共同点？请结合具体内容简要分析。（2分）（二）古诗词阅读（共8分）阅读下面的诗歌，完成10-11题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。10.颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了哪两个典故？分别表达了诗人怎样的思想感情？（4分）11.请赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句的深刻含义。（4分）______________________________三、现代文阅读（共30分）（一）非连续性文本阅读（共10分）阅读材料，完成12-14题。材料一：近年来，“国潮”兴起，越来越多的年轻人开始关注并喜爱具有中国传统文化元素的产品和设计。从汉服热到故宫文创，从老字号复兴到非遗技艺创新，传统文化正以全新的姿态融入现代生活。这不仅是一种消费趋势，更是一种文化自信的体现。材料二：专家指出，“国潮”不仅仅是符号的堆砌，更需要内涵的支撑。一些品牌仅仅在包装上印上龙凤、祥云等图案，却缺乏对产品本身文化内涵的挖掘，导致“国潮”流于表面。真正的“国潮”应当是传统美学与现代科技的结合，是文化精神与时代需求的共振。材料三：澳门作为中西文化交汇之地，拥有独特的文化资源。近年来，澳门积极推动传统文化与现代创意产业的融合。例如，将葡式瓷砖艺术与现代家居设计结合，将妈祖文化与现代旅游体验结合，打造了具有澳门特色的文化品牌。这些实践表明，传统文化的创新转化需要立足本土，放眼世界。12.根据材料一，概括“国潮”兴起反映了什么现象？（2分）13.根据材料二，指出当前“国潮”发展中存在的主要问题是什么？（3分）14.结合材料三，谈谈澳门在推动“国潮”发展方面有哪些独特优势？（5分）（二）文学类文本阅读（共20分）阅读下面的文章，完成15-19题。父亲的背影①记忆中的父亲，总是背着一个黑色的帆布包，穿梭在狭窄的巷弄里。那包很旧，边角已经磨白，带子也断断续续补过。小时候，我总嫌那包难看，常常在同学面前躲闪，生怕他们看见。②父亲是个修表匠。他的工作台放在家门口，上面摆满了各种细小的零件和工具。每当有客人来，父亲便戴上老花镜，低着头，神情专注。阳光透过树叶的缝隙洒在他的背上，形成斑驳的光影。我常常坐在旁边的小板凳上，看着父亲忙碌的身影，觉得那背影高大而神秘。③有一次，我发高烧，半夜里折腾得厉害。母亲急得团团转，父亲二话不说，背起我就往医院跑。那晚雨很大，路很滑，父亲的脚步有些踉跄，但他始终紧紧抓着我的腿，生怕我掉下来。趴在父亲宽厚的背上，我听见他急促的呼吸声，感受到他背上被雨水打湿的衣物传来的凉意，心里却感到无比踏实。④长大后，我离家去外地读书。每次回家，父亲都会去车站接我。远远地，我就能看见他站在人群中，背着那个熟悉的黑色帆布包，里面装着我爱吃的家乡特产。他看见我，总是咧着嘴笑，眼角的皱纹舒展开来。那一刻，我觉得那背影不再陈旧，反而有一种温暖的力量。⑤如今，我也成了家，有了自己的孩子。每当看到父亲忙碌的身影，我总会想起那个雨夜，想起那个背着帆布包的修表匠。原来，父爱从未离开，它一直藏在那一个个平凡的背影里，无声无息，却深沉如山。15.文章第①段写“我”小时候嫌父亲的包难看，这样写有什么作用？（4分）16.请从修辞手法的角度，赏析第②段中画线的句子。（4分）阳光透过树叶的缝隙洒在他的背上，形成斑驳的光影。17.第③段详细描写了父亲背“我”去医院的场景，请分析这一细节描写对表现人物形象的作用。（5分）18.文章第④段中，“我觉得那背影不再陈旧，反而有一种温暖的力量”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）19.文章以“父亲的背影”为题，有何妙处？（3分）______________________________四、写作（共30分）20.阅读下面的材料，根据要求写作。生活中，总有一些瞬间让我们感动：可能是陌生人的一次援手，可能是老师的一句鼓励，可能是家人的一顿晚餐，也可能是自己坚持完成一件事后的喜悦。这些瞬间，如同夜空中的星星，照亮了我们前行的路。请以“那瞬间，真温暖”为题，写一篇记叙文。要求：1.内容具体，感情真挚。2.不少于600字。3.文中不得出现真实的校名、人名。______________________________参考答案一、基础知识与运用（一）选择题1.B2.B3.D4.A5.B（二）填空题6.（1）老骥伏枥（2）晴川历历汉阳树（3）长河落日圆（4）乱花渐欲迷人眼（5）但愿人长久千里共婵娟二、古诗文阅读（一）文言文阅读6.（1）考虑，想到（2）共同，一起（3）撑（船）（4）全7.（1）庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水藻、荇菜纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。（2）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。8.表达了作者被贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲以及自我排遣的旷达乐观之情。9.都运用了比喻的修辞手法。甲文将月光比作积水，将竹柏影比作藻荇；乙文将雪景比作一幅水墨画（或运用白描手法，通过“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”等量词，以简练的笔墨勾勒出景物的渺小与天地的辽阔）。（二）古诗词阅读10.闻笛赋：表达了诗人对故友的怀念之情；烂柯人：表达了诗人对岁月流逝、人事全非的感慨。11.这两句诗以“沉舟”“病树”比喻自己，虽然自己仕途坎坷，但新事物必将取代旧事物，未来充满希望。表现了诗人豁达的胸怀和进取的精神。三、现代文阅读（一）非连续性文本阅读12.反映了年轻人文化自信的提升和传统文化与现代生活融合的趋势。13.主要问题是“国潮”流于表面，仅仅停留在符号堆砌，缺乏对文化内涵的挖掘和内涵支撑。14.澳门拥有中西文化交汇的独特资源；拥有独特的文化符号（如葡式瓷砖、妈祖文化）；具备推动传统文化与现代创意产业融合的实践基础；能够立足本土，放眼世界，打造具有特色的文化品牌。（二）文学类文本阅读15.欲扬先抑。通过写小时候嫌弃父亲的包，反衬出后来对父亲背影的理解和感动，突出了父爱的深沉，使文章情节更有波澜，情感表达更强烈。16.运用了环境描写（或景物描写）。通过描写阳光透过树叶洒在父亲背上的斑驳光影，营造出温馨、宁静的氛围，烘托出父亲专注、勤劳的形象，也表达了“我”对父亲的敬爱之情。17.通过动作描写（如“背起”“抓”“踉跄”）和细节描写（如“急促的呼吸声”“湿透的衣物”），生动地表现了父亲在危急时刻对“我”的关爱和保护，突出了父亲深沉、无私的爱，使人物形象更加丰满感人。18.这句话表达了“我”对父爱理解的深化。小时候觉得背影陈旧，是因为不懂事；长大后，理解了父亲的辛劳和付出，感受到父爱带来的安全感和力量，因此觉得背影温暖。体现了“我”的成长和对父爱的感恩。19.“背影”是文章的线索，贯穿全文；“背影”是父爱的象征，凝聚了父亲对“我”的关爱；以“背影”为题，新颖独特，能引发读者的阅读兴趣，含蓄地表达了作者对父亲的感激和怀念之情。四、写作20.（略，提供写作思路或提纲）写作思