2027年山东省语文中考押题预测卷（含答案）

-2027年山东省语文中考押题预测卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.答案必须填写在答题卡上，写在试卷上无效。______________________________一、积累与运用（共20分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（2分）A.酝酿（niàng）粗犷（kuàng）莅临（lì）咄咄逼人（duō）B.匿笑（nì）贮蓄（zhù）澄清（chéng）参差不齐（cī）C.倜傥（tǎng）确凿（záo）徘徊（huái）人迹罕至（hǎn）D.分歧（qí）瘫痪（tān）匿迹（nì）混为一谈（hùn）2.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.通过阅读鲁迅先生的作品，使我感受到了他深沉的爱国情怀。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。C.我们要继承和发扬老一辈革命家留下的光荣传统和优良作风。D.为了防止校园安全事故不再发生，学校加强了门卫管理。3.下列文学常识及文化常识表述有误的一项是（）（2分）A.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。B.老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。C.古代称谓中，“尊君”是对别人父亲的尊称，“家君”是对自己父亲的谦称。D.古人用“阴”“阳”表示山水方位，山南水北为阴，山北水南为阳。4.古诗文默写。（8分）（1）夕阳西下，____________________。（马致远《天净沙·秋思》）（2）____________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（3）我寄愁心与明月，____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）____________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）（5）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：____________________，____________________。（6）《次北固山下》中表现时序交替、蕴含自然理趣的句子是：____________________，____________________。5.综合性学习。（6分）某班开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）______________________________（2）班级准备举办“自强不息人物故事会”，请你从下列人物中任选一位，简述其体现“自强不息”精神的事迹。（4分）备选人物：苏轼海伦·凯勒苏武我选择的人物：________________________________________二、阅读理解（共40分）（一）古诗文阅读（共15分）【甲】钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【乙】记承天寺夜游苏轼元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。6.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）（1）行不足（）（2）念无与为乐者（）（3）相与步于中庭（）（4）但少闲人如吾两人者耳（）7.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。______________________________（2）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。______________________________8.下列对两篇古诗文的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.《钱塘湖春行》通过描写西湖早春的明媚风光，抒发了诗人对自然的热爱之情。B.《记承天寺夜游》中“欣然起行”表现了苏轼因月色美好而产生的喜悦和急切心情。C.两文都写景抒情，但《钱塘湖春行》侧重写春景的生机勃勃，《记承天寺夜游》侧重写月色的空灵澄澈。D.两文作者都身处逆境，但《钱塘湖春行》表达了诗人被贬后的愤懑不平，《记承天寺夜游》则表达了豁达乐观的心境。9.《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”两句写出了早春花草的什么特点？请简要分析。（4分）______________________________（二）现代文阅读（共25分）【阅读一】（共10分）数字时代的“浅阅读”①随着移动互联网的普及，人们的阅读方式发生了巨大变化。碎片化时间增多，信息获取渠道多样化，“浅阅读”成为一种普遍现象。所谓“浅阅读”，是指一种速度快捷、简单轻松、以娱乐或获取信息为目的的阅读方式。②“浅阅读”有其存在的合理性。在快节奏的现代生活中，人们难以抽出大块时间进行深度阅读。通过手机、平板电脑等移动终端，人们可以随时随地获取新闻、资讯、短文等。这种阅读方式打破了时间和空间的限制，满足了人们快速获取信息的需求。此外，“浅阅读”往往图文并茂，形式生动，能够降低阅读门槛，吸引更多人参与阅读。③然而，“浅阅读”也带来了诸多问题。首先，它容易导致思维的碎片化。人们在短时间内接收大量零散的信息，缺乏系统的梳理和深度的思考，难以形成完整的知识体系。其次，“浅阅读”往往追求感官刺激，内容浅显易懂，缺乏思想深度和艺术价值，长期沉浸其中，可能会削弱人们的逻辑思维能力和批判性思维能力。最后，过度依赖“浅阅读”可能会使人丧失深度阅读的习惯和能力，导致精神生活的贫乏。④面对“浅阅读”的冲击，我们不应一味排斥，而应理性看待，扬长避短。一方面，我们可以利用“浅阅读”获取最新资讯，拓宽视野；另一方面，更要坚持深度阅读，培养独立思考的能力。深度阅读需要静下心来，逐字逐句地品味，与作者进行心灵的对话。只有将“浅阅读”与“深阅读”相结合，才能在数字时代保持思维的活力和精神的丰盈。10.下列对“浅阅读”的理解，不符合文意的一项是（）（3分）A.“浅阅读”是一种速度快捷、简单轻松的阅读方式。B.“浅阅读”主要目的是娱乐或获取信息。C.“浅阅读”完全取代了传统的纸质书阅读。D.“浅阅读”借助移动终端，打破了时空限制。11.文章第②段是从哪几个方面论述“浅阅读”的合理性的？（4分）______________________________12.结合第③段，概括“浅阅读”带来的主要问题。（3分）______________________________【阅读二】（共15分）父亲的背影①那年冬天，雪下得特别大。父亲送我去火车站，由于车票难买，我们只买到了一张硬座票，父亲坚持要送我上车。②车站里人声鼎沸，寒风凛冽。父亲穿着一件旧棉袄，手里提着两个沉甸甸的编织袋，里面装满了母亲准备的干粮和衣物。他走在前面，背影显得有些佝偻。我紧紧跟在后面，看着他在人群中艰难地穿梭，不时回头叮嘱我小心脚下。③好不容易排到了检票口，父亲把编织袋交给我，说：“你拿着，我再去给你买点吃的。”说完，他便转身消失在人群中。我站在原地，望着他离去的背影，心中涌起一股酸楚。那个曾经高大挺拔的父亲，不知何时已变得如此苍老。④过了一会儿，父亲买完吃的回来了，气喘吁吁。他把热腾腾的包子塞到我手里，又帮我整理好行李，才依依不舍地离开。火车启动的那一刻，我透过车窗向外望去，父亲依然站在站台上，向我挥手。他的身影在风雪中显得那么渺小，却又那么坚定。⑤那一刻，我明白了父爱的深沉与伟大。它不像母爱那样细腻温柔，却像大山一样沉默而厚重。父亲的背影，是我记忆中最深刻的画面，也是我人生路上最坚实的力量。13.请简要概括文章的主要内容。（3分）______________________________14.文章第②段中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）句子：父亲穿着一件旧棉袄，手里提着两个沉甸甸的编织袋，里面装满了母亲准备的干粮和衣物。______________________________15.第③段中“我”为什么感到“心中涌起一股酸楚”？（4分）______________________________16.文章结尾说“父亲的背影，是我记忆中最深刻的画面”，结合全文，谈谈你对“背影”这一意象的理解。（4分）______________________________三、写作（共60分）17.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）生活中，我们常常会遇到各种各样的“门”。有的门是实体的，如家门、校门；有的门是虚拟的，如网络之门；还有的门是抽象的，如心门、机遇之门、知识之门……推开一扇门，可能意味着新的开始、新的发现、新的成长；关上的一扇门，也可能意味着告别、沉淀、新的方向。请以“推开那扇门”为题，写一篇记叙文。要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（3）不少于600字。______________________________参考答案1.C2.C3.D4.（1）断肠人在天涯（2）秋风萧瑟（3）随君直到夜郎西（4）遥怜故园菊（5）学而不思则罔思而不学则殆（6）海日生残夜江春入旧年5.（1）示例：弘扬自强精神，成就精彩人生（2）示例：苏轼苏轼一生多次被贬，但他始终乐观豁达，在黄州期间创作了《赤壁赋》等千古名篇，在惠州、儋州等地兴办教育，传播文化，展现了身处逆境仍自强不息的精神。6.（1）不够（2）考虑，想到（3）共同，一起（4）只是7.（1）几处早出的黄莺争着飞向阳光温暖的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。（2）庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水中有像藻、荇这样的水草交叉错杂，原来是竹子和柏树的影子。8.D9.写出了早春花草初生、鲜嫩、稀疏的特点。“乱花”写出花儿繁多、色彩斑斓，“渐欲”表明花儿即将盛开但尚未完全开放；“浅草”写出草刚长出地面，不高不密，“才能”强调草的高度刚能没过马蹄。这两句诗生动地描绘了早春时节花草初生的生机与活力。10.C11.①打破时空限制，满足快速获取信息的需求；②形式生动，降低阅读门槛，吸引更多人参与。12.①导致思维碎片化，难以形成完整知识体系；②削弱逻辑思维能力和批判性思维能力；③使人丧失深度阅读习惯，导致精神生活贫乏。13.文章记叙了冬天父亲送“我”去火车站，在风雪中为“我”买吃的并送别的情景，表现了父亲对“我”深沉的爱。14.运用了外貌描写和动作