2027年河南省语文九年级苏教版考前加分卷（含答案）

-2027年河南省语文九年级苏教版考前加分卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分120分，考试时间150分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、积累与运用（共24分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（3分）A.妖娆（ráo）鲜妍（yán）恪守（gè）自惭形秽（huì）B.娉婷（pīng）箴言（zhēn）宽宥（yòu）间不容发（jiān）C.佝偻（gōu）瞥见（piē）游弋（yì）抽丝剥茧（bō）D.亵渎（xiè）矗立（chù）诓骗（kuāng）面面厮觑（qù）2.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对这道复杂的几何题，他绞尽脑汁，终于豁然开朗，找到了解题思路。B.在读书分享会上，同学们发言踊跃，有的引经据典，有的侃侃而谈，真是令人叹为观止。C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。D.他性格内向，不善言辞，但在数学竞赛中却表现得锐不可当，最终夺得了冠军。3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过“书香河南”阅读活动，使我们深刻认识到阅读的重要性。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保障。C.我们要发扬和继承中华民族“自强不息”的精神传统。D.为了防止校园安全事故不再发生，学校加强了门卫管理。4.默写。（10分）（1），病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（2），月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）（3），人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）（4），直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）（5），在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（6）《醉翁亭记》中描写山间朝暮之景的句子是：，。（7）《水调歌头》中表达对亲人美好祝愿的句子是：，。5.名著阅读。（5分）请从以下两部名著中任选一部，简要概括其主要内容，并说说你从中获得的启示。A.《艾青诗选》B.《泰戈尔诗选》______________________________二、阅读理解（共46分）（一）现代文阅读（共22分）阅读下文，完成6-9题。灯火里的中国①夜幕降临，华灯初上。城市的霓虹闪烁，乡村的灯火通明，万家灯火汇聚成一幅壮丽的画卷。这灯火，不仅是光明的象征，更是生活的温度，是家国情怀的载体。②灯火，是历史的见证。从远古先民钻木取火，到汉代宫灯摇曳，再到宋代夜市繁华，灯火伴随着中华文明的发展脉络，见证了民族的兴衰更替。在战火纷飞的年代，一盏孤灯下，战士们坚守阵地，那是信仰的光芒；在和平建设的岁月里，一盏台灯下，学子们挑灯夜战，那是梦想的启航。灯火，照亮了历史的长河，也照亮了民族前行的道路。③灯火，是亲情的纽带。无论身处何方，那盏为游子留着的灯，总是最温暖的。它代表着父母的牵挂，家人的期盼。每当夜深人静，想起家中那盏昏黄的灯光，心中便涌起一股暖流。那灯光里，藏着母亲的唠叨，父亲的沉默，兄弟姐妹的嬉闹。灯火，连接着游子与故乡，连接着个体与家庭，让漂泊的心有了归宿。④灯火，是时代的缩影。改革开放初期，霓虹灯初现，象征着经济的活力与开放；如今，LED灯光璀璨，智能照明普及，科技赋予了灯火新的内涵。从节能灯泡到智能调光，从传统路灯到景观亮化，灯火的变迁折射出科技的进步和生活品质的提升。每一盏灯的背后，都是国家发展的缩影，都是人民幸福生活的写照。⑤灯火，更是精神的传承。在脱贫攻坚战场上，驻村干部为村民点亮了致富灯；在抗疫一线，医护人员彻夜未眠，用生命点亮了希望之灯。这些灯火，超越了物质的范畴，升华为一种精神力量，激励着人们不畏艰难，勇往直前。⑥“灯火万家城四畔，星河一道水中央。”灯火里的中国，青春洋溢，和谐美丽。让我们珍惜这来之不易的光明，传承这生生不息的精神，在灯火中汲取力量，向着美好的未来进发。6.请简要概括本文的中心论点。（4分）（）7.第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）（）8.请结合第③段内容，分析“灯火”在文中象征了什么。（4分）（）9.第⑤段中提到的“精神力量”具体指什么？请结合生活实际，谈谈你如何传承这种精神。（10分）（）（二）文言文阅读（共12分）阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成10-13题。【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。（节选自欧阳修《醉翁亭记》）【乙】亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物，示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。于是举酒于亭上，以属客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”“无麦无禾，岁且荐饥，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子，虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨。使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。其又可忘耶？”（节选自苏轼《喜雨亭记》）10.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）望之蔚然而深秀者（）（2）得之心而寓之酒也（）（3）志喜也（）（4）民方以为忧（）11.下列各组句子中，加点词的意义和用法全都相同的一组是（）（3分）A.泻出于两峰之间者/刻唐贤今人诗赋于其上B.而年又最高/而吾亭适成C.以名其年/以属客而告之D.其喜之大小不齐/其真无马邪12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（2）使吾与二三子得相与优游而乐于此亭者，皆雨之赐也。13.【甲】【乙】两文都写到了“亭”，请结合文章内容，简要分析两位作者写作此亭的初衷有何不同。（3分）（）（三）诗歌阅读（共6分）阅读下面这首诗歌，完成14-15题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。14.请赏析“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”中“停”“投”“拔”“顾”四个动词的表达效果。（3分）（）15.这首诗表达了诗人怎样的人生感悟？（3分）（）______________________________三、写作（共50分）16.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）生活中，我们常常追求速度：吃饭要快，走路要快，学习要快，甚至交友也要快。然而，也有许多美好需要慢下来才能体会：慢品人间烟火色，闲观万事岁月长。慢，不是拖延，而是一种沉淀，一种从容，一种对生活的深情凝视。请以“慢下来的美好”或“快与慢”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。要求：1.文体自选（诗歌除外），立意自定。2.不得套作，不得抄袭。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。______________________________参考答案1.C2.A3.D4.（1）沉舟侧畔千帆过（2）露从今夜白（3）鸡声茅店月（4）长风破浪会有时（5）醉翁之意不在酒（6）日出而林霏开云归而岩穴暝（7）但愿人长久千里共婵娟5.示例：选择A。主要内容：诗集收录了艾青在不同历史时期的代表作，如《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》等，表达了对祖国、人民和土地深沉的爱。启示：我们要热爱家乡，热爱祖国，在困难面前保持坚韧不拔的意志，将个人命运与国家命运紧密相连。6.灯火不仅是光明的象征，更是生活的温度，是家国情怀的载体（或：灯火见证了历史，是亲情纽带，是时代缩影，更是精神传承）。7.举例论证。列举了远古取火、汉代宫灯、宋代夜市以及战争年代和和平建设时期灯火的例子，具体有力地论证了“灯火是历史的见证”这一分论点，增强了文章的说服力。8.象征着亲情的温暖、父母的牵挂、家人的期盼以及游子心灵的归宿。9.精神力量指不畏艰难、勇往直前、无私奉献、心怀家国的情怀。示例：在遇到学习难题时，不轻言放弃，像驻村干部那样坚持到底；在日常生活中，关心帮助他人，像抗疫医护人员那样奉献爱心，将这种精神转化为实际行动。10.（1）茂盛的样子（2）寄托（3）记，记载（4）才11.D12.（1）醉翁的情趣不在于喝酒，而在于欣赏山水之间的美景。（2）让我们能够在这个亭子里悠闲自在地享乐，都是雨水赐予的恩惠啊。13.欧阳修写醉翁亭是为了寄情山水，排遣被