冲刺期末 2026-2027学年第一学期初二语文部编版第八单元单元归类复习卷（含答案）

-冲刺期末2026-2027学年第一学期初二语文部编版第八单元单元归类复习卷（含答案）一、基础知识积累与运用（共25分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.溃退（kuì）要塞（sài）颁发（bān）翘首（qiáo）B.悄然（qiāo）凌空（líng）镌刻（juān）桅杆（wéi）C.绯红（fēi）不辍（chuò）诘责（jié）滞留（zhì）D.佃农（diàn）劳碌（lù）妯娌（zhóu）私塾（shú）2.下列词语书写完全正确的一项是（）A.锐不可当摧枯拉朽眼花瞭乱屏息敛声B.震耳欲聋一丝不苟正襟危坐诚惶诚恐C.为富不人抑扬顿挫深恶痛疾杳无消息D.藏污纳垢粗制滥造鹤立鸡群郁郁寡欢3.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）①他虽然身患重病，但依然______地工作在第一线。②面对敌人的威逼利诱，他始终______，坚贞不屈。③这篇文章语言优美，意境深远，读来令人______。A.坚持坚守心旷神怡B.坚守坚持豁然开朗C.坚持坚守豁然开朗D.坚守坚持心旷神怡4.下列句子中没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使同学们明白了团结合作的重要性。B.能否取得好成绩，关键在于平时是否努力刻苦。C.我们要认真解决并发现学习中的问题。D.他的画技在同学中是出类拔萃的，大家都称他为“小画家”。5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《消息二则》选自《毛泽东新闻作品集》，作者是毛泽东。B.《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章回忆了作者在日本留学时的经历。C.《列夫·托尔斯泰》是奥地利作家茨威格的作品，主要描写了托尔斯泰的外貌特征和精神世界。D.《美丽的颜色》节选自《居里夫人传》，作者是艾芙·居里，她是居里夫人的女儿。6.古诗文默写。（每空1分，共8分）（1）__________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（2）几处早莺争暖树，__________。（白居易《钱塘湖春行》）（3）__________，志在千里；烈士暮年，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）（4）__________，浅草才能没马蹄。（白居易《钱塘湖春行》）（5）崔颢在《黄鹤楼》中抒发思乡之情的诗句是：__________？__________。（6）《答谢中书书》中描写晨昏景色的句子是：__________，__________。二、文言文阅读（共15分）阅读下面的文言文，完成7-10题。【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。——陶弘景《答谢中书书》【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。——苏轼《记承天寺夜游》7.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）四时俱备（）（2）夕日欲颓（）（3）念无与为乐者（）（4）但少闲人如吾两人者耳（）8.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。（2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。9.【甲】文和【乙】文都写景，但侧重点不同。请简要分析两文写景角度的异同。（4分）10.两文都表达了作者怎样的思想感情？请结合文本内容简要概括。（3分）三、现代文阅读（共20分）阅读下面的文章，完成11-14题。背影朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。……我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！11.文章开头说“我最不能忘记的是他的背影”，结尾又说“又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”，这样写有什么作用？（4分）12.文中画线句子“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”运用了什么描写方法？有什么表达效果？（5分）13.结合全文，谈谈你对“父爱”的理解。（5分）14.文章最后一段提到父亲“大约大去之期不远矣”，这句话表达了作者怎样的心情？（6分）四、综合性学习（共10分）学校拟开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。15.班级准备举办一次关于“诚信”的演讲比赛，请你为本次活动拟写一条宣传标语。（要求：至少使用一种修辞手法，不超过20字）（3分）16.在活动过程中，同学们收集到了以下材料：材料一：曾子的妻子要去集市，儿子哭着要跟着去。妻子哄骗他说：“你回去等着，等我回来杀猪给你吃。”妻子从集市回来，曾子就要抓猪来杀。妻子说：“我只是跟孩子开玩笑罢了。”曾子说：“孩子是不能欺骗的。孩子不懂事，有模仿父母的行为。今天你欺骗他，就是教他学会欺骗。母亲欺骗儿子，儿子就不会相信母亲，这不是教育孩子的好办法。”于是曾子就杀了猪煮肉给孩子吃。材料二：商鞅变法前，为了取信于民，他在城南门立了一根木头，宣布谁能把这根木头搬到北门就赏十金。人们不信，他就把赏金加到五十金。有一个人试着搬了，商鞅立刻给了他五十金。从此，百姓都知道商鞅说话算数。请结合上述材料，谈谈你对“诚信”重要性的认识。（4分）17.李明同学在演讲中说：“现在社会竞争这么激烈，有时候稍微撒个小谎也没关系，只要不被发现就行。”作为主持人，请你针对李明的观点进行反驳。（3分）五、写作（共30分）18.题目：那一刻，我长大了要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）文中不得出现真实的人名、校名、地名。（3）叙事具体，情感真挚，要有细节描写。（4）字迹工整，卷面整洁。______________________________参考答案1.A2.B3.C4.D5.C6.（1）大漠孤烟直（2）谁家新燕啄春泥（3）老骥伏枥（4）乱花渐欲迷人眼（5）日暮乡关何处是烟波江上使人愁（6）晓雾将歇夕日欲颓7.（1）全，都（2）坠落（3）考虑，想到（4）只是8.（1）自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。（2）庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水中有水藻、荇菜交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。9.相同点：两文都抓住了景物特征进行描写，语言清新自然。不同点：【甲】文侧重描写山水草木的静态美和动态美，展现四季变化；【乙】文侧重描写月夜下的空明澄澈，营造宁静淡远的氛围。10.两文都表达了作者对自然美景的热爱和赞美之情，同时也流露出作者在特定境遇下的复杂心境（或旷达乐观、闲适自得的情怀）。11.首尾呼应，使文章结构严谨完整；反复点题，突出了父亲背影在作者心中的深刻印象，深化了主题，表达了作者对父亲深深的思念和感激之情。12.动作描写。生动形象地写出了父亲爬月台时的艰难吃力，表现了父亲对儿子深沉的爱，令人心酸感动。13.父爱是无声的，体现在生活的点滴细节中；父爱是深沉的，往往通过行动而非言语来表达；父爱是伟大的，为了子女可以付出一切，甚至牺牲自己的利益和健康。14.表达了作者对父亲年老体衰、生命即将终结的悲痛和无奈，以及对父亲深深的眷恋和愧疚之情。15.示例：诚信是金，做人之本。16.诚信是立身之本，也是治国之道。曾子杀彘体现了家长对孩子诚信教育的重要性，只有言传身教，才能培养