2026年秋季高三语文部编版第八单元单元归类复习卷（含答案）

-2026年秋季高三语文部编版第八单元单元归类复习卷（含答案）一、选择题（共10题，每题3分，共30分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.孱头（càn）蹩进（bié）残羹冷炙（zhì）B.脑髓（suǐ）自诩（xǔ）冠冕堂皇（miǎn）C.玄虚（xuán）吝啬（sè）勃然大怒（bó）D.徘徊（huái）摩登（mó）发扬光大（yáng）2.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过阅读《拿来主义》，使我们深刻理解了对待外来文化应有的态度。B.能否坚持“拿来主义”的原则，是我们在文化交流中取得成功的关键。C.我们要善于从外国文化中汲取营养，同时坚决抵制一切腐朽落后的东西。D.鲁迅先生的文章之所以具有强大的生命力，是因为他运用了大量的比喻和讽刺手法。3.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《拿来主义》选自鲁迅的杂文集《且介亭杂文》，是一篇议论性极强的杂文。B.“闭关主义”是指清政府实行的严格限制对外交往的政策。C.“送去主义”是指主动将本国文化输出到国外，以促进世界文明交流的行为。D.鲁迅在文中运用了大量生动的比喻，如“大宅子”“鱼翅”“鸦片”等来阐述观点。4.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）面对外来文化，我们不能采取________的态度，也不能盲目排斥，而应该________，取其精华，去其糟粕。A.全盘接受辩证分析B.一概否定理性看待C.闭关自守兼收并蓄D.崇洋媚外批判继承5.下列对《拿来主义》一文论证思路的分析，正确的一项是（）A.先破后立，先批判“送去主义”和“送来主义”，再提出“拿来主义”。B.先立后破，先提出“拿来主义”的主张，再批判错误观点。C.层层递进，从现象到本质，逐步深入分析。D.总分总结构，开头提出观点，中间举例论证，结尾总结全文。6.下列句子中，修辞手法与其他三项不同的一项是（）A.活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。B.这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的。C.譬如罢，我们之中的一个穷青年，因为祖上的阴功，得了一所大宅子。D.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去。7.关于“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯”“姨太太”在文中的喻义，对应正确的一项是（）A.文化遗产中的精华部分；有害但可改造利用的部分；有害无益的部分；完全腐朽的部分B.文化遗产中的精华部分；有害但可改造利用的部分；完全腐朽的部分；有害无益的部分C.有害但可改造利用的部分；文化遗产中的精华部分；有害无益的部分；完全腐朽的部分D.完全腐朽的部分；有害但可改造利用的部分；文化遗产中的精华部分；有害无益的部分8.下列对“拿来主义”内涵的理解，不准确的一项是（）A.要有勇气，敢于“拿来”。B.要会辨别，善于“挑选”。C.要全盘吸收，不加思考。D.要创新，最终成为“新主人”。9.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！B.总之，我们要拿来。我们要或使用，或存放，或毁灭。C.那么，主人是新主人，宅子也就会成为新宅子。D.然而首先要这人沉着，勇猛，有辨别，不自私。10.下列对课文内容的理解，符合原文意思的一项是（）A.作者认为“送去主义”是当时中国外交的唯一策略。B.作者批评“送去主义”是为了说明中国文化的落后。C.作者主张“拿来主义”是为了建立一种独立自主的文化观。D.作者认为“送来”的东西都是好的，不需要鉴别。二、填空题（共5题，每空2分，共10分）11.鲁迅，原名________，浙江绍兴人，是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。12.《拿来主义》一文主要论述了如何对待________的问题。13.在文中，鲁迅把文化遗产比作一所________。14.对于文化遗产中的“鱼翅”，作者主张________。15.对于文化遗产中的“鸦片”，作者主张________。三、判断题（共5题，每题2分，共10分）16.“送去主义”是指主动向外国赠送文物，以显示大国风范。（）17.“送来”的东西往往是帝国主义国家为了推销自己的商品而强加给我们的。（）18.鲁迅在文中主张对传统文化要全盘否定，彻底抛弃。（）19.“拿来主义”的核心精神是“占有”和“挑选”。（）20.鲁迅认为只有彻底摧毁旧文化，才能建立新文化。（）四、简答题（共3题，每题10分，共30分）21.请简要概括《拿来主义》一文的中心论点。22.文中用“大宅子”比喻什么？请结合文章内容具体分析。23.结合现实，谈谈你对“拿来主义”在当今全球化背景下的现实意义。五、作文题（共1题，共30分）24.题目：《谈“拿来”与“送出”》要求：1.结合《拿来主义》的观点，联系当前国际文化交流的实际。2.字数不少于800字。3.立意明确，结构清晰，语言流畅。______________________________参考答案1.B2.C3.C4.D5.A6.A7.A8.C9.B10.C11.周树人12.文化遗产13.大宅子14.吃掉15.治病16.×17.√18.×19.√20.×21.我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿，即实行“拿来主义”，批判地继承文化遗产。22.“大宅子”比喻文化遗产。面对大宅子，有人害怕被污染不敢进门（逃避主义），有人放火烧光（虚无主义），有人欣欣然接受一切（投降主义）。鲁迅主张像“新人”一样，占有它，挑选它，或使用，或存放，或毁灭。23.在全球化背景下，“拿来主义”启示我们要保持文化自信，既要大胆吸收人类文明的一切优秀成果，又要警惕西方文化的渗透和侵蚀，坚持“取其精华，去其糟粕”，在交流互鉴中推动中华文化创新发展，增强国家文化软实力。24.（写作思路或提纲）-开头：引用《拿来主义》观点，引出“拿来”与“送出”的辩证关系。-主体段落一：分析“拿来”的重要性，强调开放