2027年湖南省语文初三湘教版押题密卷（含答案）

-2027年湖南省语文初三湘教版押题密卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分120分，考试时间150分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、语言积累与运用（共24分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.酝酿（niàng）莅临（lì）粗犷（kuàng）咄咄逼人（duō）B.贮蓄（zhù）分歧（qí）匿笑（nì）人迹罕至（hǎn）C.确凿（záo）倜傥（tǎng）蜷伏（quán）参差不齐（cān）D.怂恿（sǒng）温驯（xùn）惩戒（chéng）随声附和（hé）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对这道复杂的几何题，他绞尽脑汁，终于豁然开朗，解出了答案。B.在读书分享会上，同学们发言踊跃，有的引经据典，有的夸夸其谈，气氛热烈。C.张家界奇峰异石，巧夺天工，吸引了无数中外游客前来观光。D.他做事总是犹豫不决，优柔寡断，导致项目进度严重滞后。3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读经典名著，使我们深刻体会到了人生的真谛。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。C.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加强了路面管控。D.长沙的夏天是一个旅游的好季节。4.默写填空。（每空1分，共6分）（1）____________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）夕阳西下，____________________。（马致远《天净沙·秋思》）（3）____________________，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）（4）我寄愁心与明月，____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（5）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：____________________，____________________。（6）王湾《次北固山下》中蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是：____________________，____________________。5.综合性学习。（9分）某中学开展“走进传统文化”系列活动，请你参与并完成以下任务。（1）【活动设计】请为本次活动设计两个具体环节。（2分）______________________________（2）【对联赏析】活动中展示了多副对联，请选出下联。（2分）上联：书山有路勤为径A.学海无涯苦作舟B.天道酬勤恒者胜C.厚德载物君子风D.春风化雨润无声（3）【口语交际】学校邀请了一位非遗传承人进校讲座，讲座结束后，你想请他签名留念并请教一个问题，你会怎么说？（5分）______________________________二、古诗文阅读（共22分）（一）阅读下面这首古诗，完成6-7题。（6分）《钱塘湖春行》白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。6.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.首联点明游春的地点和季节，描绘了西湖早春的轮廓。B.颔联从动物的角度写春之活力，“争”“啄”二字极具动态美。C.颈联从植物的角度写春之生机，“乱”“浅”二字写出了花草的繁茂。D.尾联直抒胸臆，表达了诗人对西湖美景的喜爱和留恋之情。7.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描绘了一幅怎样的画面？请简要分析。（3分）______________________________（二）阅读下面的文言文，完成8-11题。（16分）【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。8.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）太丘舍去（）（2）相委而去（）（3）值胡贼攻郡（）（4）遂班军而还（）9.下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）（3分）A.元方入门不顾/顾野有麦场B.去后乃至/乃悟前狼假寐C.友人语巨伯曰/此中人语云D.一郡并获全/全石以为底10.用现代汉语翻译下面的句子。（6分）（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。______________________________（2）败义以求生，岂荀巨伯所行邪！______________________________11.【甲】【乙】两文中的主人公分别体现了怎样的品质？请结合内容简要分析。（3分）______________________________三、现代文阅读（共30分）（一）阅读下面的文章，完成12-14题。（12分）《沉默的父爱》①父亲是个沉默寡言的人，他的爱也像他的性格一样，深沉而内敛。②小时候，我总羡慕别人的父亲能陪孩子玩耍、讲故事。而我的父亲，除了工作就是沉默。记得有一次，我发高烧，母亲不在家，父亲背起我就往医院跑。一路上，他气喘吁吁，汗水浸湿了衣衫，却始终没有说一句话，只是紧紧地抓着我的手，那双手粗糙而温暖。到了医院，他忙前忙后，挂号、缴费、取药，额头上布满了汗珠。看着父亲忙碌的背影，我心里涌起一股暖流，虽然他没有说一句关心的话，但我感受到了他深沉的爱。③长大后，我离家求学。每次离家，父亲总是送我到车站，帮我提行李，叮嘱我几句“注意安全”“好好读书”，然后便沉默地站在原地，看着我上车。车窗缓缓关闭，透过玻璃，我看见父亲依然站在那里，身影逐渐模糊，直到变成一个小黑点。那一刻，我的眼眶湿润了。我知道，父亲的爱就藏在那沉默的目光里。④参加工作后，我很少回家。每次打电话，父亲总是问些琐碎的事：“吃饭了吗？”“工作累不累？”“天气冷了，多穿点衣服。”话语简短，却充满了关切。有一次，我工作受挫，心情低落，打电话向父亲倾诉。父亲没有讲大道理，只是静静地听我发牢骚，最后说了一句：“孩子，没事，家永远是你的后盾。”这句话，让我瞬间泪流满面。⑤父亲的爱，没有华丽的辞藻，没有夸张的动作，它就像空气一样，无处不在，却又难以察觉。它藏在每一次默默的陪伴中，藏在每一句简短的叮咛里，藏在那一双双粗糙却温暖的手中。⑥如今，我也成为了父亲。当我抱起孩子的那一刻，我终于读懂了父亲。原来，沉默，也是一种深情。12.文章围绕“父爱”写了哪几件事？请简要概括。（4分）______________________________13.结合语境，赏析第②段中画线的句子。（4分）一路上，他气喘吁吁，汗水浸湿了衣衫，却始终没有说一句话，只是紧紧地抓着我的手，那双手粗糙而温暖。______________________________14.文章第⑥段在全文中有什么作用？请从结构和内容两个方面进行分析。（4分）______________________________（二）阅读下面的非连续性文本，完成15-17题。（18分）材料一：近年来，随着智能手机的普及，中小学生“手机依赖”现象日益严重。据调查，超过60%的中学生每天使用手机时间超过2小时，其中主要用于娱乐和社交。长时间使用手机不仅影响视力，还导致注意力分散、睡眠质量下降，甚至引发焦虑、抑郁等心理问题。材料二：某中学针对学生手机管理问题，实施了“无手机课堂”政策。规定上课期间手机必须统一存放，课间和放学后方可使用。实施半年后，该校学生课堂专注度提升了20%，近视率下降了5%，学生之间的面对面交流明显增多，校园氛围更加和谐。材料三：心理学家指出，手机依赖本质上是一种“行为成瘾”，其背后是学生对虚拟世界社交满足感的追求以及对现实压力的逃避。解决这一问题，需要家庭、学校和社会共同努力。家长应以身作则，减少在孩子面前使用手机；学校应丰富课外活动，引导学生培养健康兴趣；社会应加强网络监管，净化网络环境。15.下列对材料内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.超过六成的中学生每天使用手机时间超过两小时。B.“无手机课堂”政策实施后，该校学生的近视率完全消除。C.手机依赖可能导致学生注意力分散和睡眠质量下降。D.解决手机依赖问题需要家庭、学校和社会三方共同努力。16.根据材料二，概括实施“无手机课堂”政策带来的积极影响。（6分）______________________________17.针对材料三中提到的“手机依赖”现象，请你结合生活实际，给中学生提两条建议。（9分）______________________________四、写作（共44分）18.阅读下面的材料，按要求作文。（44分）生活中，总有一些瞬间让我们感动：可能是父