中考演练 2027届湖北省语文初三鲁教版考前提分模拟卷（含答案）

-中考演练2027届湖北省语文初三鲁教版考前提分模拟卷（含答案）注意事项：1.本试卷共6页，满分120分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡指定位置。3.答案必须填写在答题卡上，在试卷上作答无效。______________________________一、积累与运用（共20分）1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（）（2分）A.酝酿（niàng）确凿（záo）拈轻怕重（niān）B.伫立（zhù）粗犷（kuàng）随声附和（hè）C.徘徊（huí）贮蓄（zhù）咄咄逼人（duō）D.莅临（lì）蜷伏（quán）参差不齐（cān）2.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.通过阅读《红楼梦》，使我对封建社会的腐朽有了更深刻的认识。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。C.我们要发扬和继承中华民族的传统美德，做新时代的好少年。D.为了避免校园安全事故不再发生，学校加强了门卫管理。3.下列文学常识及文化常识表述有误的一项是（）（2分）A.鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。B.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。C.古代“阴”指山的北面或水的南面，“阳”指山的南面或水的北面。D.端午节是我国的传统节日，主要习俗有赛龙舟、吃粽子、登高、插茱萸等。4.默写古诗文名句。（每空1分，共6分）（1）水何澹澹，____________________。（曹操《观沧海》）（2）____________________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（3）夕阳西下，____________________。（马致远《天净沙·秋思》）（4）____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（5）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人借月抒怀，表达对友人关切之情的诗句是：____________________，____________________。（6）《论语》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：____________________，____________________。5.综合性学习。（6分）某班开展以“少年正是读书时”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）【设计标语】请为本次活动设计一条宣传标语，要求使用一种修辞手法。（2分）______________________________（2）【推荐好书】请从下列书籍中选择一部，写出书名及推荐理由。（2分）《西游记》《钢铁是怎样炼成的》《朝花夕拾》______________________________（3）【观点辨析】针对“网络阅读是否优于纸质阅读”的话题，同学们展开了辩论。请你站在支持“纸质阅读”的一方，写出两条理由。（2分）______________________________二、阅读理解（共40分）（一）古诗文阅读（共15分）阅读下面两首古诗，完成6-7题。【甲】天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。6.对这两首诗词的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.【甲】曲前三句列举了九种景物，构成一幅深秋晚景图，渲染了萧瑟凄凉的气氛。B.【甲】曲中“小桥流水人家”一句，以乐景写哀情，反衬出游子的孤寂愁苦。C.【乙】诗首句“自古逢秋悲寂寥”直接点出古人悲秋的传统，为下文抒发豪情做铺垫。D.【乙】诗中的“鹤”象征着孤独、颓废，表达了诗人被贬谪后的绝望心情。7.【甲】曲中的“断肠人在天涯”与【乙】诗中的“便引诗情到碧霄”分别表达了作者怎样的思想感情？（4分）______________________________阅读下面文言文，完成8-11题。【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪！”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。8.解释下列句中加点的词。（4分）（1）相委而去（）（2）下车引之（）（3）值胡贼攻郡（）（4）遂班军而还（）9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。______________________________（2）败义以求生，岂荀巨伯所行邪！______________________________10.甲文中的元方和乙文中的荀巨伯，在对待“信”与“义”的态度上有何异同？请结合文本简要分析。（4分）______________________________（二）现代文阅读（共25分）阅读下面的文章，完成11-14题。沉默的父爱①6岁。②操场上，一个小男孩学着骑车，旁边站着他的父亲。没有一句指导，没有一丝安慰，小男孩自然是摔了又摔，双腿早已是鲜血淋漓。终于，孩子坐在地上，哭了，哇哇大哭。父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励，没有；孩子多么渴望爸爸的拥抱，还是没有。只是那双空洞的眼睛，让孩子感到冷酷与无情。终于，孩子不哭了，倔强地站起来，跨上车，开始又一次的尝试。父亲早已是爱好索然，转过身，慢吞吞地走开了。③10岁。④草地上，一个小男孩买了一把崭新的弓。他迫不及待地射了一箭，却未命中。他有些沮丧，便把弓扔在地上，赌气不玩了。父亲走过来，捡起弓，轻轻拍了拍上面的灰尘，递给孩子，只说了一个字：“练。”孩子看着父亲冷漠的脸，心里充满了委屈，但还是默默地捡起了弓。⑤15岁。⑥教室里，成绩单发下来了，男孩看着那惨不忍睹的成绩，低着头不敢看父亲的眼睛。父亲接过成绩单，扫了一眼，眉头紧锁，一言不发。男孩以为父亲会大发雷霆，或者会失望地叹息。然而，父亲只是把成绩单折好，放进口袋，淡淡地说了一句：“下次努力。”便转身去厨房做饭了。男孩看着父亲的背影，心里五味杂陈。⑦18岁。⑧火车站，男孩即将离家去外地读大学。母亲忙着帮男孩整理行李，絮絮叨叨地叮嘱着。父亲则站在一旁，默默地抽着烟。男孩有些不耐烦，催促父亲快点。父亲掐灭烟头，从口袋里掏出一个厚厚的信封，塞进男孩的行李袋，说：“钱拿着，别饿着自己。”说完，便转身走向车厢的另一头，不再说话。⑨25岁。⑩男孩事业有成，回到家乡看望父母。父亲老了，背有些驼，头发也白了。饭桌上，父亲依旧沉默寡言，只是不停地给男孩夹菜。男孩看着父亲，突然想说些什么，却不知从何说起。父亲似乎察觉到了什么，抬起头，目光中闪过一丝温柔，随即又恢复了平静。⑪男孩终于明白，父亲的爱，就像那沉默的山，厚重而深沉，从不张扬，却无处不在。11.文章以时间为线索，记叙了父亲在男孩成长过程中的四个片段。请概括第②段和第⑥段中父亲的表现，并分析其背后的心理。（4分）______________________________12.请从修辞手法的角度，赏析第②段中画线的句子。（4分）“父亲依旧是那么笔挺地站着，眼中满是不屑与冷漠。”______________________________13.文章第⑧段中，父亲为什么只说“钱拿着，别饿着自己”这一句话？请结合上下文分析。（4分）______________________________14.结合全文，谈谈你对标题“沉默的父爱”的理解。（4分）______________________________阅读下面的文章，完成15-18题。数字化时代的“深阅读”①在数字化浪潮的冲击下，人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。碎片化、浅表化的阅读成为主流，而传统的“深阅读”似乎正逐渐被边缘化。然而，深阅读作为人类获取知识、提升思维品质的重要途径，其价值并未因技术的进步而消减，反而在当下显得尤为珍贵。②深阅读，顾名思义，是一种沉浸式的、深度的阅读方式。它要求读者在相对安静的环境中，全身心地投入文本，与作者进行心灵的对话。与浅阅读相比，深阅读更注重对文本内容的理解、分析和批判性思考。它不仅仅是信息的获取，更是思维的锻炼和精神的滋养。③数字化时代，信息爆炸使得人们习惯于快速浏览、跳跃式阅读。这种阅读方式虽然提高了信息获取的效率，但也带来了诸多弊端。首先，它容易导致思维的碎片化，使人难以形成系统的知识体系。其次，浅阅读往往停留在表面，缺乏对深层含义的挖掘，不利于培养批判性思维能力。最后，过度依赖电子设备进行浅阅读，还可能影响人的专注力和记忆力。④那么，如何在数字化时代重拾深阅读呢？首先，我们要树立深阅读的意识，认识到深阅读对于个人成长的重要性。其次，我们要创造适合深阅读的环境，减少外界干扰，保持内心的宁静。再次，我们要选择优质的阅读材料，避免被低俗、无营养的信息所淹没。最后，我们要掌握科学的阅读方法，如做笔记、写读后感、与他人交流等，以促进对文本的深入理解。⑤深阅读不仅是个人的修行，也是社会文明进步的标志。一个崇尚深阅读的社会，必然是一个充满智慧、理性和创造力的社会。因此，让我们行动起来，在数字化时代坚守深阅读，让阅读成为我们生命中最亮丽的底色。15.下列对“深阅读”的理解，不符合原文意思的一项是（）（3分）A.深阅读是一种沉浸式的、深度的阅读方式，要求读者全身心投入文本。B.深阅读注重对文本内容的理解、分析和批判性思考，是思维的锻炼。C.深阅读在数字化时代已逐渐被边缘化，其价值正在逐渐消减。D.深阅读有助于形成系统的知识体系，培养批判性思维能力。16.第③段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）______________________________17.根据第④段的内容，请简要概括重拾深阅读的四个途径。（4分）______________________________18.文章第⑤段说“深阅读不仅是个人的修行，也是社会文明进步的标志”，请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分）______________________________三、写作（共60分）19.阅读下面的材料，按要求作文。（60分）生活中，总有一些瞬间让我们感动：也许是父母深夜为你盖上的被子，也许是老师鼓励的眼神，也许是陌生人善意的帮助，也许是自己在困境中坚持下来的勇气……这些瞬间，如同点点星光，照亮了我们前行的路，温暖了我们的心灵。请以“那一刻，我感动了”为题，写一篇记叙文。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外），不少于600字。（2）书写工整，卷面整洁。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。______________________________参考答案一、积累与运用1.A2.C3.D4.（1）山岛竦峙（2）海日生残夜（3）断肠人在天涯（4）枯藤老树昏鸦（5）我寄愁心与明月随君直到夜郎西（6）学而不思则罔思而不学则殆5.（1）示例：书香伴我成长，智慧点亮人生。（2）示例：《钢铁是怎样炼成的》推荐理由：保尔·柯察金钢铁般的意志和为理想而献身的精神，激励着我们在困难面前不屈不挠。（3）示例：①纸质阅读有助于保护视力，减少电子屏幕对身体的伤害。②纸质书没有弹窗广告和消息提醒，能让人更专注地阅读。二、阅读理解（一）古诗文阅读6.D7.【甲】曲表达了游子孤寂愁苦、思念家乡的情感；【乙】诗表达了诗人乐观豪迈、昂扬向上的进取精神。8.（1）舍弃（2）拉，牵拉（3）适逢，恰巧遇到（4）调转9.（1）正午不到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。（2）损害道义来谋求生存，这难道是我荀巨伯所做的事吗！10.相同点：两人都坚守道义，重视诚信和信义。不同点：元方是通过言语据理力争，维护父亲的尊严和家庭的信义；荀巨伯是通过行动舍生取义，用自己的生命换取友人的安全。（二）现代文阅读11.第②段父亲表现：站立旁观，眼中充满不屑与冷漠，转身走开。心理：希望孩子通过挫折学会独立和坚强。第⑥段父亲表现：眉头紧锁，淡淡地说“下次努力”，转身做饭。心理：对成绩不满但不愿过多指责，希望孩子自我反思并努力改进。12.运用了外貌描写（或神态描写）。“笔挺地站着”和“不屑与冷漠”生动形象地写出了父亲在孩子失败时的严厉和不妥协，表现了父亲希望孩子通过自身努力战胜困难的教育理念。13.这句话语言朴实无华，却饱含深情。父亲不善言辞，无法用华丽的语言表达对孩子的关爱和不舍，只能用最实在的话语（给钱、叮嘱吃饭）来表达对孩子独立生活的关心和期望，体现了父爱的深沉和含蓄。14.“沉默的父爱”指的是父亲在孩子的成长过程中，虽然很少用言语表达爱意，甚至表现得冷漠、严厉，但他的行动（如旁观孩子骑车、递信封等）始终充满了关爱和支持。这种爱厚重、深沉、不张扬，却无处不在，需要孩子用心体会。15.C16.主要运用了道理论证（或对比论证）。通过