2027年重庆市语文初三北师大版考前抢分卷（含答案）

-2027年重庆市语文初三北师大版考前抢分卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、基础知识积累与运用（共28分）1.下列词语中加点字的注音，全都正确的一项是（）（3分）A.诘责（jié）黝黑（yǒu）轩榭（xiè）惟妙惟肖（xiào）B.镌刻（juān）蹒跚（pán）遒劲（jìng）潜滋暗长（qián）C.踌躇（chú）倔强（jiàng）濒临（bīn）坦荡如砥（dǐ）D.踯躅（zhí）遏制（è）秀颀（qí）深恶痛疾（wù）2.下列各句中，加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.面对困难，他从不轻言放弃，总是锲而不舍地努力，这种精神令人叹为观止。B.他在演讲时旁征博引，引经据典，那种咄咄逼人的气势让在场听众折服。C.重庆的火锅味道麻辣鲜香，让人吃得津津有味，真是味同嚼蜡。D.这道数学题难度很大，同学们绞尽脑汁也解不出来，真是扑朔迷离。3.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过阅读朱自清的《背影》，使我感受到了父爱的深沉与伟大。B.能否保持一颗平常心，是考试正常发挥的关键。C.为了防止溺水事故不再发生，学校加强了安全教育。D.随着“双减”政策的落地，学生们减轻了课业负担，生活质量得到了显著改善。4.下列关于文学常识及文化知识的表述，不正确的一项是（）（3分）A.《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，共七篇，是儒家经典之一。B.鲁迅的《朝花夕拾》是一部回忆性散文集，其中《藤野先生》回忆了他在日本留学时的经历。C.“而立”是指三十岁，“不惑”是指四十岁，“知天命”是指五十岁，“耳顺”是指六十岁。D.古代“阴”指山的南面或水的北面，“阳”指山的北面或水的南面。5.古诗文默写。（16分）（1），一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》）（3）忽如一夜春风来，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（4），在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（5）苏轼在《水调歌头》中表达美好祝愿的名句是：，。（6）文天祥在《过零丁洋》中表现民族气节和舍生取义精神的诗句是：，。（7）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，借用自然景物的变化暗示社会的发展，蕴含新事物必将取代旧事物哲理的诗句是：，。______________________________二、现代文阅读（共36分）（一）阅读下文，完成6-9题。（16分）老屋的窗①老屋的窗，是木质的，窗棂上糊着泛黄的棉纸。小时候，我觉得那窗很丑，不像城里高楼大厦的玻璃窗那样明亮通透。它总是蒙着一层灰，透着一种陈旧和沧桑。②然而，那扇窗却装满了我的童年记忆。春天，窗纸被风鼓得满满的，阳光透过棉纸洒进来，变得柔和而朦胧。我在窗下写作业，母亲在灶间忙碌，饭菜的香气顺着窗缝飘进来，混合着阳光的味道，成了我记忆中最温暖的底色。夏天，暴雨如注，雨点打在窗纸上，发出“噼啪”的声响，像是在演奏一首激昂的乐曲。我趴在窗台上，看着院子里的水坑泛起涟漪，心中却有一种莫名的安宁。秋天，金黄的落叶飘落在窗前，我小心翼翼地捡起一片，夹在书本里，那是季节的信笺。冬天，寒风呼啸，窗纸被吹得瑟瑟发抖，但屋内却温暖如春。一家人围坐在火炉旁，听父亲讲过去的故事，那扇窗仿佛成了隔绝寒冷的屏障。③后来，我离开了家乡，去了城市读书、工作。城市里的窗，大多是落地玻璃，宽大、明亮，视野开阔。我可以站在窗前，俯瞰城市的车水马龙，感受现代化的便捷与繁华。然而，每当夜深人静时，我总会想起老屋的那扇木窗。它虽然破旧，却承载着我成长的足迹，见证了我的喜怒哀乐。④前年，我回老家探亲。老屋已经斑驳，那扇木窗也早已破损，棉纸脱落，露出了里面的木格。我轻轻抚摸着粗糙的窗棂，指尖传来一阵冰凉。那一刻，我仿佛听到了岁月的低语，看到了童年那个在窗下嬉戏的少年。⑤如今，老屋即将拆迁。我站在窗前，最后一次凝视它。阳光透过破碎的窗格洒进来，在地上投下斑驳的光影。我知道，这扇窗终将消失，但它所承载的记忆和情感，将永远留在我心里。⑥窗，是房子的眼睛。老屋的窗，是我心灵的窗户。它让我看到了过去，也让我更加珍惜现在。6.文章第②段描写了老屋的窗在四季中的不同景象，请概括每个季节窗下的主要活动或感受。（4分）春：夏：秋：冬：7.请赏析第②段中画线的句子。（4分）“饭菜的香气顺着窗缝飘进来，混合着阳光的味道，成了我记忆中最温暖的底色。”8.文章第③段写城市里的窗，有什么作用？（4分）9.结合全文，谈谈你对第⑥段“窗，是房子的眼睛。老屋的窗，是我心灵的窗户”这句话的理解。（4分）（二）阅读下文，完成10-13题。（20分）阅读的力量①在这个信息爆炸的时代，人们获取知识的途径多种多样，短视频、社交媒体、碎片化阅读充斥着我们的生活。然而，深度阅读，尤其是经典文学作品的阅读，其力量依然不可替代。②阅读能拓展我们的视野。通过书籍，我们可以穿越时空，与古今中外的智者对话。读《史记》，我们能看到历史的兴衰更替，理解人性的复杂多变；读《百年孤独》，我们能感受到拉丁美洲的历史沧桑，体会孤独与爱的永恒主题。书籍为我们打开了一扇扇通往不同世界的门，让我们不再局限于眼前的苟且，而是拥有更广阔的胸怀和格局。③阅读能滋养我们的灵魂。在快节奏的生活中，人们往往感到焦虑、迷茫。而阅读是一种心灵的慰藉。当我们沉浸在文字的世界里时，内心的浮躁会逐渐平息，思绪变得清晰。经典作品中蕴含的智慧、情感和价值观，能够潜移默化地影响我们的思想，塑造我们的人格。它们教会我们如何面对困难，如何理解他人，如何热爱生活。④阅读能提升我们的思维能力。深度阅读需要专注、思考和反思。在这个过程中，我们的逻辑思维能力、批判性思维能力以及想象力都会得到锻炼。相比于碎片化的信息摄入，深度阅读让我们学会独立思考，不人云亦云，不盲从权威。它让我们在面对复杂问题时，能够抽丝剥茧，找到问题的本质。⑤然而，深度阅读并非易事。它需要我们有足够的耐心和毅力，需要我们在喧嚣中守住内心的宁静。许多人因为习惯了快节奏的生活，难以静下心来阅读长篇大论。因此，培养阅读习惯，营造阅读氛围，显得尤为重要。家庭、学校和社会都应该共同努力，倡导阅读，推广阅读，让书香弥漫在每一个角落。⑥阅读的力量，在于它能在无形中改变一个人。它不是立竿见影的特效药，而是润物细无声的春雨。它可能不会立刻让你获得财富或地位，但它会让你成为一个更丰富、更深刻、更有趣的人。⑦让我们拿起书本，开始阅读吧。在阅读中，遇见更好的自己。10.本文的中心论点是什么？（4分）11.文章第②段主要运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）12.请简要分析第④段的论证思路。（6分）13.结合你的生活实际，谈谈你对“阅读的力量”的理解。（6分）______________________________三、古诗文阅读（共16分）阅读下面的文言文，完成14-17题。【甲】若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。……已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（欧阳修《醉翁亭记》节选）【乙】亭以雨名，志喜也。古者有喜，则以命名，以示不忘也。周公得禾，以名其书；汉武得鼎，以名其年；叔孙胜敌，以名其子。其喜之大小不齐，其示不忘一也。予至扶风之明年，始治官舍。为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。（苏轼《喜雨亭记》节选）14.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）云归而岩穴暝（）（2）树林阴翳（）（3）志喜也（）（4）民方以为忧（）15.翻译下列句子。（4分）（1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（2）官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市。16.甲文中太守的“乐”体现在哪些方面？乙文中苏轼建亭命名的原因是什么？（4分）17.甲乙两文都表现了作者与民同乐的情怀，请结合具体内容简要分析。（4分）______________________________四、写作（共70分）18.阅读下面的材料，根据要求写作。（70分）生活中，我们常常会遇到各种各样的“门槛”。有的门槛是具体的，比如考试、比赛、面试；有的门槛是抽象的，比如自卑、恐惧、偏见、习惯。跨越门槛，意味着挑战自我、突破局限、获得成长。请以“跨越那道门槛”为题，写一篇不少于600字的作文。要求：（1）文体自选（诗歌除外），立意自定；（2）不得抄袭、套作；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名；（4）书写规范，卷面整洁。______________________________参考答案1.D2.A3.D4.D5.（1）会当凌绝顶（2）化作春泥更护花（3）千树万树梨花开（4）醉翁之意不在酒（5）但愿人长久千里共婵娟（6）人生自古谁无死留取丹心照汗青（7）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春6.春：写作业，感受母爱和温暖；夏：看雨，感受安宁；秋：捡落叶，珍藏季节；冬：围炉听故事，感受温馨。7.运用了通感（或感官描写）的修辞手法，将嗅觉（饭菜香）与触觉/视觉（阳光的味道）相结合，生动形象地写出了童年生活的温馨与美好，表达了作者对母亲的感激和对童年生活的怀念之情。8.运用对比（或衬托）的手法，将城市窗户的明亮、开阔与老屋窗户的破旧、朦胧进行对比，突出了老屋窗户承载的记忆和情感，表达了作者对老屋的怀念和对童年生活的眷恋。9.这句话运用了比喻的修辞手法。将老屋的窗比作“房子的眼睛”，形象地说明了窗户记录家庭生活的功能；将老屋的窗比作“心灵的窗户”，说明了老屋的窗承载着作者的童年记忆和情感，是作者精神世界的寄托。表达了作者对老屋的深深眷恋和对过往岁月的珍视。10.深度阅读（或经典文学作品的阅读）的力量依然不可替代（或：阅读能拓展视野、滋养灵魂、提升思维，其力量不可替代）。11.举例论证。列举了读《史记》和《百年孤独》的例子，具体有力地论证了“阅读能拓展我们的视野”这一分论点，使论证更具说服力。12.首先提出观点：阅读能提升我们的思维能力。接着分析原因：深度阅读需要专注、思考和反思，能锻炼逻辑思维、批判性思维和想象力。最后进行总结：深度阅读让我们学会独立思考，不盲从。13.示例：阅读让我在遇到挫折时，从名人传记中获得力量，学会坚强；阅读让我在与人交往时，从文学作品中理解人性的复杂，学会包容。阅读不仅丰富了我的知识，更塑造了我的性格，让我成为一个更内心丰富的人。14.（1）聚拢，归集（2）遮盖（3）标志，记述（4）正，正在15.（1）醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。（2）官吏们在庭院里共同庆贺，商