巩固提高 2026-2027学年第一学期初二道德与法治部编版第六单元单元测试卷（含答案）

-巩固提高2026-2027学年第一学期初二道德与法治部编版第六单元单元测试卷（含答案）班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.社会生活离不开规则。下列对规则的理解正确的是（）A.规则就是法律，违反规则就是违法B.规则一旦制定就不能改变C.社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现D.只要不违反法律，其他规则可以随意遵守或不遵守2.“不以规矩，不能成方圆。”这句话告诉我们（）A.社会规则划定了自由的边界B.自由就是随心所欲，不受任何限制C.规则会束缚人的手脚，阻碍社会发展D.只有制定严格的规则，才能消除所有矛盾3.某同学在公交车上大声喧哗，旁边的一位老人提醒他小声一点，该同学却反驳道：“这是我的自由，我想怎样就怎样。”对该同学的观点，下列评价正确的是（）A.正确，公民享有广泛的权利和自由B.正确，自由是绝对的，不受任何约束C.错误，自由不是为所欲为，它是有限制的相对的D.错误，自由意味着可以无视他人的权利4.维护社会秩序需要依靠（）①道德②纪律③法律④风俗习惯A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④5.下列行为属于自觉遵守规则的是（）A.过马路时看红绿灯，红灯停绿灯行B.在图书馆里大声打电话C.为了赶时间翻越马路护栏D.在景区刻字留念“到此一游”6.我们要学会敬畏规则，将规则内化于心、外化于行。这是因为（）A.规则是由国家强制力保证实施的B.遵守规则就能避免一切违法犯罪C.遵守规则有利于维护良好的社会秩序D.只有被处罚了才会去遵守规则7.关于自由与规则的关系，下列说法正确的是（）A.规则是对自由的限制，二者是对立的B.自由是规则的基础，规则是自由的保障C.规则划定了自由的边界，自由受规则的约束D.有了规则就没有自由，有了自由就不需要规则8.某市开展“文明交通”专项行动，对闯红灯的行人进行罚款并曝光。这一举措表明（）A.法律是唯一的治理手段B.违反交通规则只需受到道德谴责C.社会规则必须靠国家强制力来保证实施D.遵守社会规则需要他律和自律相结合9.下列情境中，体现“他律”的是（）A.小明看到地上有垃圾，主动捡起来扔进垃圾桶B.小红在无人监督的情况下依然坚持排队买票C.小刚因为害怕被扣分而严格遵守校规D.小丽在考试中没有作弊，因为她知道作弊可耻10.随着互联网的发展，网络谣言时有发生。作为中学生，我们应该（）A.不信谣、不传谣，理性对待网络信息B.为了好玩，把听到的消息转发到朋友圈C.只要不涉及自己，就可以随意传播D.认为网络是虚拟世界，不需要遵守现实规则11.在社会生活中，我们每个人都扮演着不同的角色。当我们在学校是学生时，应该（）A.遵守校纪校规，努力学习B.无视老师的管理，我行我素C.只享受权利，不履行义务D.要求别人对自己宽容，对自己严格12.下列关于“尊重他人”的说法，错误的是（）A.尊重他人是一个人内在修养的外在表现B.尊重他人能够减少摩擦，增进信任C.只有地位高的人才值得尊重D.尊重他人要平等待人，不凌弱欺生13.换位思考是指（）A.站在自己的角度思考问题B.站在对方的角度思考问题，体会对方的感受C.强迫对方接受自己的观点D.忽略对方的感受，坚持自己的做法14.下列行为中，属于关爱他人的是（）A.看到同学摔倒，嘲笑其笨拙B.下雨天给没带伞的同学送一把伞C.在背后议论同学的隐私D.对遇到困难的人视而不见15.做一个负责任的人，首先要（）A.对自己负责B.对家庭负责C.对社会负责D.对国家负责二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共10分）16.社会规则包括道德、纪律、______等。17.自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的______。18.遵守社会规则，需要他律和自律。他律是指通过外在的______来约束自己的行为；自律是指严于律己，自我约束。19.尊重是交往的起点。尊重他人，就是要尊重他人的人格、______、劳动成果等。20.关爱他人是一门艺术。关爱他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的______。三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打"√"，错误的打"×"）21.规则越多，自由就越少。（）22.社会正常运行需要秩序，社会秩序主要靠法律来维持。（）23.在网络世界里，我们可以想说什么就说什么，不需要遵守任何规则。（）24.只有当别人尊重自己时，自己才需要尊重别人。（）25.承担责任往往伴随着获得回报的权利，这种回报既包括物质方面，也包括精神方面。（）四、简答题（本大题共2小题，共20分）26.（10分）结合所学知识，谈谈如何理解“自由与规则不可分”。请从两个方面进行阐述。27.（10分）在日常生活中，我们应如何做到尊重他人？请列举三点具体做法。五、材料分析题（本大题共1小题，共15分）28.材料一：近年来，高铁霸座事件频发。有的乘客强行占用他人座位，经工作人员劝阻仍不改正，甚至辱骂工作人员。最终，这些霸座者不仅受到了铁路部门的处罚，还被列入失信名单，限制了乘坐火车等高消费出行。材料二：某中学规定，学生在校期间必须穿校服，佩戴校徽。起初部分学生对此不满，认为校服款式单一，限制了个性发展。但在学校加强教育引导后，学生们逐渐认识到统一着装有助于增强集体荣誉感，维护校园秩序，开始自觉穿校服。请运用《道德与法治》第六单元的相关知识，回答下列问题：（1）材料一中霸座者的行为违反了哪些社会规则？（4分）（2）结合材料二，说明为什么我们需要将规则内化于心、外化于行？（6分）（3）作为中学生，我们应如何做一名遵纪守法、尊重规则的公民？（5分）______________________________参考答案一、单项选择题1.C2.A3.C4.D5.A6.C7.C8.D9.C10.A11.A12.C13.B14.B15.A二、填空题16.法律17.保障18.监督、奖惩19.意见20.自尊心三、判断题21.×22.×23.×24.×25.√四、简答题26.①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。27.①积极关注、重视他人。②平等对待他人。③学会换位思考，设身处地为他人着想。④学会欣赏他人。五、材料分析题28.（1）道德、法律（或公共秩序规则）。（2）①遵守社会规则需要自律和他律。②只有将规则内化于心，才能真正发自内心地认同规则；只有外化于行，才能将规则落实到实际行动中，维护良好的社会秩序。③材料二中学生从抵触到自觉