2026年全民国家安全教育日大学：国家安全风险防范与应急处置课件

2026年全民国家安全教育日2026年全民国家安全教育日：国家安全风险防范与应急处置总体国家安全观·风险防范·应急处置日期2026年课程导览01安全基石总体国家安全观的理论框架02风险图景当前国家安全面临的多维挑战03重点防范重点领域风险识别与防范04应急处置应急处置原则与实操方法05青年担当大学生维护国家安全的责任CHAPTER安全基石国家安全是民族复兴的根基从总体国家安全观出发，筑牢思想防线01全民国家安全教育日的由来与意义让维护国家安全成为每位公民的自觉行动每年

4月15日

为全民国家安全教育日，2026年为第

11

个教育日要素内容设立时间2015年7月1日《国家安全法》通过教育日日期每年4月15日2026年主题定位国家安全风险防范与应急处置设立依据《中华人民共和国国家安全法》第十四条规定教育目的增强全民国家安全意识，营造维护国家安全的浓厚氛围重点对象高校是国家安全教育的重要阵地，大学生是重点教育对象总体国家安全观的核心内涵“国家安全是安邦定国的重要基石，维护国家安全是全国各族人民根本利益所在”让维护国家安全成为自觉行动核心内涵体系4项2014年4月15日，首次提出习近平总书记在中央国家安全委员会第一次全体会议上首次提出总体国家安全观核心要义以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托统筹发展和安全坚持人民安全、政治安全、国家利益至上的有机统一关键在“总体”强调大安全格局，覆盖传统安全与非传统安全总体国家安全观的领域拓展类别传统安全领域非传统安全领域（部分）传统政治安全科技安全传统国土安全网络安全传统军事安全生物安全传统经济安全数据安全传统文化安全人工智能安全领域拓展体现了国家安全的系统性与动态性大学生需建立大安全格局视野，理解各安全领域之间的联动关系国家安全法律法规体系!法律意识是风险防范的第一道防线基本法律《中华人民共和国国家安全法》反间谍法网络安全法数据安全法生物安全法反恐怖主义法最新修订2023年2023年新修订《反间谍法》进一步明确公民和组织的义务与责任教育依据高等学校依据《大中小学国家安全教育指导纲要》开展系统教育大学生应知悉的法律要点任何个人和组织都有维护国家安全的义务不得有危害国家安全的行为，不得向危害国家安全的个人或组织提供协助发现危害国家安全的行为，应及时向有关部门报告CHAPTER风险图景居安思危，思则有备认清复杂形势，增强忧患意识02国际安全形势的深刻变化世界百年未有之大变局加速演进，国际安全环境日趋复杂外部风险加剧，国际安全环境更趋复杂严峻世界百年未有之大变局加速演进大国竞争成为国际安全核心变量地缘政治博弈加剧，大国竞争成为国际安全核心变量传统安全与非传统安全交织叠加热点地区冲突持续，传统安全威胁与非传统安全威胁交织叠加供应链、能源、粮食安全面临挑战经济全球化遭遇逆流，供应链安全、能源安全、粮食安全面临挑战对我国国家安全的主要影响外部遏制与打压持续存在意识形态领域渗透不断翻新关键技术领域面临卡脖子风险外部环境的不确定性要求我们增强底线思维和极限思维网络安全威胁的持续升级关键威胁类型与风险表现威胁类型风险表现网络攻击关键基础设施瘫痪、数据泄露网络窃密窃取科技、经济、政务机密网络渗透利用漏洞植入木马、长期潜伏人工智能滥用深度伪造、网络诈骗升级大学生是网络深度使用者，也是网络攻击的潜在目标风险特点：攻击门槛降低、攻击链条延长、溯源难度增大网络空间已成为国家安全博弈的前沿阵地意识形态领域的暗流涌动意识形态安全是政治安全的核心组成部分舆论斗争·主战场常见渗透路径1社交媒体散布不实信息，制造对立2热点炒作借热点事件炒作，抹黑国家形象3文化学术以文化交流、学术合作之名行情报收集之实4算法推送利用算法推荐推送偏激内容，影响青年价值观舆论斗争主战场互联网平台已成为舆论斗争的主战场争取对象大学生正处于价值观形成关键期，是最主要的被争取对象防范关键提升媒介素养和政治鉴别力是防范意识形态风险的关键科技安全与生物安全风险科技安全风险关键技术受制于人，卡脖子风险制约高质量发展科研数据与核心成果面临被窃取、被渗透的威胁人工智能、量子计算等前沿技术带来新的安全治理难题生物安全与公共卫生风险重大传染病疫情对社会运行造成巨大冲击生物实验室安全、基因数据安全日益受到关注外来物种入侵、生物资源流失威胁生态安全与粮食安全CHAPTER重点防范防范化解重大风险聚焦重点领域，提升识别能力03网络与信息安全防范要点防范维度具体措施账号安全设置强密码，开启双重验证上网行为不点击不明链接，不下载来路不明软件数据保护重要数据加密存储、定期备份信息发布不泄露个人敏感信息与国家秘密设备安全及时更新系统补丁，安装安全防护软件社交媒体上发布的照片、定位、行程等，均可能被

恶意利用校园网使用中应遵守

网络安全管理制度，不进行违规操作网络安全防线的薄弱环节往往在

人

而非技术反间谍与保密安全防范高校是间谍情报机关渗透的重点目标，2023年修订的《反间谍法》明确公民举报义务和责任。间谍机关常见策反手段以兼职、调研、学术合作为名套取内部信息以情感拉拢、金钱利诱建立控制关系利用网络交友接近涉密人员和高校师生以提供出国机会、发表论文为诱饵进行渗透大学生保密防范要点不参与不明背景机构的调研、问卷、访谈不在公共平台讨论涉密或敏感信息发现可疑拉拢行为，及时报告学校保卫部门或12339举报电话涉外交往中坚持内外有别，谨防被利用校园场景下的风险识别国家安全风险并非遥不可及，校园中即存在

高频风险点识别核心原则凡是

来路不明、报酬异常、要求反常

的信息收集行为，都应保持警惕学习科研场景涉密科研项目资料外泄风险参加境外资助课题时缺乏审查论文数据被境外机构索取日常生活场景社交媒体发布军事设施、重要单位地理位置信息误点境外钓鱼邮件导致设备被控参与来源不明的问卷调查、App注册求职兼职场景所谓"高薪兼职"实为情报收集境外机构以实习为名套取内幕信息被要求拍摄特定区域照片或收集内部资料数据安全与个人信息保护《数据安全法》与《个人信息保护法》共同构建数据安全法律框架，数据已成为新的生产要素和战略资源。社交媒体泄露公开身份证号、学号、住址等敏感信息使用弱密码导致账号被批量撞库在不安全网站填写真实信息注册校园卡、快递单等实物载体信息未妥善处理电话诈骗渗透个人信息泄露→精准诈骗账号被控→批量实施舆情风险→扩大危害敏感数据外流→涉及国家安全防范要点坚持最小化授权原则不给非必要应用开通敏感权限重要账号绑定安全中心开启异常提醒涉外交往中的安全边界可以做的事正常学术交流与合作参加公开国际会议合法海外留学访学正常社交交友需要警惕的事索取涉密资料、未公开数据单独约谈追问内部信息利诱拍摄特定目标照片恋爱交友中刺探家庭、学校背景安全边界三原则：有疑问先报告——拿不准的信息请求，先咨询导师、辅导员或学校相关部门不该说的不说——涉密、未公开、内部信息一律不对外提供不该带的不带——出境时不携带涉密资料和涉密载体CHAPTER应急处置有备无患，从容应对掌握处置原则，提升实战能力04应急处置的基本原则可提升应急素养预防为主快速反应应急处置能力是可以通过学习和演练有效提升的核心观念：早发现、早报告、早处置，是化解风险的最佳路径应急处置五原则原则含义预防为主日常排查风险，消除隐患于未然快速反应发现异常第一时间行动，不拖延分级应对根据事件严重程度采取相应措施协同联动个人、学校、专业机构形成合力依法处置一切行动在法治框架内进行应急处置的一般流程第1步识别判断识别判断确认是否涉及国家安全风险，初步评估性质与严重程度第2步紧急止损紧急止损立即停止可能扩大损失的行为，保护现场和证据第3步·关键节点及时报告及时报告向学校保卫部门、公安机关或

12339

报告上报渠道12339第4步配合处置配合处置如实提供信息，协助专业部门开展工作第5步后续防范后续防范配合整改，消除同类隐患，防范再次发生发现可疑行为怎么办不惊动、记特征、保证据、快报告不惊动记特征保证据快报告一有人在校园周边拍摄军事目标、敏感设施不惊动不要惊动对方，记住体貌特征、车辆信息留证据在确保自身安全前提下拍摄记录快报告立即报告学校保卫处或拨打

12339二有人以高薪兼职为名索要内部资料拒绝拒绝并保存聊天记录不泄露不提供任何真实身份信息和学校内部信息上报向辅导员报告并同步学校保卫部门三手机或电脑异常被远程控制断网立即断网、关机或拔掉电源不转账不按对方要求转账或操作送检将设备交专业部门检测处理不惊动记特征保证据快报告网络安全事件的应急响应网络安全事件类型多、传播快，应急需抢时间网络安全事件类型多、传播快，应急需抢时间，按事件类型采取对应处置步骤。事件类型应急处置步骤账号被盗立即修改密码、解绑第三方授权

→

冻结相关支付账户

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通知联系人防诈骗

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报告平台遭遇网络诈骗停止转账

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保留聊天与转账记录

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立即报警并联系银行止付

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报告学校设备疑似被植入木马断网隔离

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不自行点击可疑文件

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备份重要数据

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交由专业机构检测清除敏感信息被恶意传播保留证据

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报告学校和公安机关

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联系平台删除

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配合调查事前准备能压缩应急时间3项绑定备用联系方式重要账号提前绑定手机与备用邮箱定期备份数据定期备份重要数据，降低损失牢记应急专线记住

96110

反诈专线和

12339

国家安全举报电话校园突发安全事件应对校园公共安全事件同样需要大学生具备应急能力：突发暴力事件牢记

"跑、躲、报"

三字诀首选安全路线迅速撤离，不要围观拍照无法撤离时寻找坚固掩体躲避，保持静默脱险后立即报警并报告学校实验室安全事故严格执行操作规程是最有效的预防熟知实验室应急出口、灭火器、洗眼器位置化学品泄漏时不盲目处理，及时呼叫专业人员突发公共卫生事件服从学校统一安排，不传谣不造谣做好个人防护，配合流调与核酸检测关注官方信息渠道，拒绝不明来源信息应急演练与能力提升应急处置能力

不是天生的，需要持续训练；高校开展的各类应急演练是重要的

实战课堂途径具体做法参加演练积极参与消防疏散、反恐防暴、网络安全演练学习培训学习国家安全教育和应急救护等课程储备知识熟悉校园应急设施分布与使用加入志愿参加校园安全志愿服务队、红十字应急救护队日常观察主动排查身边的隐患，及时报告通过反复演练让处置动作成为

肌肉记忆，从"知道怎么办"到

"会怎么办"

的跨越，靠的就是演练CHAPTER青年担当国家安全，人人有责从认知到行动，做国家安全的守护者05大学生的国家安全义务法律义务维护国家安全是每个公民的责任，不分职业、不分身份维护国家安全不是口号，而是法律义务。《国家安全法》《反间谍法》等法律明确规定公民义务。大学生知识水平高、接触面广，在维护国家安全方面可以发挥独特作用。大学生维护国家安全的五项基本义务遵守法律法规遵守国家安全相关法律法规保守国家秘密保守所知悉的国家秘密及时报告线索及时报告危害国家安全的线索提供必要协助为国家安全工作提供必要的协助不参与危害活动不参与任何危害国家安全的活动从认知到行动的路径维护国家安全需要完成

三个转变转变一·与我相关›转变二·主动作为›转变三·习惯养成转变一·与我相关从「与我无关」到「与我相关」认识到校园、网络、社交中处处有安全风险树立

人人都是主角

的安全意识转变二·主动作为从「被动守法」到「主动作为」不仅不做危害安全的事，更主动识别和报告风险在同学中传播正确安全知识，成为

安全宣传员转变三·习惯养成从「一时行动」到「习惯养成」将安全行为内化为日常习惯涉外交往讲分寸、网上冲浪守底线、数据使用留意识行动是最有力的

责任宣言日常安全行为准则大学生日常安全行为十要十不要要保护个人信息要警惕异常利益诱惑要核实信息来源要报告可疑行为要遵守涉外交往纪律不