广西桂林市全州高级中学2026-2027学年高二上学期9月检测语文试卷

2026-20279这个土字用得很好。土字的基本意义是指泥土。乡下人离不了泥土，因为在乡下住，种地是最普通的谋生办法。靠种地谋生的人才明白泥土的可贵。农业直接取资于土地，种地的人搬不动地，长在土里的庄稼行动不得，土气是因为不流动而发生的。签个字。这样才发生法律。在乡土社会中法律是无从发生的。“这不是见外了么?”他只要在接触所及的范围之中知道从手段到目的间的个别关联。在乡土社会中生长的人似乎不太追求这笼“孝”（（摘编自黄锐《乡土社会是“熟悉社会”下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）根据以上材料，下列说法不正确的一项是（）下列选项中不具有“乡土社会”特征的一项是（）下列材料中的“桃花源”（陶渊明满脸的褶皱绽放，似乎还能看到她脸上的一丝红润。从年轻到老年，她在这里等待了大半辈子。是什么人让她如此牵挂?这成了所有人心底的谜。1949当他下达撤离命令时，柳莺恍惚了几秒，才抬起头来，担心地问：“139但只要全中国一日不完全解放，就仍然需要敌人的情报，他就有潜伏的必要。想到这里，他不再犹豫，挺了挺胸，用目光向这座城市告别。（有删改才意识到当年的地下工作并不像影视剧里那么跌宕起伏、激动人心。他们当年为了不被敌人发现，尽可能伪装成普通人，不显山不露水。新中国成立后，有许多地下同志在普通岗位上默默无闻地奉献一生，直至退休仍保守着自己的秘密。（有删改下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（关于文本一中柳莺这个人物，下列说法不正确的一项是（文本一采用第三人称全知视角叙述故事，这产生了怎样的叙述效果?晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋“”“今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。（苏秦谓薛公曰：“谓太子曰：“奉太子。”太子曰：“善。”（节选自《战国策·臣闻谋泄者A事无功B计不决者C名不成D今君留E太子者F以市G下东国也11．下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（多景楼上弹神曲，欲断哀弦再三促。江妃出听雾雨愁，白浪翻空动浮玉【11 的失意怅惘《念奴娇·过洞庭》中，张孝祥 （纹作为一种吉祥图画，常见于古代服饰、器物之中，文人墨客的诗画吟咏中，也留下了柿子的许多身影。谐音“利市”（乙。现柿子形象最早的“岁朝图”（2）“等许多画家所绘“岁朝图”15甲 乙： （1（2）请分析文中两处加点的“又”《荀子·800字。1A 2B A 4①增加社区间往来突破地域限制走出孤立的社会圈子②增强法理意识重视契约和法律以应对陌生人社会③超越经验性认知追求抽象普遍原（原理适应变动社会需求。 5．①乡土社会具有不流动性，“桃花源”中的人“率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”生活区域固定与外界很少往来②乡土社会是熟悉的社会“其中往来种作男女衣着悉如外人黄发垂髫并怡然自乐”人们彼此熟悉关系亲密过着和谐的生活③乡土社会遵循礼俗“便要还家设酒杀鸡作食”体现了乡土社会中热情好客互帮互助的礼俗④乡土社会以农为本依赖土地生存“良田美池桑竹之属”，“其中往来种作”等，体现了乡土社会依赖土地获取生活资源的特点。 ②③ ② 13（1）（2）14．①站在对方立场，陈述对对方有利的事，引起对方好感；②15．D 16．两句都运用了以景结情，情景交融的手法。“斜照江天一抹红”“唯见江心秋月白”思国之安 必积其德 己所不 勿施于 扣舷而歌 扣舷独“嘱目”应为“瞩目”；“它物”应为“他物”；“暇思”应为“遐思 ②是“岁朝图”中的常客（常用元素（或：经常出现在《岁朝图》中） 第④句，修改