初二【物理(人教版)】密度(第二课时) 教学设计

教学设计

课程基本信息课例编号学科物理年级8年级学期第1学期课题密度（第二课时）教科书书名：物理八年级上册出版社：人教版出版日期：2012年6月教学人员姓名单位授课教师指导教师教学目标教学目标：知识目标：1.会查密度表。2.联系生活实际，利用密度公式进行简单的计算能力目标：1.在实际生活中，会计算不能直接称量的物体的质量或不便测量的物体的体积。2.会利用“比较密度”和“比较体积”的方法判断物体是空心的还是实心的。情感目标：通过了解密度知识在生活、生产中的应用，感受物理知识在解决实际问题中的价值。教学重点：理解密度的概念、公式及其应用教学难点：密度的应用教学过程时间教学环节主要师生活动1分钟10分钟3分钟2分钟4分钟1分钟1分钟复习回顾密度表密度的应用求质量求体积空实心问题课堂小结布置作业【说】上节课我们学习了密度的概念，知道了密度是物质的基本性质，学习密度的定义，从定义得到了密度的公式：ρ等于m比V，知道了密度的单位，国际单位是千克每立方米，常用单位是克每立方厘米。今天我们继续学习有关密度的相关知识。密度是物质的基本性质，每种物质都有自己的密度，科学家们已经测出了一些物质的密度，制成了密度表。请大家看课本上的小资料。有三个密度的表格，分别是一些固体的密度、一些液体的密度和一些气体的密度。我们先看看固体密度表。可以发现，表中的数值都以“×103”的形式表示，这种表示方法的好处，就是便于比较大小。表中密度最大的是铂，它的密度是21.4×103kg/m³，密度最小的是干松木，它的密度是0.5×103kg/m³。再来看看比较熟悉的铜、铁和铝。它们密度的大小排列，与我们的生活经验相符。金的密度是19.3×103kg/m³，它表示的意思是：体积为1立方米的金的质量是19.3×103kg。金是生活中一种常见的贵金属材料，在很多的饰品中，大型运动会的奖牌中，还有我们使用的手机中都会含有这种物质。【问】请同学们读一读冰的密度？并说出它表示的意思。【答】冰的密度是0.9×103kg/m³。它表示：体积为1立方米的冰的质量是0.9×103kg。【说】说的很好，我们再看液体密度表。跟固体密度表相同，表中液体密度也是按照从大到小排列的，数值也是以“×103”的形式表示，说明液体密度与固体密度大小相差不多。在液体密度表中，密度最大的是液体金属-----水银。水银是一种特殊的金属，常温常压下它是液态的，液体体温计中的测温物质就是水银。它的密度是13.6×103kg/m³。表示体积为1立方米的水银的质量是13.6×103kg/m³。在常温常压下，水银是密度最大的液体物质。密度表中，密度最小的液体是汽油，请同学们念一念汽油的密度，并说出它表示的意思。【答】汽油的密度是0.71×103kg/m³。它表示：体积为1立方米的汽油的质量是0.71×103kg。【说】说的非常好。那水的密度是多少呢？它表示什么意思呢？【说】水的密度是1.0×103kg/m³，它表示体积为1立方米的水的质量是1.0×103kg。水的密度是经常会用到的，需要大家记住这个数值。【说】看过固体、液体的密度表，我们再来看气体密度表。跟固体、液体的密度相比，表中气体密度的数值有明显的不同，你发现了吗？【答】“×103”不见了，【说】对了，这说明什么呢？说明气体密度比固体、液体的密度小，基本是固体、液体密度的千分之一。表中列出的几种气体的密度中，最大的是二氧化碳，最小的是氢氢气的密度是0.09kg/m³。它表示体积为1立方米的氢气的质量是0.09kg。注意没有×103了。氢气是世界上已知的密度最小的气体。我们生活在空气的海洋里，没有空气，人类就不能生存了，空气的密度多少呢？它表示什么意思呢：【答】空气的密度是1.29kg/m³。它表示体积为1立方米的空气的质量是1.29kg【说】非常正确，通过查看密度表，我们发现：不同的物质，密度一般不同。利用物质的密度可以帮助我们区分不同的物质。【问】通过刚才的学习，我们对不同物质的密度有了一定的了解，请同学们想一想下面关于密度的这些说法正确吗？A.不同物质的密度一定不同。B.同种物质的密度一定相同。C.固体的密度一定大于液体的密度。D.一般情况下，气体的密度小于固体、液体的密度。【说】我们一个一个的进行分析，首先我们看A选项，“不同物质的密度一定不同。”这么说正确吗？有没有反例呢？请同学们找一找：【答】在固体的密度表中，冰和蜡的密度是相同的，都等于0.9×103kg/m³，但是他们是不同的物质。在液体密度表中也有这样的例子，煤油和酒精是不同的物质，但是它们的密度是相同的，都等于0.8×103kg/m³。所以A选项这句话是错误的。【说】很好，我们只能说：不同的物质，密度一般不同。因为会有一些特例。再来看B选项“同种物质的密度一定相同”。我们知道尽管是同种物质，但他们的物态并不一定是相同的，我们前面已经介绍过水的密度是1.0×103kg/m³。当温度低于0℃时，水会凝固变成冰，由液态变成固态，而冰的密度是0.9×103kg/m³，冰和水是同种物质，但是它们的密度是不同的。可见，同种物质，物质的状态不同，密度不同。所以B选项是错误的。【说】C选项“固体的密度一定大于液体的密度”。是不是所有的液体密度都比固体小呢？回忆一下，密度最大的液体是什么物质？【答】是水银，它的密度是13.6×103kg/m³。【说】那是不是所有固体物质的密度都比它大呢？我们看看固体的密度表，通过观察我们发现，铂、金的密度比水银的密度大，而铅、银、等其他固体的密度都比水银小，也就是说固体的密度不是一定大于液体的密度的，所以C选项的说法是错误的。【说】我们再来看看D选项：通过之前的学习，我们已经知道气体的密度比固体、液体的密度小得多，所以D选项是正确的。【说】通过查阅密度表，我们对密度有了进一步的认识：(1)不同物质的密度一般不同(2)密度还与物质的状态有关(3)每种物质都有自己的密度。【说】知道了物质的密度，对我们的生活有什么帮助呢？我们一起来看一看下面的例子。在天安们广场上，矗立着人民英雄纪念碑，它是为了纪念历次反对内外敌人，在斗争中牺牲的人民英雄们而建立的。于1958年建成，人民英雄纪念碑碑身高37.94m，由413块花岗岩石块砌成。碑心石是一块整的花岗岩，长为14.7米、宽为2.9米、厚为1.0米,那么它的质量约为多少呢？我们一起来分析一下碑心石是一整块花岗岩，通过查阅密度表，我们可以知道花岗岩的密度为2.8×103kg/m³。碑心石长为14.7米、宽为2.9米、厚为1.0米，通过这些条件可以计算碑心石的体积。有了密度和体积，我们就可以求它的质量了，我们看下面的计算过程。这道例题告诉我们，对于不能直接称量的庞大物体，这种方法很方便。【说】我们再来看下面的问题，一捆铜线，质量是89kg，铜线的横街面积是25mm2。不用尺量，你能知道这捆铜线的长度吗？请同学们想一想，说一说你们的思路。【答】通过查阅密度表，我们可以知道铜的密度。由题目的条件我们可以知道铜线的质量。这样我们就能求出铜线的体积了，求出它的长度就不是难事了。【说】按照这个思路我们一起来计算一下。通过这道例题我们可以知道，对于不便于直接测量的体积，我们可以采用这种方法。【说】大家知道这是什么吗？这是一对做工精美的健身球，是我国古代发明的一种健身器材。经常转动它可以刺激手部穴位，疏通经络，强身健体。这个健身球的主要成分是铁，你们猜猜它是实心的？还是空心的？如何判断一个物体是实心的还是空心的呢？下面就给大家介绍一种判断的方法，如果这个铁球是实心的，那么它都是由金属铁构成，所以铁球的密度跟金属铁的密度是相等的。如果这个铁球是空心的，与实心球相比体积没有改变，但是质量小了，由密度公式可知，空心球的密度小于实心球的密度，也会小于金属铁的密度。通过比较密度的大小，可以判断物体是空心的还是实心的。下面我们就用这种方法判断一下这个健身铁球是实心的还是空心的。经过测量，一个铁球的质量是119克，体积是65立方厘米。求铁球的密度。查密度表可知，铁的密度是7.9×103kg/m3，铁球的密度小于铁的密度，所以铁球是空心的。【说】除了利用比较密度判断物体是空心还是实心的方法以外，大家还能通过其他方法进行判断吗？如果物体是空心的，你们能求出空心部分的体积吗？

我们还可以通过比较物体的体积来判断物体是空心的还是实心的。还以刚才的铁球为例，如果铁球是实心的，那么球的体积和它含有的铁的体积是相等的。但如果是空心的，那么球的体积要比它含有的铁的体积要大。V球=V铁+V空心。利用这个关系式我们就可以计算空心部分的体积了，下面我们就一起计算一下健身铁球空心部分的体积是多大？【说】通过“比较密度”的和“比较体积”的方法都可以判断物体是空心还是实心的，那能不能通过“比较质量”来判断呢？请同学们自己的想法整理在学习任务单上。【说】小结一下密度这节课的内容，通过两节课的学习，我们学习了密度的概念和应用，在密度概念中，知道了密度是物质的基本性质，定义，公式和单位。在密度的应用中，联系生活实际进行了密度知识的有关计算，知道了如何计算不能直接称量的较大物体的质量，知道了如何计算不便于直接测量的较大物