2026年班主任履职能力提升培训试卷（带答案）

2026年班主任履职能力提升培训试卷（带答案）一、单项选择题（每题1分，共20分）1.根据《中小学班主任工作规定》，班主任工作量按当地教师标准课时工作量的多少计入教师基本工作量？A.三分之一B.二分之一C.全部D.不单独计入答案B2.班主任工作应坚持的首要原则是A.严格管理，维护班级纪律B.提高班级平均分C.育人为本、德育为先D.服从学校各项安排答案C3.下列哪项属于班主任的常规班级管理工作？A.制定班级公约并组织实施B.组织学校财务审计C.审批学校招生计划D.负责全校教师考勤答案A4.学生出现心理危机时，班主任首先应当A.为学生保密，不告诉任何人B.立即联系学校心理教师并上报学校C.在班会上公开讨论D.通知全班同学共同观察答案B5.根据《未成年人保护法》，对未成年人的保护不包括A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.职务保护答案D6.教育部“五项管理”不包括A.手机管理B.睡眠管理C.考试管理D.体质管理答案C7.处理学生之间矛盾时，班主任最恰当的做法是A.双方各批评一次，快速解决B.只批评平时成绩较差的一方C.先调查了解情况，再公正处理D.让双方家长自行协商解决答案C8.班级文化建设的核心是A.教室环境布置B.班风、学风建设C.班费收支管理D.卫生评比排名答案B9.班主任与家长沟通时，正确的做法是A.只有学生犯错时才联系家长B.在家长群中公开点名批评C.尊重、倾听、平等协商D.要求家长全权负责学生学习答案C10.根据《中小学教育惩戒规则（试行）》，教师对违规违纪情节较轻的学生，可以实施的教育惩戒不包括A.点名批评B.责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨C.一节课堂教学时间内的教室内站立D.责令停课一周答案D11.学生沉迷网络游戏，班主任首先应A.直接没收学生手机并当众批评B.了解原因，与家长沟通制定干预方案C.要求全班同学孤立该生D.直接报告公安机关答案B12.班级突发学生受伤事件，班主任第一步应A.先向校长报告B.及时组织救治并通知家长C.立即调查是谁的责任D.先写事故报告答案B13.“双减”政策下，班主任的正确做法是A.布置大量重复性作业提高成绩B.加强作业统筹，控制作业总量C.要求学生参加校外学科培训D.按成绩公开排名施加压力答案B14.班主任撰写学生评语时，应遵循的原则是A.只写缺点以督促改进B.使用套话、空话C.个性化、鼓励性、真实性D.全部写优点，避免批评答案C15.初中生出现早恋倾向，班主任恰当的处理方式是A.当众严厉批评B.通知家长将其带回家反省C.私下谈心，正确引导D.不闻不问，任其发展答案C16.根据《家庭教育促进法》，家庭教育的主体责任人是A.学校B.政府C.父母或者其他监护人D.社区答案C17.班级安全教育的重点不包括A.防溺水教育B.交通安全教育C.消防安全教育D.提高学科成绩答案D18.班主任在选拔班干部时应注重A.只看学习成绩B.民主推荐与能力考察相结合C.直接指定关系好的学生D.全部轮流担任，无需考察答案B19.学生报告受到校园欺凌，班主任处理的第一步骤是A.认为只是同学打闹，不予理睬B.立即制止并保护学生，同时上报学校C.让双方家长自行协商解决D.要求学生忍让躲避答案B20.班主任召开主题班会的主要目的是A.完成学校布置的任务B.对学生进行有目的、有计划的集体教育C.集中批评违纪学生D.向学生发放各类通知答案B二、多项选择题（每题2分，共20分，错选、漏选不得分）1.根据《中小学班主任工作规定》，班主任的主要职责包括A.对学生进行思想道德教育B.做好班级日常管理C.组织班级活动D.做好学生综合素质评价答案ABCD2.班主任开展心理健康教育的正确做法有A.关注学生情绪变化B.将心理问题等同于思想品德问题C.及时转介学校心理教师D.保护学生隐私答案ACD解析心理问题不等于思想品德问题，不能简单批评教育。3.下列属于教育部“五项管理”内容的是A.作业管理B.睡眠管理C.体质管理D.安全管理答案ABC解析“五项管理”指作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，不包含安全管理。4.班主任可以通过哪些正当途径了解学生？A.观察日常表现B.与学生个别谈心C.家访D.查看学生私人聊天记录答案ABC解析未经允许查看学生私人聊天记录侵犯学生隐私权，不可取。5.教师对违规违纪学生可以实施的教育惩戒有A.点名批评B.责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨C.适当增加额外的教学或者班级公益服务任务D.辱骂或者体罚答案ABC解析辱骂、体罚被法律和规章明确禁止。6.班主任在防治校园欺凌中应当A.开展反欺凌主题教育B.建立班级信息员制度C.发现欺凌线索及时核实上报D.对欺凌者一律开除答案ABC解析对欺凌者的处理应依法依规进行，不能简单一律开除。7.班主任与家长有效沟通的原则包括A.尊重平等B.主动及时C.只反映学生缺点D.保护学生隐私答案ABD解析沟通应全面客观，不能只反映缺点，否则不利于形成教育合力。8.班级文化建设的内容包括A.物质文化建设B.制度文化建设C.精神文化建设D.强制统一学生兴趣答案ABC解析班级文化应尊重学生个性差异，不能强制统一兴趣。9.“双减”背景下，班主任应配合学校做好A.控制书面作业总量B.提高课后服务质量C.指导家长理性看待校外培训D.增加考试次数答案ABC解析“双减”要求压减考试次数，而非增加。10.根据《未成年人保护法》，学校保护的内容包括A.保障未成年人受教育权B.不得对未成年人实施体罚C.建立学生欺凌防控工作制度D.提供安全的校园环境答案ABCD三、判断题（每题1分，共10分）1.班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者。答案正确2.班主任可以因学生成绩差而将其座位安排在教室角落。答案错误3.教育惩戒的目的是教育学生，而不是单纯惩罚。答案正确4.学生发生矛盾时，班主任可以只听取一方陈述后立即下结论。答案错误5.“五项管理”中的作业管理要求小学一、二年级不布置书面家庭作业。答案正确6.班主任应当将心理异常学生的隐私告知全班同学。答案错误7.家访是班主任了解学生家庭情况、指导家庭教育的重要方式。答案正确8.班主任对学生实施教育惩戒后，可以不与学生进行沟通。答案错误9.《中小学教育惩戒规则（试行）》允许教师因情绪发泄对学生进行过度惩戒。答案错误10.班主任在班级安全管理中，发现安全隐患应立即报告并采取防范措施。答案正确四、简答题（每题5分，共15分）1.简述班主任在班级日常管理中的主要任务。答案(1)制定并实施班级工作计划；(2)建立健全班级常规管理制度；(3)选拔和培养班干部；(4)组织班会和班级活动；(5)做好学生考勤、行为规范管理；(6)协调任课教师和家长，形成教育合力；(7)做好安全教育和安全防范工作。解析答出4点以上且表述准确即可得满分。2.简述班主任在防治校园欺凌中应承担的职责。答案(1)开展反欺凌专题教育，增强学生自我保护意识；(2)建立班级欺凌线索排查和报告机制；(3)及时发现和制止欺凌行为；(4)保护受欺凌学生，做好安抚和心理支持；(5)对欺凌实施者进行教育和引导；(6)重大欺凌事件立即上报学校并配合处理；(7)做好家校沟通和后续跟踪。3.简述“双减”政策下班主任在作业管理中的具体要求。答案(1)配合学校控制书面作业总量；(2)统筹协调各科作业，防止总量超标；(3)提高作业设计质量，减少机械重复作业；(4)不给家长布置或变相布置作业，不要求家长批改作业；(5)指导学生尽量在校内完成大部分书面作业；(6)引导家长合理安排学生课后时间，不额外增加学业负担。五、论述题（本题15分）1.结合实际，论述新时代班主任如何落实立德树人根本任务。答案(1)树立育人为本理念，将德育贯穿班级管理全过程；(2)加强班级文化建设，培育和践行社会主义核心价值观；(3)关注学生心理健康和健全人格养成；(4)创新德育形式，开展主题班会、社会实践等教育活动；(5)加强家校社协同育人，形成育人合力；(6)言传身教，以良好师德影响学生；(7)尊重学生个体差异，因材施教。解析答题时应结合班主任工作实际，至少从理念、班级建设、心理健康、协同育人、师德示范等方面展开，避免只罗列条目而不作阐述。六、案例分析题（本题20分）1.案例：学生小张近期上课注意力不集中，成绩明显下滑，课间常独自一人。有同学反映，小张父母近来经常争吵，家庭气氛紧张。请结合班主任工作职责，分析应如何处理。答案：(1)观察核实：通过任课教师、同学等渠道全面了解小张近期表现；(2)个别谈心：选择安静、私密的环境与小张交流，倾听其感受，给予理解和情感支持；(3)家校沟通：与家长沟通时避免指责，客观反映学生变化，建议父母注意教育方式，减少家庭冲突对孩子的影响；(4)心理支