2027年中考语文年级下册复习题-默写

第1页（共1页）2027年中考语文年级下册复习题——默写一．默写（共20小题）1．默写。（1），山岛竦峙。（曹操《观沧海》）（2）杨花落尽子规啼，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3），秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）（4）古之君子，正己修身。请写出能体现“修身理念”的连续两个句子：，。（本试卷出现的诗文句除外）2．默写。①自古逢秋悲寂寥，。（《秋词》）②静以修身，。（《诫子书》）③，巴山夜雨涨秋池。（《夜雨寄北》）④在杜甫的《江南逢李龟年》一诗中，既表现个人身世之悲，又表现对一个繁华时代落幕感叹句子是“，”。3．小文想将本册的古诗文进行分类整理，请你帮他一起完成。读书之用古诗文名句开阔眼界走进诗书，赏碣石山下“水何澹澹，（1）”（曹操《观沧海》）之苍茫意境：览潼关边塞“（2），山入潼关不解平”（谭嗣同《潼关》）之险峻气象。塑造精神走进诗书，感秋日晴空“自古逢秋悲寂寥，（3）”（刘禹锡《秋词（其一）》）之乐观；念铁骑踏冰“（4），铁马冰河入梦来”（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）之赤诚。启迪智慧走进诗书，品学思结合“（5），（6）”（《论语》十二章）之箴言：思新旧交替“（7），（8）”（王湾《次北固山下》）之哲理。4．请根据语境，将下列诗文补充完整。ㅤㅤ古往今来，文人墨客纵横笔墨，雅士贤才挥洒豪情。“①，江入大荒流”这份雄浑壮阔，让人心生豪迈：“②，飞鸟相与还”这种悠然闲适，令人心旷神怡；“无可奈何花落去，③”告诉我们生命的轮回与更迭是这般奇妙；“④”启示我们追逐理想的决心与勇气是这般炽热；《春望》中，杜甫将花、鸟人格化，以“⑤，⑥”抒发愁肠百结，忧国伤时之情；曹操借“⑦，志在千里”倾吐老当益壮、一统中原之心；“⑧，⑨，威武不能屈”更是孟子对大丈夫高尚人格的诠释。5．班级开展“诗文里的‘动物’”专题探究活动，请你参与。作者动物名称诗文情感王湾①乡书何处达，②。孤独思乡李白杜鹃③，闻道龙标过五溪。离愁别绪鲁迅蟋蟀④，蟋蟀们在这里弹琴。陶醉眷恋朱自清蜜蜂花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，⑤。沉醉赞叹⑥马⑦，，古道西风瘦马。羁旅之思6．名句默写。（1），洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）学而时习之，？（《论语》十二章）（3），受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（4），便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）（5）沾衣欲湿杏花雨，。（志南和尚《绝句》）（6），江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（7）杜甫在《江南逢李龟年》一诗中用“，”两句既表现出个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹。（8）陆游在《十一月四日风雨大作•其二》中触景生情，把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈感情的句子是：，。7．根据提示填写课文原句。①水何澹澹，。②淫慢则不能励精，。③晴空一鹤排云上，。④，切问而近思。⑤唐诗总是浸润着浪漫的底色：王湾的“，”（《次北固山下》）借“鸿雁传书”表达思乡之情；李白的“，”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）通过丰富想象，运用拟人手法，表达对朋友的深切关心。8．古诗文积累。①安不忘危，。（《汉书•陈汤传》）②潮平两岸阔，。（王湾《次北固山下》）③，洪波涌起。（曹操《观沧海》）④，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）⑤子曰：“学而时习之，？”（《论语》）⑥非学无以广才，。（诸葛亮《诫子书》）⑦，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）⑧不知何处吹芦管，。（李益《夜上受降城闻笛》）⑨刘禹锡《秋词（其一）》中通过描绘壮丽秋景，引出豪迈诗情的句子是：，。9．名句默写。（1）为者常成，。（《晏子春秋》）（2）不信，请看那朵流星，。（郭沫若《天上的街市》）（3）晴空一鹤排云上，。（刘禹锡《秋词》）（4），崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（5），山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）（6）淫慢则不能励精，。（诸葛亮《诫子书》）（7）韩愈因事被贬，贾岛作《寄韩潮州愈》以慰之，诗云：“此心曾与木兰舟，直到天南潮水头。”李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“，”两句与其有异曲同工之妙。（8）古文中有许多充满辩证思维的名句，例如《＜论语＞十二章》中就用“，”来阐述“学”与“思”之间相互依存的关系。10．【任务：意象分类】动物是诗人抒情言志的重要媒介。请阅读以下文段，补充诗句。意象的作用代表诗句情感的载体李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“①，闻道龙标过五溪”。王湾《次北固山下》中的“②，③”。人格的象征陆游《十一月四日风雨大作》中的“夜阑卧听风吹雨，⑤”意境的渲染马致远《天净沙•秋思》中的“⑥，小桥流水人家，⑦”。历史的印记谭嗣同《潼关》中的“终古高云簇此城，⑧”。11．根据课本，补写下列名篇的空缺部分。（1），关山度若飞。（《木兰诗》）（2）海日生残夜，。（王湾《次北固山下》）（3），双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）（4）当窗理云鬓，。（《木兰诗》）（5），铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（6）雄兔脚扑朔，。（《木兰诗》）12．默写。（1）深林人不知，。（《竹里馆》）（2），何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》）（3）杨花榆荚无才思，。（《晚春》）（4），一山放出一山拦。（《过松源晨炊漆公店》）（5）《木兰诗》中描写木兰奔赴战场、行军神速的句子是：，。13．补写出下列名句的上句或下句。（1）①马上相逢无纸笔，。（岑参《逢入京使》）②，寒光照铁衣。（《木兰诗》）③，散入春风满洛城。（李白《春夜洛阳闻笛》）（2）请在韩愈的《晚春》或王维的《竹里馆》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。14．名篇名句默写。（1）朔气传金柝，。（《木兰诗》）（2），弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（3），百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》）（4）此夜曲中闻折柳，。（李白《春夜洛城闻笛》）（5）在《木兰诗》中表现木兰出征前做周密准备的句子是“，，，”。15．诗歌是抒发感情的舞台。下表是同学们展开“诗句传情”接龙活动的部分资料，请根据提示，填写表中空缺的内容。作品及作者诗句诗情《木兰诗》②，对镜帖花黄。回归喜悦《竹里馆》王维深林人不知，③。⑦《春夜洛城闻笛》李白④，何人不起故园情。⑧《逢入京使》①马上相逢无纸笔，⑤。万分思念《晚春》韩愈草树知春不久归，⑥。珍惜展现【感悟】诗中写景叙事皆是为打发诗人的情而描摹、铺设。16．古诗文默写。（1）当窗理云鬓，。（2），决眦入归鸟。（3）浩荡离愁白日斜，。（4），夜泊秦淮近酒家。（5）虞世南《咏蝉》诗中有“居高声自远，非是藉秋风”之句，在《登飞来峰》中也能表现出这句话意思的诗句是：，。17．请根据提示，帮她补充完整并体会其中意蕴。角度古诗文意蕴自然中的温度（1），（2）。（《竹里馆》）这份温度，是独处时与明月进行的无声对话。乡情中的温度（3），（4）。（《春夜洛城闻笛》）这份温度，是游子心中永远无法割舍的牵挂与思念。理趣中的温度（5），赚得行人错喜欢。（《过松源晨炊漆公店》）这份温度，是揭示生活哲理时给予我们的警醒与智慧。闲适中的温度（6）黄梅时节家家雨，。（《约客》）这份温度，是江南雨季里独坐时的宁静与淡泊。行旅中的温度（7）马上相逢无纸笔，。（《逢入京使》）这份温度，是远行途中托人捎信、牵挂家人的温暖心意。英雄情怀的温度（8），关山度若飞。（《木兰诗》）这份温度，是木兰奔赴战场，跨越重重障碍的英勇豪迈。18．小语学习名句诗文，写出如下诵读心得。请你根据课文内容替他写出相应内容。（1），偏信则暗。（2）亡羊补牢，。（3）斯是陋室，。（4）此夜曲中闻折柳，。（5）赞扬别人无私奉献的精神，我们可以引用龚自珍《己亥杂诗》中的“，”。（6）古人诗歌，我们常常能从中领悟深刻的哲理。读王安石的《登飞来峰》，“，”让人明白高度决定眼界的道理；读陆游的《游山西村》，“，”让人明白只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”。19．请根据提示填写相应诗句。（1）故园东望路漫漫，。马上相逢无纸笔，。（岑参《逢入京使》）（2）权曰：孤岂欲卿治经为博士邪！，。（《孙权劝学》）（3），弹琴复长啸。，明月来相照。（王维《竹里馆》）（4）情思与家国是古诗中永恒的主题。《木兰诗》中，描写木兰奔赴战场矫健英姿的句子是：，。韩愈《晚春》中，运用拟人手法，写杨花榆荚不甘示弱、尽情舒展生命的句子是：，。李白《春夜洛城闻笛》中，由笛声引发浓浓思乡之情的千古名句是：，。20．古诗文积累。人与自然“①，弹琴复长啸”（王维《竹里馆》），诗人内心的淡定与自然的幽静融合在一起。“杨花榆荚无才思，②”（韩愈《晚春》），诗人笔下，花草树木仿佛有了人的情思和个性。人与自我《春夜洛城闻笛》中，写笛声与春风交织，遍布洛城的每一个角落的句子是“③，④”《逢入京使》里，岑参东望故园，长路漫漫，写下“⑤，⑥”思乡之情奔涌而出。人与家国“⑦，⑧”（《木兰诗》）花木兰行军途中飞越千山万水的情景历历在目，彰显木兰为国效力的决心和毅力。

2027年中考语文年级下册复习题——答案一．默写（共20小题）1．默写。（1）水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）（2）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同《潼关》）（4）古之君子，正己修身。请写出能体现“修身理念”的连续两个句子：静以修身，俭以养德。（本试卷出现的诗文句除外）【答案】（1）水何澹澹（注意“澹”的书写）（2）闻道龙标过五溪（注意“道”的书写）（3）终古高云簇此城（4）示例：静以修身俭以养德【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）水何澹澹（注意“澹”的书写）（2）闻道龙标过五溪（注意“道”的书写）（3）终古高云簇此城（4）示例：静以修身俭以养德2．默写。①自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（《秋词》）②静以修身，俭以养德。（《诫子书》）③君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。（《夜雨寄北》）④在杜甫的《江南逢李龟年》一诗中，既表现个人身世之悲，又表现对一个繁华时代落幕感叹句子是“正是江南好风景，落花时节又逢君”。【答案】①我言秋日胜春朝②俭以养德（注意“俭”的书写）③君问归期未有期④正是江南好风景落花时节又逢君【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：①我言秋日胜春朝②俭以养德（注意“俭”的书写）③君问归期未有期④正是江南好风景落花时节又逢君3．小文想将本册的古诗文进行分类整理，请你帮他一起完成。读书之用古诗文名句开阔眼界走进诗书，赏碣石山下“水何澹澹，（1）山岛竦峙”（曹操《观沧海》）之苍茫意境：览潼关边塞“（2）河流大野犹嫌束，山入潼关不解平”（谭嗣同《潼关》）之险峻气象。塑造精神走进诗书，感秋日晴空“自古逢秋悲寂寥，（3）我言秋日胜春朝”（刘禹锡《秋词（其一）》）之乐观；念铁骑踏冰“（4）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）之赤诚。启迪智慧走进诗书，品学思结合“（5）学而不思则罔，（6）思而不学则殆”（《论语》十二章）之箴言：思新旧交替“（7）海日生残夜，（8）江春入旧年”（王湾《次北固山下》）之哲理。【答案】（1）山岛竦峙（2）河流大野犹嫌束（3）我言秋日胜春朝（4）夜阑卧听风吹雨（注意“阑”的书写）（5）学而不思则罔（6）思而不学则殆（7）海日生残夜（8）江春入旧年【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）山岛竦峙（2）河流大野犹嫌束（3）我言秋日胜春朝（4）夜阑卧听风吹雨（注意“阑”的书写）（5）学而不思则罔（6）思而不学则殆（7）海日生残夜（8）江春入旧年4．请根据语境，将下列诗文补充完整。ㅤㅤ古往今来，文人墨客纵横笔墨，雅士贤才挥洒豪情。“①山随平野尽，江入大荒流”这份雄浑壮阔，让人心生豪迈：“②山气日夕佳，飞鸟相与还”这种悠然闲适，令人心旷神怡；“无可奈何花落去，③似曾相识燕归来”告诉我们生命的轮回与更迭是这般奇妙；“④长风破浪会有时”启示我们追逐理想的决心与勇气是这般炽热；《春望》中，杜甫将花、鸟人格化，以“⑤感时花溅泪，⑥恨别鸟惊心”抒发愁肠百结，忧国伤时之情；曹操借“⑦老骥伏枥，志在千里”倾吐老当益壮、一统中原之心；“⑧富贵不能淫，⑨贫贱不能移，威武不能屈”更是孟子对大丈夫高尚人格的诠释。【答案】①山随平野尽（易错字：随）②山气日夕佳（易错字：夕）③似曾相识燕归来（易错字：燕）④示例：长风破浪会有时⑤感时花溅泪（易错字：溅）⑥恨别鸟惊心（易错字：恨）⑦老骥伏枥（易错字：骥、枥）⑧富贵不能淫（易错字：淫）⑨贫贱不能移（易错字：贱）【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：①山随平野尽（易错字：随）②山气日夕佳（易错字：夕）③似曾相识燕归来（易错字：燕）④示例：长风破浪会有时⑤感时花溅泪（易错字：溅）⑥恨别鸟惊心（易错字：恨）⑦老骥伏枥（易错字：骥、枥）⑧富贵不能淫（易错字：淫）⑨贫贱不能移（易错字：贱）5．班级开展“诗文里的‘动物’”专题探究活动，请你参与。作者动物名称诗文情感王湾①雁乡书何处达，②归雁洛阳边。孤独思乡李白杜鹃③杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。离愁别绪鲁迅蟋蟀④油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。陶醉眷恋朱自清蜜蜂花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，⑤大小的蝴蝶飞来飞去。沉醉赞叹⑥马致远马⑦枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。羁旅之思【答案】①雁②归雁洛阳边③杨花落尽子规啼④油蛉在这里低唱（注意“蛉”的书写）⑤大小的蝴蝶飞来飞去⑥马致远⑦枯藤老树昏鸦小桥流水人家【分析】本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：①雁②归雁洛阳边③杨花落尽子规啼④油蛉在这里低唱（注意“蛉”的书写）⑤大小的蝴蝶飞来飞去⑥马致远⑦枯藤老树昏鸦小桥流水人家6．名句默写。（1）秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）学而时习之，不亦说乎？（《论语》十二章）（3）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（4）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）（5）沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。（志南和尚《绝句》）（6）海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（7）杜甫在《江南逢李龟年》一诗中用“正是江南好风景，落花时节又逢君”两句既表现出个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹。（8）陆游在《十一月四日风雨大作•其二》中触景生情，把现实与梦境自然地联系起来以抒发强烈感情的句子是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。【答案】（1）秋风萧瑟（注意“瑟”的书写）（2）不亦说乎（3）回乐烽前沙似雪（注意“烽”的书写）（4）晴空一鹤排云上（5）吹面不寒杨柳风（6）海日生残夜（注意“生”的书写）（7）正是江南好风景落花时节又逢君（8）夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来（注意“阑”的书写）【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）秋风萧瑟（注意“瑟”的书写）（2）不亦说乎（3）回乐烽前沙似雪（注意“烽”的书写）（4）晴空一鹤排云上（5）吹面不寒杨柳风（6）海日生残夜（注意“生”的书写）（7）正是江南好风景落花时节又逢君（8）夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来（注意“阑”的书写）7．根据提示填写课文原句。①水何澹澹，山岛竦峙。②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。③晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。④博学而笃志，切问而近思。⑤唐诗总是浸润着浪漫的底色：王湾的“乡书何处达，归雁洛阳边”（《次北固山下》）借“鸿雁传书”表达思乡之情；李白的“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）通过丰富想象，运用拟人手法，表达对朋友的深切关心。【答案】①山岛竦峙（注意“竦”的书写）②险躁则不能治性③便引诗情到碧霄（注意“霄”的书写）④博学而笃志（注意“笃”的书写）⑤乡书何处达归雁洛阳边我寄愁心与明月随君直到夜郎西（注意“郎”的书写）【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。【解答】答案：①山岛竦峙（注意“竦”的书写）②险躁则不能治性③便引诗情到碧霄（注意“霄”的书写）④博学而笃志（注意“笃”的书写）⑤乡书何处达归雁洛阳边我寄愁心与明月随君直到夜郎西（注意“郎”的书写）8．古诗文积累。①安不忘危，盛必虑衰。（《汉书•陈汤传》）②潮平两岸阔，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）③秋风萧瑟，洪波涌起。（曹操《观沧海》）④枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙•秋思》）⑤子曰：“学而时习之，不亦说乎？”（《论语》）⑥非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮《诫子书》）⑦夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）⑧不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）⑨刘禹锡《秋词（其一）》中通过描绘壮丽秋景，引出豪迈诗情的句子是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。【答案】①盛必虑衰②风正一帆悬（注意“悬”的书写）③秋风萧瑟（注意“瑟”的书写）④枯藤老树昏鸦⑤不亦说乎⑥非志无以成学⑦夜阑卧听风吹雨（注意“阑”的书写）⑧一夜征人尽望乡⑨晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄（注意“霄”的书写）【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。【解答】答案：①盛必虑衰②风正一帆悬（注意“悬”的书写）③秋风萧瑟（注意“瑟”的书写）④枯藤老树昏鸦⑤不亦说乎⑥非志无以成学⑦夜阑卧听风吹雨（注意“阑”的书写）⑧一夜征人尽望乡⑨晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄（注意“霄”的书写）9．名句默写。（1）为者常成，行者常至。（《晏子春秋》）（2）不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。（郭沫若《天上的街市》）（3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）（4）岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）（5）河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）（6）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（诸葛亮《诫子书》）（7）韩愈因事被贬，贾岛作《寄韩潮州愈》以慰之，诗云：“此心曾与木兰舟，直到天南潮水头。”李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句与其有异曲同工之妙。（8）古文中有许多充满辩证思维的名句，例如《＜论语＞十二章》中就用“学而不思则罔，思而不学则殆”来阐述“学”与“思”之间相互依存的关系。【答案】见解答【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）行者常至（2）是他们提着灯笼在走（3）便引诗情到碧霄（注意“霄”的书写）（4）岐王宅里寻常见（5）河流大野犹嫌束（6）险躁则不能治性（7）我寄愁心与明月随君直到夜郎西（8）学而不思则罔思而不学则殆10．【任务：意象分类】动物是诗人抒情言志的重要媒介。请阅读以下文段，补充诗句。意象的作用代表诗句情感的载体李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“①杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”。王湾《次北固山下》中的“②乡书何处达，③归雁洛阳边”。人格的象征陆游《十一月四日风雨大作》中的“夜阑卧听风吹雨，⑤铁马冰河入梦来”意境的渲染马致远《天净沙•秋思》中的“⑥枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，⑦古道西风瘦马”。历史的印记谭嗣同《潼关》中的“终古高云簇此城，⑧秋风吹散马蹄声”。【答案】①杨花落尽子规啼②乡书何处达③归雁洛阳边（注意“雁”的书写）⑤铁马冰河入梦来⑥枯藤老树昏鸦⑦古道西风瘦马⑧秋风吹散马蹄声【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：①杨花落尽子规啼②乡书何处达③归雁洛阳边（注意“雁”的书写）⑤铁马冰河入梦来⑥枯藤老树昏鸦⑦古道西风瘦马⑧秋风吹散马蹄声11．根据课本，补写下列名篇的空缺部分。（1）万里赴戎机，关山度若飞。（《木兰诗》）（2）海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（3）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）（4）当窗理云鬓，对镜帖花黄。（《木兰诗》）（5）夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）（6）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。（《木兰诗》）【答案】见解答【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】（1）万里赴戎机（重点字：戎）（2）江春入旧年（3）故园东望路漫漫（4）对镜帖花黄（重点字：帖）（5）夜阑卧听风吹雨（重点字：阑）（6）雌兔眼迷离12．默写。（1）深林人不知，明月来相照。（《竹里馆》）（2）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》）（3）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（《晚春》）（4）政入万山围子里，一山放出一山拦。（《过松源晨炊漆公店》）（5）《木兰诗》中描写木兰奔赴战场、行军神速的句子是：万里赴戎机，关山度若飞。【答案】（1）明月来相照（2）此夜曲中闻折柳（注意“折”的书写）（3）惟解漫天作雪飞（注意“惟”的书写）（4）政入万山围子里（5）万里赴戎机关山度若飞（注意“戎”的书写）【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）明月来相照（2）此夜曲中闻折柳（注意“折”的书写）（3）惟解漫天作雪飞（注意“惟”的书写）（4）政入万山围子里（5）万里赴戎机关山度若飞（注意“戎”的书写）13．补写出下列名句的上句或下句。（1）①马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）②朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》）③谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。（李白《春夜洛阳闻笛》）（2）请在韩愈的《晚春》或王维的《竹里馆》中任选一首，在答题卡上写出题目再默写全诗。【答案】（1）①凭君传语报平安②朔气传金柝（注意“柝”的书写）③谁家玉笛暗飞声（2）示例一：竹里馆[唐]王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。示例二：晚春[唐]韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【解答】答案：（1）①凭君传语报平安②朔气传金柝（注意“柝”的书写）③谁家玉笛暗飞声（2）示例一：竹里馆[唐]王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。示例二：晚春[唐]韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。14．名篇名句默写。（1）朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》）（2）独坐幽篁里，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）（3）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。（韩愈《晚春》）（4）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）（5）在《木兰诗》中表现木兰出征前做周密准备的句子是“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”。【答案】（1）寒光照铁衣（2）独坐幽篁里（注意“篁”的书写）（3）草树知春不久归（4）何人不起故园情（5）东市买骏马西市买鞍鞯南市买辔头北市买长鞭（注意“鞯”的书写）【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）寒光照铁衣（2）独坐幽篁里（注意“篁”的书写）（3）草树知春不久归（4）何人不起故园情（5）东市买骏马西市买鞍鞯南市买辔头北市买长鞭（注意“鞯”的书写）15．诗歌是抒发感情的舞台。下表是同学们展开“诗句传情”接龙活动的部分资料，请根据提示，填写表中空缺的内容。作品及作者诗句诗情《木兰诗》②当窗理云鬓，对镜帖花黄。回归喜悦《竹里馆》王维深林人不知，③明月来相照。⑦宁静淡泊《春夜洛城闻笛》李白④此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。⑧思念家乡《逢入京使》①岑参马上相逢无纸笔，⑤凭君传语报平安。万分思念《晚春》韩愈草树知春不久归，⑥百般红紫斗芳菲。珍惜展现【感悟】诗中写景叙事皆是为打发诗人的情而描摹、铺设。【答案】①岑参（重点字：岑）②当窗理云鬓（重点字：鬓）③明月来相照④此夜曲中闻折柳（重点字：柳）⑤凭君传语报平安⑥百般红紫斗芳菲（重点字：菲）⑦宁静淡泊⑧思念家乡【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。【解答】答案：①岑参（重点字：岑）②当窗理云鬓（重点字：鬓）③明月来相照④此夜曲中闻折柳（重点字：柳）⑤凭君传语报平安⑥百般红紫斗芳菲（重点字：菲）⑦宁静淡泊⑧思念家乡16．古诗文默写。（1）当窗理云鬓，对镜帖花黄。（2）荡胸生曾云，决眦入归鸟。（3）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。（4）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。（5）虞世南《咏蝉》诗中有“居高声自远，非是藉秋风”之句，在《登飞来峰》中也能表现出这句话意思的诗句是：不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。【答案】（1）对镜帖花黄（济“帖”的书写）（2）荡胸生曾云（注意“曾”的书写）（3）吟鞭东指即天涯（4）烟笼寒水月笼沙（5）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（注意“缘”的书写）【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）对镜帖花黄（济“帖”的书写）（2）荡胸生曾云（注意“曾”的书写）（3）吟鞭东指即天涯（4）烟笼寒水月笼沙（5）不畏浮云遮望眼自缘身在最高层（注意“缘”的书写）17．请根据提示，帮她补充完整并体会其中意蕴。角度古诗文意蕴自然中的温度（1）深林人不知，（2）明月来相照。（《竹里馆》）这份温度，是独处时与明月进行的无声对话。乡情中的温度（3）此夜曲中闻折柳，（4）何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》）这份温度，是游子心中永远无法割舍的牵挂与思念。理趣中的温度（5）莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。（《过松源晨炊漆公店》）这份温度，是揭示生活哲理时给予我们的警醒与智慧。闲适中的温度（6）黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（《约客》）这份温度，是江南雨季里独坐时的宁静与淡泊。行旅中的温度（7）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（《逢入京使》）这份温度，是远行途中托人捎信、牵挂家人的温暖心意。英雄情怀的温度（8）万里赴戎机，关山度若飞。（《木兰诗》）这份温度，是木兰奔赴战场，跨越重重障碍的英勇豪迈。【答案】（1）深林人不知（注意“深”的书写）（2）明月来相照（3）此夜曲中闻折柳（4）何人不起故园情（5）莫言下岭便无难（6）青草池塘处处蛙（注意“蛙”的书写）（7）凭君传语报平安（8）万里赴戎机（注意“戎”的书写）【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。【解答】答案：（1）深林人不知（注意“深”的书写）（2）明月来相照（3）此夜曲中闻折柳（4）何人不起故园情（5）莫言下岭便无难（6）青草池塘处处蛙（注意“蛙”的书写）（7）凭君传语报平安（8）万里赴戎机（注意“戎”的书写）18．小语学习名句诗文，写出如下诵读心得。请你根据课文内容替他写出相应内容。（1）兼听则明，偏信则暗。（2）亡羊补牢，犹未为晚。（3）斯是陋室，惟吾德馨。（4）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（5）赞扬别人无私奉献的精神，我们可以引用龚自珍《己亥杂诗》中的“落红不是无情物，化作春泥更护花”。（6）古人诗歌，我们常常能从中领悟深刻的哲理。读王安石的《登飞来峰》，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”让人明白高度决定眼界的道理；读陆游的《游山西村》，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”让人明白只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”。【答案】（1）兼听则明（2