广东省梅州市2027届高三上学期9月模拟预测语文试题及参考答案

高三语文本试卷共8页，23小题。满分150分，考试用时150分钟。注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号等填写在答题卡上。2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。4.考试结束后，将答题卡交回。一、阅读(72分)(一)阅读Ⅰ(本题共5小题,19分)阅读下面的文字，完成1~5题。材料一：我是谁？我从哪里来？要到哪里去？中国科学院南京地质古生物研究所研究员朱茂炎所做的研究，就是用科学方法回答这些哲学问题。“我们的研究就像给地球生命书写‘远古家谱’。”朱茂炎说。生物学界有个“达尔文之感”：在拥有漫长历史的地球上，复杂多样的生命直到寒武纪才开始出现，即“寒武纪生命大爆发”，但在更古老的岩层中，却没有发现过渡型化石，这与“渐进演变”产生了矛盾。上世纪80年代澄江动物群的发现，引起了科学界的关注，也将“达尔文之感”再度推到了研究者的面前。“澄江动物群是保存完整的寒武纪早期古生物化石群，澄江动物群涵盖20多个门类、300余种化石，尤其以软躯体动物化石的罕见保存为特色。”朱茂炎解释，软躯体动物很难形成化石，但澄江动物群因浅海泥沙搅动、快速埋藏，在长期无氧环境下形成了矿物质“保护罩”。朱茂炎决定投入对寒武纪大爆发的研究，“沉下去之后，感觉问题越来越1991年朱茂炎去云南科考，他背着工具上山，寻找剖面和化石。人迹罕至的山区突降大雨，山路陡且湿滑，他累得腿肚子直发抖，只能累累于脚开用抓住草木，才没有滑下悬崖。但朱茂炎不觉得辛苦，每次发现化石，哪怕是很小的收获，他都乐在其中。朱茂炎第一次尝到“登顶”的喜悦，是2005年他以第二作者的身份在《科学》杂志发表了一篇论文。此前学界有个假说：地球曾经历“雪球地球”与“超级温室”，两个极端事件结束后，“生命大爆发”开始了。朱茂炎和同行在湖北宜昌三峡地层中发现几层火山灰，证明“雪球事件”在华南和纳米比亚这两个处于不同纬度的大陆上同时结束，从而支持了这个假说的合理性。同时，他们还发现，海洋中发生过一次碳同位素负异常事件，大洋氧化水平快速增加，这成为导致“生命大爆发”的关键原因之一，也为解开“达尔文之感”提供了可能的解释。30多年来，朱茂炎带领团队，男敢攀登一座座科研高峰。2020年，朱茂炎团队在澄江动物群中发现5亿多年前的麒麟虾化石，是解开节肢动物起源之谜的过渡型物种。今年，团队与合作单位对湘西花坦生物群的发现研究，揭示了深海环境发生快速演化创新，维持较高的生物多样性……朱茂炎认为，科研如爬山，不能想着“弯道超车”，而要一步一个脚印。(摘编自姚雪青《朱茂炎：给地球生命书写“远古家谱”》，《人民日报》2026年6月5日)材料二：大约5.39亿年前，“寒武纪生命大爆发”拉开了序幕。在此后不过两千万年的时间里，几乎所有现代动物门类的祖先纷纷登场，海洋从微生物主导的静谧世界，骤然变为动物纵横的生机乐园。中国云南的澄江动物群化石为我们定格了这一巅峰景象。然而，在大约5.13亿年前，一场被称为辛斯克事件的生物大灭绝突然袭来。这场灾难的规模究竟有多大？评估称属一级的生物灭绝率高达41%~49%，其严重程度被一些研究评估为仅次于历史上规模最大的二叠纪末大灭绝。为何如此重大的事件却鲜为人知？这场大灭绝究竟是对整个海洋生态系统的“全面重置”，还是仅针对特定环境的“局部打击”？它对生命演化轨迹产生了怎样的影响？这些根本问题因证据缺口而长期无解。2020年，花垣县石栏镇磨子村一片新鲜的灰色泥页岩剖面显露。我们立刻意识到这些化石的非同寻常：其所属的地层时代，正好紧接在辛斯克大灭绝事件之后！一个可能填补全球空白的宝藏就此浮现。一场持续5年的系统性发掘与研究就此展开，最终在《自然》上向世界宣告了“花垣生物群”的发现。这个沉睡的远古世界，以其空前的丰度、多样性与保真度，刷新了人们对寒武纪海洋的认知。研究团队已采集超过5万块化石标本，仅从早期分析的8681个个体中，就鉴定出153个动物物种，其中59%是新物种，单采坑物种数量超过澄江动物群和加拿大布尔吉斯页岩的主要采坑。花垣生物群囊括了16个动物门类，几乎呈现了寒武纪动物多样性的完整图谱。这些化石以碳质膜保存了柔软的身体组织，甚至是内部器官，生命细节跃然石上。古地理重建表明，它们生活在远离海岸的深水环境，那里存在多级捕食食物网，是一个结构复杂的生态社区。花垣生物群恰如一部在关键历史节点写就的“深水档案”，为我们理解辛斯克大灭绝的性质和影响提供了革命性的新视角。对比研究发现，辛斯克事件对浅海和深海生物群的影响存在显著差异。在云南浅海，大灭绝前后的物种组成发生剧变，许多代表性物种消失；而在花垣所在的深水环境，优势物种却逃过劫难，依然繁荣。这暗示大灭绝可能主要由浅海缺氧等环境灾难驱动，深水环境在一定程度上充当了生命的“避难所”。为从全局把握，对全球45个寒武纪软躯体化石群的大数据分析显示，辛斯克事件前后的全球动物群落面貌存在根本性差异，寒武纪演化生物群的整体结构在这场灭绝中发生了重大“改组”或“重置”，其影响是全球性的。花垣生物群与北美布尔吉斯页岩(同为深水环境)有异常紧密的联系，进一步表明深水环境在大灭绝中既是生命的避难所，很可能也是演化创新的摇篮和新物种向全球扩散的策源地。生命在这里得以存续、革新，并最终重新播撒到更广阔的海域。花垣生物群的发现，如同一束强光，射入了显生宙第一次大灭绝之后长达数千万年的“认知黑暗期”。它不仅复活了一个被遗忘的深海世界，更改变了我们对早期生命灾难与复苏模式的理解。它告诉我们，在地球生命的青春年代，当灾难席卷浅海乐园时，深邃而低氧的外海可能曾默默守护着生命的火种，并为下一次辐射积蓄力量。花垣生物群化石还引领科学家继续审视5亿多年前那场打断生命爆发的活动，为我们书写地球生命韧性故事补上了至关重要的一章。在探究生命如何度过远古危机的同时，或许也能为正身处一个快速变化星球上的我们，带来关于生存与适应的深远思考。(摘编自曾晗、朱茂炎《寻回失落的寒武纪，中国科学家找到了“亲历者”》，《光明日报》2026年1月29日)1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A.朱茂炎及其团队所做的研究主要是探索地球生命的演化问题，其工作如同为地球生命书写“远古家谱”。B.寒武纪出现了生命大爆发，而在此前的岩层中未发现过渡型化石，这与“渐进演变”理论相矛盾，从而产生了“达尔文之惑”。C.虽然辛斯克事件被认为是一次重大生物灭绝事件，但因证据不足，其严重程度及其对生命演化的影响长期未有结论。D.澄江动物群定格了寒武纪早期浅海“生命大爆发”的景象，花垣生物群则是“辛斯克大灭绝”后深海生命存续、革新的档案。2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)A.朱茂炎团队在三峡地层中发现火山灰，这不仅证明“雪球地球”事件在不同纬度大陆同时结束，也揭示了“生命大爆发”的成因。B.花垣生物群所属地层时代紧接辛斯克大灭绝事件之后，这一特殊的时间节点，使花垣生物群成为探究灭绝事件最直接的证据。C.花垣生物群动物门类几乎呈现了寒武纪动物多样性的完整图谱，可见其物种丰度、多样性与保真度都远超澄江动物群。D.花垣生物群与布尔吉斯页岩同属深水环境且生物群关联密切，表明大灭绝后生命存续、革新与扩散可能与深水环境相关。3.下列对材料一新闻写作特点的分析，最恰当的一项是(3分)A.文章开篇提了三个问题，目的是设置悬念，让读者带着疑问去了解朱茂炎及其科研经历，增强了新闻的吸引力和可读性。B.文中“腿肚子直发抖”“手脚并用抓住草木”等细节描写，生动再现了朱茂炎云南科考的艰险，富有现场感。C.文章以时间为线索，完整地梳理了朱茂炎从青年学者成长为学科带头人的科研经历，具有鲜明的纪实性。D.文章语言生动形象，如“登顶”“弯道超车”等词语的运用，增强了新闻的文学性。但削弱了新闻的真实性。4.写作人物通讯，需要对报道对象进行采访。根据材料一第3自然段的内容，作者在采访朱茂炎时，围绕澄江动物群，可能提了哪些问题？(4分)

5.花垣生物群的发现和研究，为理解“辛斯克大灭绝”提供了哪些新观点？请根据材料简要概括。(6分)

(二)阅读Ⅱ(本题共4小题，18分)阅读下面的文字，完成6~9题。有机体(节选)王威廉这是一个十分炎热的午夜，大家都在休息，外星生命自动探测站的警报响起。仪器在一个遥远的恒星系统中，发现了一颗美丽的蓝色行星。飞船迅速启动，来到了距离蓝色行星一光年外的地方，进行远程扫描。这颗星球上有大气、水源，以及各种生命活动的迹象。这是我们第一次发现外星文明。中心系统迅速做出决定，派遣专门的科学考察队，前往这颗蓝色星球进行考察。我毫不犹豫地报名参加，石英教授也不顾自己日益衰败的身体，执意要参加。当飞船逐渐靠近这颗蓝色星球时，我们的飞船接收到了一个来自地表的电磁波信号。对方显然早已发现了我们的到来。我们决定使用电磁波先发射一些基础的数学和物理符号组合，表达我们非敌对的意图。当我们的信号发送出去后，飞船的通信系统几乎立刻收到了反馈。对方显然理解了我们传递的信息。这一刻，我们感到无比激动。跨越星际进行沟通的难度是巨大的，而对方显然具有极高的智慧和理解能力。但是，我们和对方还是很谨慎。在接下来的数小时内，我们通过对这些数学和物理基础的解释，逐渐探寻对方语言的特征与规律。终于，我们掌握了对方的语言，把我们文明的基本构成以及我们对和平交流的渴望，全部告诉了对方。对方明白之后，也不断通过电磁波信号进行回应。“可以允许我们降落在你们的星球上吗？我们不带任何恶意，希望能够见面。”这一次，他们没有及时回复，而是沉默了。随着时间一分一秒地过去，气氛变得越来越紧张，我们的心情也随之煎熬。如果他们最终不同意我们登陆，那我们该怎么办呢？我特别担心有些个体会有暴力登陆的想法，我知道尽管这样的个体很少，但肯定存在。十个小时之后，他们那边重新传来了信号：同意见面！他们邀请我们降落在他们星球最大的沙漠中心，而且会在四周布满核聚变武器，一旦发现我们的企图是邪恶的，他们将会毁灭我们。为此，他们也不惜牺牲他们前来接触的代表。我们笑了，因为他们并不知道，我们掌握了空间曲率技术，即便他们引爆了核聚变武器，我们也可以通过超光速的方式逃逸出去。但我们决定伪装成害怕的样子，先是表达了抗议，而后接受了这样的会面方式。他们终于完全同意了。我们欢呼起来，轻启引擎，瞬间就降落在了他们指定的沙漠中心位置。大约十五分钟后，他们的飞船才到达附近。他们的飞船停稳后，舱门打开，走出了三个个体。让我们惊讶的是，他们的形态与我们非常相似，但他们的外骨骼闪烁着微弱的光泽，流露出一种与我们不同的柔韧美感。那几个个体站在我们飞船下方，向我们挥动胳膊。看到这一幕，我们既紧张又兴奋，明白建立联系的关键时刻真正到来了。我们迅速穿上一层宇航员专用的有机体保护服。我和石英教授相互对视，鼓励彼此，尽量抑制内心的紧张与忐忑，率先走出了飞船。一踏出飞船舱门，我们立刻被眼前的景象震撼了。这颗星球的环境既陌生又迷人，空气中有风吹过，有机体保护服把微风掠过的细腻感受传递到核芯，我们愉悦极了。阳光落在我们身上，稍微有点热，但完全可以承受。我们缓缓前行，每一步都陷入柔软的沙地，这让我们举步维艰，但正是这种艰难的步伐让我们的会面富有仪式感。这是一个历史性的时刻。这是已知宇宙中，两个高度发达文明的第一次正式接触。他们站在我们两座飞船之间的中间点，静静等待着我们的接近。我们每一步都是如此沉重，仿佛每一步都在跨越一个光年的距离。终于，我们站在他们面前，跟他们对视。他们的头部很奇特，是浑圆一体的，而且异常光滑，呈现出吸纳光线的深黑色，犹如巨大的黑色眼球。我们听从石英教授的指示，缓缓抬起胳膊，伸出指尖。他们显然立刻明白了我们的意思，也做出了同样的动作。然后，我们的指尖与对方的指尖轻轻触碰了一下。这一瞬间，惊呼声同时响起。对方惊讶地喊道：“原来你们也是碳基生命！”而我们则惊呼道：“你们也是硅基生命！”不对呀！我们明明是硅基生命，他们怎么会说我们是碳基生命？我转头看了一眼石英教授，他的眼中流露出恍然大悟的神情。随后，他开始脱去有机体防护服，露出里面坚硬的硅基身体，微笑着对对方说：“你看，我们也是硅基生命，和你们是一样的。”没想到的是，对方沉默了，而后发出了“哈哈哈”的声音。语言解析器告诉我们，那是对方在大笑时发出的声音。正当我们疑惑不解时，他们的头部像窗户一样打开，露出了内部。我们看到了由有机体构成的面庞。那是柔软而轻盈的模样，与我们想象中的机械生命截然不同。接着，他们脱去了外面的机械保护服，展现出完全由有机体构成的柔软身体。这一幕让我们大为震撼。“你们是碳基生命？！”我们再次问道。他们说：“是的，我们是碳基生命。那你们……真的是硅基生命？”“是的，我们是硅基生命，我们刚刚穿的是有机体防护服。”石英教授说完还不忘补死一句，“那是我发明的。”“这是我们的柔性金属防护服，可以抵挡子弹的，是我发明的。”对方的领队说道，他头顶上类似植物根须的器官跟其他个体不一样，是白色的，而其他个体是黑色的。“我们不需要子弹。”石英教授说。我猜测他的意思是我们很强大，根本不需要子弹这样低级的热武器。但对方应该理解成了因为和平，所以禁止使用子弹。对方又发出了“哈哈”的笑声，对我们越发热情起来。我们和他们都已卸下全部防护，我们彼此再次认真观察起对方。然后，()(有删改)6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.开篇炎热午夜探测警报突响，飞船迅速启动，考察队很快成行，凸显出“我们”探索外星文明的迫切心情。B.文本将数学和物理符号组合作为跨星际交流的工具，这一想象基于数学和物理规律的普适性，体现了科学与幻想的融合。C.文本描写了“我们”出舱后的身心感受，“举步维艰”既指沙地行走的困难，也指跨文明交流的困难和艰辛。D.硅基生命穿有机体防护服，碳基生命穿金属防护服，这一安排增强了小说的戏剧性，也可引发对生命形态的思考。7.关于文中的“我们”，下列说法正确的一项是(3分)A.“我们”在刚开始与对方接触时非常谨慎，随着交流的深入，“我们”逐渐放下了戒心，并努力促成见面。B.“我们”在与对方交流的过程中始终占据主动，这得益于“我们”的科技和文明比对方更加先进和发达。C.面对核威慑，“我们”佯装害怕和抗议，目的是隐藏实力，麻痹对方，从而在后续会面中占据有利地位。D.石英教授和对方领队都强调“是我发明的”，言语中流露出自豪之情，可见“我们”与对方在情感上有相通之处。8.小说以硅基生命的视角看地球与人类，这一独特视角的运用具有怎样的效果？请结合文本谈谈。(6分)

9.请结合对文本的阅读理解，在括号处补写一段文字，要求写出举动和心理，衔接自然，字数在60~100字之间。(6分)

(三)阅读Ⅲ(本题共5小题，20分)阅读下面的文言文，完成10~14题。材料一：西伯既戡黎①，祖伊恐，奔告于王。曰：“天子，天既讫我殷命。格人元龟，罔敢知吉。非先王不相我后人，惟王淫戏用自绝。故天弃我，不有康食。不虞天性，不迪率典②。今我民周弗欲丧，曰：‘天曷易不降威？’大命不挚，今王其如台？”王曰：“呜呼！我生不有命在天？”祖伊反曰：“呜呼！乃罪多参在上，乃能责命于天。殷之即丧，指乃功①，不无戮于尔邦！”(节选自《尚书·商书》)材料二：今天下之士君子，或以命为有，盖尝尚观于圣王之事？古者桀之所乱，汤受而治之：纣之所乱，武王受而治之。此世未易，民未渝，在于桀、纣，则天下乱；在于汤、武，则天下治。岂可谓有命哉！昔者文王封于岐周，绝长继短，方地百里，与其百姓兼相爱，交相利，利则分。是以近者安其政，远者归其德。闻文王者，皆起而趋之；罢不肖⑥、股肱不利者，处而愿之，曰：“奈何乎使文王之地及我，吾则吾利，岂不亦犹文王之民也哉！”是以天鬼富之，诸侯与之，百姓亲之，贤士归之。未殁其世而王天下，政诸侯。乡者言曰：义人在上，天下必治，上帝、山川、鬼神，必有干主，万民被其大利。吾用此知之。(节选自墨子《非命》)材料三：治乱天邪？曰：日月星辰瑞历，是禹桀之所同也。禹以治，桀以乱，治乱非天也。楚王后车千乘，非知也；君子啜菽饮水，非愚也；是节然也。若夫德行厚智虑明生于今而态乎古則是其在我者也。故君子敬其在己者，而不慕其在天者；小人错其在己者，而慕其在天者。君子敬其在己者而不慕其在天者，是以日进也；小人错其在已者而慕其在天者，是以日退也。故君子之所以日进与小人之所以日退，一也。君子小人之所以相县者，在此耳！(节选自荀子《天论》)[注]①西伯既戡黎：周文王已经战胜了黎国。②不迪率典：不遵循法典。③指乃功：看你做的事。④罢不肖：指体弱无能。10.材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)若夫[A]德行[B]厚[C]智虑[D]明[E]生于今而志乎[F]古[G]则是[H]其在我者也11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.渝，改变，与成语“忠贞不渝”的“渝”意思相同。B.被，读bèi，蒙受，与《陈涉世家》中“将军身被坚执锐”的“被”读音、意思不同。C.治，太平，与《屈原列传》中“明道德之广崇，治乱之条贯”的“治”意思相同。D.者，表提顿并引出原因，与《劝学》中“不复挺者”的“者”用法不同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)A.祖伊告诉纣王，现在老百姓没有不希望国家灭亡的，都期待上天降下威严的惩罚。B.墨子用夏桀、商纣王和商汤、周武王的例子对比，说明国家的治乱并非由天命决定。C.那些体弱无能、行动不便之人也得到了文王的土地，获得了利益，成为文王的百姓。D.荀子认为，楚王出行随行的车千乘，君子吃粗粮喝水，这不是由他们的天资决定的。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)(1)非先王不相我后人，惟王淫戏用自绝。

(2)是以天鬼富之，诸侯与之，百姓亲之，贤士归之。

14.材料三提出“治乱非天”的观点，材料一纣王、材料二文王的事例印证了这一观点，请简要说明理由。(3分)

(四)阅读Ⅳ(本题共2小题，9分)阅读下面两首宋诗，完成15~16题。梅 梅阳郡斋铁庵梅花五首(其一)朱熹 蒲寿宬③姑射仙人①冰雪容， 枯株类铁汉，瘴疟不敢侵。尘心已共彩云空。 岁寒叶落尽，微见天地心。年年一笑相逢处， 阳和一点力，生意满故林。长在愁烟苦雾中。 至仁雨露泽，不觉沦肌深。[注]①姑射仙人：出自庄子《逍遥游》，指居住在姑射山上的神女，后泛指美貌女子。②铁庵：为纪念北宋名臣刘安世而建。刘安世，号元城，因刚直不阿，被称为“铁汉”。③蒲寿宬：宋末元初诗人，南宋度宗咸淳七年任梅州知州。15.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.朱诗“姑射仙人”的典故，蒲诗“类铁汉”的比喻，都丰富了梅的形象内涵。B.朱诗中的“笑”用拟人的修辞，赋予梅花人的情态，生动地描绘了其绽放之姿。C.蒲诗颈联的“一点”与“满”对举，写梅的同时也蕴含大自然生生不息的理趣。D.两首诗都以衬托的手法凸显梅的形象，朱诗以烟雾衬托，蒲诗以雨露衬托。16.两首诗均以梅为吟咏对象，但寄寓的情志有所不同，请简要分析。(6分)

(五)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17.补写出下列句子中的空缺部分。(1)古人有佩香草的习俗，如屈原《离骚》中的“__________，____________”，佩戴香草，既能增添姿容的美好，又能彰显高洁的品格。(2)“木犹如此，人何以堪！”草木的变化，可以寄托人们丰富细腻的情感。这让我们联想到《项脊轩志》庭院中的枇杷树，“_________，___________”。(3)在古典诗词中，落叶亦被称为“落木”，比如“___________，_____________”。二、语言文字运用(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成18~22题。在深海，有一种巨型甲壳动物——深海水虱，因长达5年无需进食而震惊学界。深海环境黑暗寒冷、食物极度匮乏，难以为动物生长提供充足的能量。但以深海水虱为代表的等足类甲壳动物却“反其道而行之”——栖息深度越大，(1)。这就形成了鲜明的“能量悖论”：体型巨大化意味着动物具有更高的能量需求，而深海寡营养环境却难以提供充足的能量供给。研究团队发现，深海水虱为此演化出了一套()的生存策略。①一方面，它们拥有极大的胃，②体积约占整个身体的三分之二，③这让它们能够偶尔趁出现食物的机会聚焦一频，大量储存食物。④另一方面，深海水虱又能维持极低的基础代谢率。⑤其胃黑利于消化的厚壁菌等占比不高，⑥反而聚集了大量脂质存储相关的衣原体，⑦这让食物消耗速度变得异常缓慢。研究团队进一步发现，深海水虱“低代谢率”的核心开关是其在远古时期从共生细菌中“挟持”而来的参与线粒体能量代谢调控的基因ND1。更令人惊叹的是ND1对温度的“敏感”。在常温下，ND1转入斑马鱼和线虫，反而会加速能量消耗，使它们变得不耐饿。然而在低温条件下，ND1却能显著抑制线粒体活性，降低整体代谢水平，使得转入该基因的斑马鱼在低温下的耐饥饿能力直接提升了37%。这解释了为什么深海水虱在终年寒冷的深海，能够既保持巨大体型，(2)。ND1犹如一个能量调节器，能巧妙地平衡“体型巨大化带来的高能量需求”与“极端环境下的深度节能”之间的矛盾。该研究不仅为理解极端环境下生命如何权衡生长与生存提供了重要范例，也有望为寿命延长、肥胖干预等研究提供新思路。18.填入文中括号内的成语，最恰当的一项是(3分)A.开源节流B.自力更生C.量入为出D.精打细算19.文中画波浪线的部分有两处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(4分)

20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。(4分)

21.请将画横线的句子改写成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。(4分)

22.请为以上报道拟写一个标题，不超过15个字。(3分)

三、作文(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。本试卷阅读Ⅰ的材料二告诉我们，远离海岸的深海可能曾是生命存续与革新之所，孕育着无限的生机与希望。其实，在社会生活、文化科技等领域，也有类似的“深海”：或是被忽视的边缘空间，或是艰深的未知之境，或是鲜有人至的冷僻地带……在时代发展进程中，对“深海”的探索有着深远的意义。以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。

参考答案1.C【解析】材料二第一段明确指出，辛斯克事件的“严重程度被一些研究评估为仅次于历史上规模最大的二叠纪末大灭绝”。2.D【解析】A项，发现火山灰“揭示了‘生命大爆发’的成因”于文无据。B项，花垣生物群所处的地层年代在大灭绝事件之后，花垣生物群不能成为探究灭绝事件的“最直接”的证据。C项，“几乎呈现了寒武纪动物多样性的完整图谱”说明其物种丰富，不能推出其“丰度、多样性与保真度远超澄江动物群”。3.B【解析】A项，开头三个问题的作用是引出朱茂炎的研究领域而非制造悬念。C项，文章虽然按时间顺序行文，但没有完整梳理科研经历，只是选取了2005年论文、三峡发现、花垣研究等重点科研经历。D项，新闻通讯允许在真实基础上进行文学化表达，生动的语言不会“削弱”新闻的真实性。4.（1）澄江动物群有什么特点？（2）为什么澄江动物群能够保存软躯体动物？（3）澄江动物群对你未来的研究方向有什么影响？（评分建议：问题要围绕澄江动物群展开，并指向这个自然段的内容，3个问题要涵盖“澄江动物群的特点、成因”和“对朱茂炎研究工作的影响”两个方面，写出1个问题得2分，2个得3分，3个得4分；问题要涵盖两个方面，如果都集中在一个方面，不超过3分）5.（1）辛斯克事件对浅海和深海生物群的影响存在显著差异，浅海物种大量消亡，深水物种逃过劫难。（2）辛斯克事件后，寒武纪生物群的整体结构发生了革新（“改组”或“重置”）。（3）辛斯克事件中，深海守护了生命的火种，是生命的庇护所和策源地。（评分建议：1点2分，答对3点得6分。包括事件的差异化影响、对全球生物群结构的影响以及事件中深海的价值等三个方面）6.C【解析】“也指跨文明交流的困难和艰辛”错误，属过度解读。文中“步履维艰”是因沙地行走困难，并非指交流的困难和艰辛。7.D【解析】A项，“我们”在见面时，还怀着紧张忐忑的心情，说明未完全放下戒心。B项，从“我们”在煎熬中等待对方回复的情节可知，在双方交流中，“我们”未始终占据主动地位。“我们”的科技和文明比对方更加先进和发达亦于文无据。C项，“我们”佯装害怕与抗议，是担心对方会因“我”方的科技优势而产生恐惧从而拒绝见面，目的在于促成此次见面，而非为了占据有利地位。8.（1）打破了人类视角的叙事习惯，以硅基生命的视角，叙述他们对地球和人类文明的探寻经历，增强了小说的科幻色彩。（2）形成视角错位，读者代入硅基生命的视角，误以为“我们”是人类，随着情节的发展，认知发生强烈反差，丰富了阅读体验。（3）硅基生命的视角看到地球是美好迷人的，人类是柔软轻盈的，可以引发对地球和人类的珍爱之情。（4）硅基生命的视角直接呈现了外星生命对和平交流的渴望，表达了对跨文明和平交流的思考。（评分建议：1点2分，3点6分。能从文体特点、阅读体验和文本主题等方面探究，言之成理可酌情给分）9.示例：我们同时伸出手，指尖相触，继而缓缓滑向彼此手心，最后轻轻握住。那柔软轻盈的触感沿着指节蔓延开来，与我们冰冷的硅基身体截然不同。我能感觉到，意识深处有什么东西在微微震颤，一种奇异的亲近在悄然生长。小说原文：我们和他们再一次抬起胳膊，伸出指尖，轻轻触碰彼此。这一瞬间，才是两种完全不同的生命体的首次直接接触。我感到意识中有一种无形的能量在震荡，我暗暗感慨道：“多么伟大的开端！”评分建议：采用分层赋分层级分值标准基础1-2分有动作和心理描写，语言通顺。字数不足60字，酌情扣分。发展3-4分能呼应前文的情节和心理，写脱下防护服后真正的肢体接触（如握手、拥抱等），心理能体现出跨文明交流的好奇、激动、愉快等。素养5-6分能够与原文风格基本相洽，能自然地关联原文，动作为指尖触碰或触碰后的进一步接触等，能写出跨文明交流的较丰富深刻的心理，如对跨文明交流意义的认识、对生命多样性的敬畏，生命间跨越差异的共鸣等。10.CEG

11.D【解析】不复挺者”的“者”表提顿并引出下文原因，两个者字用法相同。12.C【解析】那些体弱无能、行动不便之人并没有得到文王的土地，成为文王的百姓。他们只是希望周文王的领地扩展到他们那里，这样他们也能得到好处，成为周文王的百姓。13.（1）不是先王不庇佑我们后人，只是大王淫逸嬉戏，因而自绝于天（自取灭亡）。（评分建议：“相”“用”各１分，句意2分，相，庇佑、保佑；辅助；用，因而、因此。）（2）因此上天和鬼神使他富裕，诸侯与他结交，百姓亲近他，贤士归附他。（评分建议：“富”“与”各１分，句意2分。富，使……富裕；与，结交、与……交好、亲附。）14.（1）材料一中纣王迷信天命，荒淫无道，致使民怨沸腾，天下大乱；（2）材料二中周文王推行“兼相爱，交相利”的仁政，实现了天下太平。（3）可见，天下安定或动乱取决于君主治国行事，而非上天安排，由此印证了荀子“治乱非天”的观点。（评分建议：能分别说明纣王和周文王“治”“乱”在己的原因各1分。能够进行总结归纳，印证“治乱非天”的观点得1分。）参考译文：材料一西伯战胜了黎国后，祖伊非常害怕，急忙跑去报告纣王。他说：“天子啊，上天已经要断绝我们殷商的国运了。有识之人用大龟占卜，都不敢说吉兆。这不是先王不保佑我们后人，只是大王您淫逸嬉戏，因而自绝于天。所以上天抛弃了我们，让我们没有安稳的饭吃。大王您不揣度上天的性情，不遵循常法。现在我们的百姓没有不希望国家灭亡的，他们说：‘上天为什么还不降下威严的惩罚呢？’天命已经不再眷顾我们了，现在大王您打算怎么办呢？”纣王说：“唉！我是真命天子，我的命运难道不是由上天决定的吗？”祖伊反驳说：“唉！您的罪过太多，已经被上天记录在案，竟然还向上天祈求天命。殷商即将灭亡，从您的所作所为就可以看出来，您的国家一定会遭受屠戮啊！”材料二现在天下的士君子们，有人认为有天命存在，那么何不回顾一下圣王的事迹呢？古时候夏桀使天下混乱，商汤承接过来并治理好它；商纣王使天下混乱，周武王承接过来并治理好它。这社会没有改变，人民没有变化，在夏桀、商纣王统治时，天下就混乱；在商汤、周武王统治时，天下就安定。这难道能说有天命存在吗？从前周文王被封在岐周，截取长的地方补充短的地方，（只）拥有方圆百里之地，他与百姓相互关爱、互利互惠，有利益就共同分享。因此近处的人安于他的统治，远方的人因他的德行而归附他。听说周文王的人，都起身奔向他；那些体弱无力、行动不便的人，也在家中盼望，说：“怎样才能让周文王的领地扩展到我们这里，我们也能得到好处，不也像周文王的百姓一样了吗！”因此上天和鬼神使他富裕，诸侯与他结交，百姓亲近他，贤士归附他。他在世时就称王天下，治理诸侯。以前讲：有仁义的人在上位，天下必定安定，上帝、山川、鬼神，必定有主持者，万民都能得到大的利益。我由此知道天命是不存在的。材料三国家的安定与混乱是由上天决定的吗？回答说：日月星辰等天体运行和历法，在大禹和夏桀时代是相同的。大禹凭借这些使天下安定，夏桀却使天下混乱，可见国家的治乱并非由上天决定。楚王外出时随从车辆有上千辆，并非因为他聪明；君子吃粗粮、喝清水，也并非因为他愚笨：这只是时势境遇不同罢了。至于品行高尚、思虑明达，生活在当今时代却有志于古道，这些才是取决于我们自身的事情。所以君子慎重对待那些取决于自身的事情，而不羡慕那些由上天决定的东西；小人却放弃那些取决于自身的事情，而一味羡慕那些由上天决定的东西。君子慎重对待自身之事而不羡慕天命，因此每天都在进步；小人放弃自身努力而寄希望于天命，因此每天都在退步。所以君子日益进步、小人日益退步的原因是一样的，君子与小人相差悬殊的原因，就在这里！15.D【解析】朱诗以“愁烟苦雾”的恶劣环境反衬梅花的高洁坚贞，属于环境衬托；蒲诗中大自然的“雨露”滋养梅树，使其恢复生机，雨露与梅不是衬托关系。16.（1）朱诗以姑射仙人喻梅，赞美梅花冰清玉洁、超脱尘俗的品性；梅花在愁烟苦雾的恶劣环境中灿烂绽放，借梅表达身处困厄仍从容笑对的人生态度。（3分）（2）蒲诗将梅树比作铁汉，借梅赞颂刘安世刚直不屈的气节；梅在“阳和”“雨露”的滋润下恢复生机，表现了梅的顽强、坚韧，以此表达对坚韧品格的追求。（3分）（评分建议：答对1点得3分，寄寓的情志从“咏物”与“言志”两个层面分别作答，咏物层面写出梅的形象特征，言志层面写出诗人寄托的情思或人格追求，言之成理即可酌情给分）17.（1）扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩（杂申椒与菌桂兮，岂惟纫夫蕙茝/佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章）（2）吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣（3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（落木千山天远大，澄江一道月分明）18.A【解析】从文本看，深海水虱一方面趁机暴食，一方面减缓消耗速度，最恰当成语是“开源节流”。19.③“偶尔趁出现食物的机会”改为“趁偶尔出现食物的机会”；⑥“脂质存储相关”改为“与脂质存储相关”。（评分建议：写出序号1分，修改正确1分）20.（1）体型越大（2）又能维持低能耗（又能保持极低的代谢率）21.深海水虱低代谢率的核心开关是名叫ND1的基因，该基因是深海水虱在远古时期从共生细菌那里“挟持”而来的，它能参与线粒体的能量代谢调控。（评分建议：能够将长句改写为3个及以上的短句，1个短句1分，满分3分；句子之间衔接自然、连贯1分）22.深海水虱五年“绝食”之谜揭开（评分建议：关键词“深海水虱”1分，能够概括科学家的发现得2分，如耐饿机制被发现，耐饿原因被揭开，绝食原因被揭开等）23.作文（一）材料解析本题材料源于本试