2026年秋季七年级语文部编版上学期期中测试卷（含答案）

-2026年秋季七年级语文部编版上学期期中测试卷（含答案）一、积累与运用（共25分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（3分）A.酝酿（niàng）黄晕（yūn）嘹亮（liáo）贮蓄（zhù）B.莅临（lì）吝啬（sè）淅沥（xī）咄咄逼人（duō）C.粗犷（guǎng）静谧（mì）高邈（miǎo）干涩（shè）D.菜畦（qí）蝉蜕（tuì）确凿（záo）倜傥（dǎng）2.下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）A.朗润烘托花枝招展人声鼎沸B.决别瘫痪喜出望外翻来复去C.分歧絮叨各得其所形影不离D.憔悴烂漫截然不同油然而生3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（3分）A.春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。B.面对敌人的严刑拷打，他始终守口如瓶，没有透露半点机密。C.这篇文章观点鲜明，论证严密，读起来让人恍然大悟。D.在激烈的辩论赛中，双方选手唇枪舌剑，场面十分精彩。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过老师的耐心教导，使我终于明白了这道题的解法。B.能否提高学习成绩，关键在于是否掌握了科学的学习方法。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。D.秋天的北京是一个美丽的季节。5.名著阅读。（4分）《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一部回忆性散文集。其中，《______》一文记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，以及被父亲强迫背诵《鉴略》后的扫兴和痛苦感受；《______》一文描述了作者儿时与长妈妈相处的情景，表达了作者对这位劳动妇女的怀念之情。6.古诗文默写。（9分）(1)水何澹澹，__________________。（曹操《观沧海》）(2)__________________，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）(3)夕阳西下，__________________。（马致远《天净沙·秋思》）(4)《次北固山下》中蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是：__________________，__________________。(5)李商隐在《夜雨寄北》中想象未来重逢情景的诗句是：__________________，__________________。二、阅读理解（共45分）（一）文言文阅读（共15分）阅读下面的文言文，完成7-10题。《论语》十二章（节选）①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”⑤子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”⑥子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”⑦子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”⑧子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”7.解释下列句中加点的词。（4分）(1)不亦说乎（）(2)人不知而不愠（）(3)温故而知新（）(4)博学而笃志（）8.翻译下列句子。（4分）(1)学而不思则罔，思而不学则殆。(2)知之者不如好之者，好之者不如乐之者。9.第⑤则语录主要赞扬了颜回的什么精神？（3分）10.结合你的生活实际，谈谈你对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。（4分）（二）现代文阅读（共30分）【甲】春（节选）朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。11.选文第一段中连用两个“盼望着”，有什么表达效果？（4分）12.选文中画线句子“小草偷偷地从土里钻出来”中的“钻”字用得好在哪里？请简要赏析。（5分）13.选文第二段从哪几个方面描写了春花？请概括作答。（6分）14.选文第三段引用“吹面不寒杨柳风”这句诗，有什么作用？（5分）【乙】父亲的背影（注：本段为原创短文，无图）那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。15.文章开头写“祖母死了，父亲的差使也交卸了”，这样写有什么作用？（5分）16.文中“我”当时为什么暗笑父亲的“迂”？后来为什么又说“那时真是太聪明了”？（5分）17.请找出文中描写父亲爬月台动作的一组动词，并分析这些动词的表达效果。（5分）18.文章两次写到“我”的眼泪，分别是因为什么原因？这表现了“我”怎样的情感变化？（5分）三、写作（共50分）19.题目：那一刻，我长大了要求：(1)内容具体，感情真挚，不得抄袭。(2)除诗歌外，文体不限。(3)不少于600字。(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名。______________________________参考答案1.B2.A3.C4.B5.五猖会阿长与山海经6.(1)山岛竦峙(2)杨花落尽子规啼(3)断肠人在天涯(4)海日生残夜江春入旧年(5)何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时7.(1)同“悦”，愉快(2)生气，发怒(3)学过的知识(4)坚定8.(1)只学习不思考就会迷惑而无所得，只空想不学习就会精神疲倦而无所得。(2)懂得它的人不如爱好它的人，爱好它的人不如以它为乐趣的人。9.赞扬了颜安贫乐道、坚守志向的高尚精神。10.示例：这句话告诉我们学习和思考必须结合起来。如果只读书而不深入思考，就会感到迷茫而没有收获；如果只空想而不读书，就会陷入危险或精神疲惫。在学习中，我们要既要勤奋读书，又要积极思考，这样才能真正掌握知识。11.连用两个“盼望着”，运用了反复的修辞手法，强调了人们盼望春天到来的急切心情，奠定了全文的感情基调，同时也起到了开篇点题的作用。12.“钻”字写出了小草破土而出的挤劲，生动形象地表现了小草顽强的生命力，同时也赋予了小草人的情态，显得活泼可爱。13.花色、花香、花味（或：花朵多、色彩艳、香气浓）。14.引用诗句不仅增添了文章的文学色彩，还形象地写出了春风温暖柔和的特点，表达了作者对春风的喜爱之情。15.交代了事情发生的背景，渲染了悲凉的气氛，为下文写父亲的艰难处境和深沉的爱做铺垫。16.当时“我”年轻气盛，认为父亲过于细心、啰嗦，甚至觉得多余，所以暗笑他“迂”。后来回想起来，觉得自己当时的想法太幼稚，不理解父亲深沉的爱，因此自责地说“那时真是太聪明了”。17.动词：攀、缩、倾。这些动词准确、细致地刻画了父亲爬月台时的艰难动作，突出了父亲体胖行动不便的特点，表现了父亲对儿子无微不至的爱。18.第一次流泪是因为看到父亲艰难地爬月台为自己买橘子，被父爱深深感动；第二次流泪是因为看着父亲的背