全力冲刺 2027年安徽省语文初三人教版易错专项练（含答案）

-全力冲刺2027年安徽省语文初三人教版易错专项练（含答案）一、基础知识积累与运用（共20分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（2分）A.酝酿（niàng）黄晕（yùn）莅临（wèi）咄咄逼人（duō）B.憔悴（cuì）匿笑（nì）倜傥（tǎng）人迹罕至（hǎn）C.确凿（záo）宿儒（sù）收敛（liǎn）拈轻怕重（zhān）D.粗犷（kuàng）贮蓄（zhù）澄清（chéng）杞人忧天（qǐ）2.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）A.他在演讲时引经据典，侃侃而谈，那种目空一切的神态让在场观众深感敬佩。B.面对困难，我们不能畏首畏尾，而应发扬锲而不舍的精神，勇往直前。C.这道数学题太难了，我绞尽脑汁也解不出来，真是让人叹为观止。D.他做事总是半途而废，这种不求甚解的态度导致他成绩一直不理想。3.下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.通过阅读《朝花夕拾》，使我感受到了鲁迅先生对往事的深切怀念。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。C.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加大了执法力度。D.安徽黄山以其奇松、怪石、云海、温泉闻名于世，是著名的旅游胜地。4.下列文学常识及文化常识表述有误的一项是（）（2分）A.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇。B.老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》等。C.“而立”指三十岁，“不惑”指四十岁，“知天命”指五十岁，“耳顺”指六十岁。D.古代称谓中，“尊君”是对别人父亲的尊称，“家君”是对自己父亲的谦称；“令堂”是对别人母亲的尊称，“舍妹”是对自己妹妹的谦称。5.古诗文默写。（10分）（1）____________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）我寄愁心与明月，____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）____________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）（4）王湾在《次北固山下》中描写时序交替、蕴含自然理趣的诗句是：____________________，____________________。（5）《论语》中阐述“学”与“思”辩证关系的句子是：____________________，____________________。（6）李益在《夜上受降城闻笛》中抒发征人乡思之情的诗句是：____________________，____________________。二、现代文阅读（共30分）（一）阅读下面的文字，完成6-8题。（12分）父亲的背影①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！⑥我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。⑦近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！6.文章第⑤段中，作者说“那时真是太聪明了”，这句话表达了作者怎样的思想感情？（4分）7.请从描写方法的角度，赏析第⑥段中画线的句子：“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”（4分）8.文章结尾再次写到父亲的背影，有什么作用？（4分）（二）阅读下面的文字，完成9-11题。（18分）沉默的守望①老屋的院子里有一棵桂花树，是爷爷年轻时亲手栽下的。那时，爷爷还年轻，手脚麻利，挖坑、栽树、浇水，一气呵成。他说，桂花香，日子也香。②我小时候，最喜欢在桂花树下玩耍。秋天一到，金黄的桂花挂满枝头，香气袭人。爷爷总会搬一把竹椅，坐在树下，手里拿着一把蒲扇，静静地看着我跑跳。那时候，爷爷的话很少，他总是沉默地守望着我，眼神里满是慈爱。③后来，我去了城里读书，一年回不了几次家。每次回来，爷爷都会站在门口等我，脸上挂着笑容。他问我学习累不累，吃得好不好，我都一一回答。爷爷听着，偶尔点点头，或者摇摇头，很少发表自己的意见。他总是默默地帮我收拾行李，把最好的东西塞进我的包里。④记得有一次，我因为考试失利，心情很低落。回到家，爷爷没有问我成绩，只是默默地给我做了一碗我最爱吃的红烧肉。吃饭的时候，爷爷说：“人这一辈子，就像这桂花树，有开花的时候，也有不开花的时候。不开花的时候，也在扎根。根扎得深，将来才能长得高。”我听了，心里暖暖的，似乎明白了什么。⑤再后来，爷爷老了，背驼了，走路也慢了。他不再能搬动那把竹椅，只能坐在门槛上，看着院子里的桂花树。桂花依旧年年开放，香气依旧浓郁，但爷爷的身影却越来越单薄。⑥去年秋天，爷爷去世了。整理遗物时，我在爷爷的枕头底下发现了一本旧日记。翻开日记，里面记录着我从小到大每一次回家的日期，还有他对我的牵挂和祝福。最后一页写着：“孩子，无论飞得多高，走得多远，家永远是你回来的地方。爷爷会一直在这里，守着这棵桂花树，守着你。”⑦如今，老屋空了，桂花树还在。每当秋风起，桂花飘香，我仿佛又能看到爷爷坐在树下，沉默地守望着我。那份沉默的爱，如同一棵根深叶茂的桂花树，深深扎根在我的心里，永不凋零。9.请简要概括文章的主要内容。（4分）10.结合全文，分析爷爷是一个怎样的人？（6分）11.文章标题为“沉默的守望”，请结合文章内容，谈谈你对“沉默”和“守望”的理解。（8分）三、古诗文阅读（共20分）（一）阅读下面的文言文，完成12-15题。（16分）穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。12.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）（1）常一人居外（）（2）及其家穿井（）（3）国人道之（）（4）丁氏对曰（）13.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）吾穿井得一人。（2）求闻之若此，不若无闻也。14.这则寓言故事告诉我们什么道理？（4分）15.对于“丁氏穿井得一人”这句话，为什么会产生歧义？请结合文章内容简要分析。（4分）（二）阅读下面的诗歌，完成16-17题。（4分）夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。16.“巴山夜雨涨秋池”一句中的“涨”字用得极妙，请简要赏析。（2分）17.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）四、写作（共50分）18.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）生活中，总有一些瞬间让我们感动：可能是父母深夜里为你盖被子的动作，可能是老师批改作业时专注的眼神，可能是朋友在你失落时递来的一张纸巾，也可能是陌生人在风雨中为你撑起的一把伞。这些细微的瞬间，如同点点星光，照亮了我们前行的路，温暖了我们的心灵。请以“那瞬间，暖了我的心”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）文体自选（诗歌除外），立意自定。（2）不得套作，不得抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）书写规范，卷面整洁。______________________________参考答案一、基础知识积累与运用1.B2.B3.D4.D5.（1）秋风萧瑟（2）随君直到夜郎西（3）枯藤老树昏鸦（4）海日生残夜江春入旧年（5）学而不思则罔思而不学则殆（6）不知何处吹芦管一夜征人尽望乡二、现代文阅读6.表达了作者对自己当时不理解父爱、自作聪明、暗笑父亲迂腐的自责和悔恨之情。7.运用了动作描写（或细节描写），通过“攀”“缩”“倾”等动词，生动形象地写出了父亲爬月台时的艰难吃力，表现了父亲对儿子深沉的爱，也突出了作者内心的感动。8.结构上：照应开头，使文章结构严谨完整。内容上：深化主题，再次表达对父亲的思念和感激之情，使情感更加深沉浓郁。9.文章记叙了爷爷在桂花树下默默陪伴、关爱“我”成长的往事，以及爷爷去世后“我”发现其日记，感受到爷爷深沉的爱的故事。10.爷爷是一个沉默寡言、慈爱宽容、默默奉献、充满智慧的人。他通过行动而非言语表达对孙辈的爱，并在关键时刻给予人生指引。11.“沉默”指爷爷平时话不多，不善于用语言表达情感，而是通过行动默默付出；“守望”指爷爷始终关注、牵挂着“我”，无论“我”走到哪里，家和他对“我”的爱始终在那里。标题体现了爷爷深沉、含蓄而伟大的爱。三、古诗文阅读12.（1）居住，待（2）待，等到（3）讲述，说（4）回答13.（1）我家挖井得到了一个人（的劳力）。（2）像这样以讹传讹地寻求消息，不如没有消息。14.传言不可轻信，要经过调查研究，实事求是，不要道听途说，以免以讹传讹。15.因为“得一人”既可以理解为“得到了一个劳动力”，也可以理解为“从井里