实战演练 2027届山东省语文九年级预测模拟卷（含答案）

-实战演练2027届山东省语文九年级预测模拟卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分120分，考试时间120分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、积累与运用（共20分）1.下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）（2分）A.酝酿（niàng）窠巢（kē）莅临（lì）咄咄逼人（duō）B.吝啬（sè）粗犷（kuàng）静谧（mì）人迹罕至（hǎn）C.侍弄（shì）瘫痪（huàn）捶打（chuí）絮絮叨叨（xù）D.匿笑（nì）祷告（dǎo）徘徊（huí）翻来覆去（fù）2.下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.通过阅读鲁迅先生的作品，使我感受到了他深沉的爱国情怀。B.能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保障。C.为了防止校园安全事故不再发生，学校加强了门卫管理。D.中华优秀传统文化源远流长，我们要加以传承和弘扬。3.下列关于文学常识和文化知识的表述，不正确的一项是（）（2分）A.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共20篇，由孔子弟子及再传弟子编写。B.老舍，原名舒庆春，字舍予，主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。C.“而立之年”指三十岁，“不惑之年”指四十岁，“花甲之年”指六十岁，“古稀之年”指七十岁。D.古代称谓中，“令尊”是对对方父亲的尊称，“家父”是对自己父亲的谦称，“令堂”是对对方母亲的尊称，“舍弟”是对自己弟弟的谦称。4.默写古诗文名句。（8分）（1）____________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）（2）我寄愁心与明月，____________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）____________________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城闻笛》）（4）夜发清溪向三峡，____________________。（李白《峨眉山月歌》）（5）《次北固山下》中表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：____________________，____________________。（6）《天净沙·秋思》中点明主旨，抒发游子孤寂愁苦之情的句子是：____________________，____________________。5.综合性学习。（8分）某班开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（1）【设计活动】请参照示例，为本次活动设计两个具体的活动形式。（2分）示例：举办“自强不息”主题班会______________________________（2）【搜集名言】请写出两句关于“自强不息”的古代名言或诗句。（2分）①____________________②____________________（3）【观点阐述】在“自强不息”的主题演讲中，有同学认为：“现在生活条件好了，不需要再强调自强不息了。”请你针对这一观点进行反驳，要求观点明确，理由充分，至少使用一种论证方法。（4分）______________________________二、阅读理解（共40分）（一）古诗文阅读（共15分）阅读下面两首诗，完成6-7题。【甲】天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】夜雨寄北李商隐君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。6.对这两首诗词的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.【甲】曲前三句十九个字，由九个名词组成，全是名词的简单组合，没有动词，却构成了一幅生动的秋郊夕照图。B.【甲】曲中“小桥流水人家”一句，描写了温馨舒适的家园景象，以乐景写哀情，反衬出游子的孤寂凄凉。C.【乙】诗前两句实写眼前之景，“巴山夜雨”既是实景，又烘托了诗人羁旅他乡的孤寂和对妻子的思念。D.【乙】诗后两句虚写未来之景，想象回家后与妻子共剪西窗烛，谈论今夜巴山夜雨的情景，表现了诗人对归期的急切渴望。7.请简要分析【甲】曲中“断肠人在天涯”一句在全曲中的作用。（3分）阅读下面文言文，完成8-11题。【丙】陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【丁】宋濂遇师宋濂尝与客饮，酒半酣，客起，谢曰：“蒙先生不弃，得与先生游，实三生有幸。”濂曰：“吾少时，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。”8.解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）期日中__________（2）相委而去__________（3）尝与客饮__________（4）弗之怠__________9.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。（2）以是人多以书假余，余因得遍观群书。10.【丙】文中元方“入门不顾”的行为是否失礼？请结合文章内容简要分析。（2分）11.【丙】【丁】两文分别表现了人物怎样的品质？请简要概括。（2分）（二）现代文阅读（共25分）阅读下面的文章，完成12-16题。沉默的竹笛陈永志①16岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床板上，静静地看皎洁的月光洒在窗棂上，心里有一种说不出的惆怅。②我是从农村来的，父母都是老实巴交的农民。家里穷，我靠助学金读完高中。为了改变命运，我拼命读书，终于考上了县里最好的高中。然而，高中生活并不像我想象的那样充满诗意。繁重的学业、陌生的环境、经济的拮据，让我感到前所未有的压抑。尤其是当看到同学们谈论着各种新潮的爱好，如摄影、集邮、集邮等，而我除了读书一无所长时，自卑感便如潮水般涌来。③那天晚上，宿舍里很安静，只有窗外偶尔传来的虫鸣。我翻来覆去睡不着，思绪万千。我想起了小时候，父亲送给我的一支竹笛。那是一支很普通的竹笛，是父亲用山上砍来的竹子亲手削制的。父亲说，竹笛声音清越，能吹出心里的快乐和忧愁。小时候，我常常吹着竹笛在田野里奔跑，那清脆的声音伴随着我度过了许多快乐的时光。④可是，自从上了高中，我就再也没有碰过那支竹笛。我觉得吹笛子是一种“不务正业”的行为，尤其是在这样一个竞争激烈的环境中，我似乎没有资格去追求所谓的“爱好”。我把竹笛锁在抽屉的最深处，仿佛锁住了那段无忧无虑的童年。⑤然而，今晚，那支竹笛似乎在我的脑海里挥之不去。我鬼使神差地从抽屉里翻出了那支竹笛。它已经落满了灰尘，竹身有些发黄，但依然保持着原有的光泽。我拿起竹笛，轻轻吹了一口气，虽然没有发出声音，但我仿佛听到了那熟悉的旋律。⑥我鼓起勇气，将竹笛放到唇边。起初，声音有些生涩，断断续续。但我没有放弃，一遍又一遍地练习。渐渐地，声音变得流畅起来，那熟悉的旋律再次响起。那是《姑苏行》，一首我小时候常听的曲子。随着笛声的流淌，我的心慢慢平静下来，那些压抑、焦虑、自卑，似乎都随着笛声飘向了远方。⑦那一刻，我明白了，竹笛不仅仅是一件乐器，它是我心灵的寄托，是我与过去、与家乡、与那个纯真的自己连接的桥梁。在喧嚣的都市生活中，在紧张的学业压力下，我们需要这样一份沉默的陪伴，需要这样一份内心的宁静。⑧从那以后，无论多忙，我都会抽出一点时间，吹一会儿竹笛。笛声成了我生活中不可或缺的一部分。它让我在疲惫时得到放松，在迷茫时找到方向，在孤独时感受到温暖。⑨我知道，这支沉默的竹笛，将永远伴随着我，见证我的成长，陪伴我走过人生的每一个阶段。12.文章第②段中，作者为什么说“自卑感便如潮水般涌来”？请结合上下文简要分析。（4分）13.赏析第⑤段中画线的句子。（4分）它已经落满了灰尘，竹身有些发黄，但依然保持着原有的光泽。14.文章第⑥段详细描写了作者吹笛的过程，这样写有什么作用？（4分）15.结合全文，谈谈你对标题“沉默的竹笛”中“沉默”一词的理解。（4分）16.文章结尾说“这支沉默的竹笛，将永远伴随着我”，请结合生活实际，谈谈你从作者身上得到了什么启示。（5分）______________________________三、写作（共60分）17.作文（60分）题目：那一刻，我长大了要求：1.文体不限（诗歌除外），不少于600字。2.感情真挚，不得抄袭。3.文中不得出现真实的人名、校名、地名。4.书写工整，卷面整洁。______________________________参考答案1.A2.D3.C4.（1）秋风萧瑟（2）随君直到夜郎西（3）回乐峰前沙似雪（4）思君不见下渝州（5）海日生残夜江春入旧年（6）夕阳西下断肠人在天涯5.（1）示例：开展“自强不息”演讲比赛；举办“自强不息”手抄报展览（2）示例：①天行健，君子以自强不息。②路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。（其他符合题意即可）（3）示例：这种观点是错误的。虽然生活条件改善了，但自强不息的精神依然不可或缺。首先，自强不息是个人成长的动力，只有不断进取，才能实现人生价值；其次，自强不息是社会进步的需要，只有每个人都保持奋斗精神，国家才能繁荣昌盛。因此，无论生活条件如何变化，我们都应弘扬自强不息的精神。6.D7.点明了主旨，抒发了游子孤寂愁苦之情；收束全曲，使全曲情景交融，意境深远。8.（1）约定（2）舍弃（3）曾经（4）懈怠9.（1）中午您没到，就是不讲信用；对着儿子骂他的父亲，就是没有礼貌。（2）因此，很多人愿意把书借给我，我于是能够广泛地阅读各种书籍。10.示例一：不失礼。友人失信又失礼，元方据理力争，维护了父亲尊严，表现了他的方正和懂礼。示例二：失礼。友人已经认错，元方“入门不顾”显得不够宽容，不够礼貌。（言之有理即可）11.【丙】文表现了元方明白事理、落落大方（或方正、懂礼）的品质；【丁】文表现了宋濂勤奋好学、诚实守信的品质。12.因为作者来自农村，家境贫寒，靠助学金读书；在高中，面对繁重的学业、陌生的环境、经济的拮据，以及同学们新潮的爱好，觉得自己一无所长，从而产生了强烈的自卑感。13.运用了细节描写（或外貌描写），通过“落满了灰尘”“发黄”与“原有的光泽”的对比，既写出了竹笛被冷落已久，又暗示了竹笛所承载的美好回忆和作者内心的纯真并未完全泯灭，为下文作者重新拿起竹笛作铺垫。14.详细描写吹笛过程，表现了作者从生涩到流畅的变化，突出了竹笛给作者