2026年秋季七年级生物人教版第七单元单元测试卷（含答案）

-2026年秋季七年级生物人教版第七单元单元测试卷（含答案）班级：__________姓名：__________学号：__________得分：__________一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.地球上最大的生态系统是（）A.森林生态系统B.海洋生态系统C.生物圈D.湿地生态系统2.下列属于生产者的是（）A.草履虫B.绿色植物C.蘑菇D.蚯蚓3.在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做（）A.生态平衡B.食物链C.食物网D.物质循环4.下列哪项不属于生物对环境的适应？（）A.骆驼刺的根很长B.海豹胸部的皮下脂肪很厚C.枯叶蝶形似枯叶D.蚯蚓疏松土壤5.在“草→兔→狐”这条食物链中，如果狐被大量捕杀，短期内兔的数量变化趋势是（）A.迅速增加B.迅速减少C.先增加后减少D.保持不变6.下列哪种行为不利于保护生物圈？（）A.植树造林B.垃圾分类处理C.使用一次性筷子D.节约用水7.细胞分化形成不同的（）A.细胞B.组织C.器官D.系统8.人体结构层次中，能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成（）A.细胞B.组织C.器官D.系统9.植物体的结构层次从微观到宏观依次是（）A.细胞→组织→器官→植物体B.细胞→组织→系统→植物体C.细胞→器官→组织→植物体D.细胞→系统→器官→植物体10.下列关于单细胞生物的叙述，错误的是（）A.整个身体由一个细胞构成B.能独立完成生命活动C.不能对外界刺激作出反应D.酵母菌、草履虫都属于单细胞生物11.显微镜下观察到的物像在视野右上方，要将物像移到视野中央，玻片标本应向（）移动。A.左下方B.左上方C.右下方D.右上方12.制作人口腔上皮细胞临时装片时，滴加生理盐水的作用是（）A.染色B.保持细胞正常形态C.杀死细胞D.便于观察细胞核13.下列属于植物营养器官的是（）A.花B.果实C.种子D.根14.呼吸作用的主要场所是细胞中的（）A.叶绿体B.线粒体C.细胞核D.液泡15.生物多样性不包括（）A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生态系统的多样性D.生物数量的多样性二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共20分）16.生态因素分为两类：一类是光、温度、水、空气等非生物因素；另一类是影响某种生物生活的其他生物，称为______因素。17.在生态系统中，不同生物之间由于______关系而形成的链状结构叫做食物链。18.细胞分裂过程中，最明显的变化是______的变化，它经过复制加倍后，平均分配到两个新细胞中。19.绿色开花植物通常由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，其中根、茎、叶属于______器官。20.保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护______的多样性。三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打"√"，错误的打"×"）21.生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。（）22.在食物链中，能量流动的特点是单向流动、逐级递减。（）23.所有的植物细胞都含有叶绿体和线粒体。（）24.动物体的结构层次比植物体多了“系统”这一层次。（）25.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。（）四、简答题（本大题共2小题，共20分）26.（10分）请根据以下描述回答问题：某草原生态系统中存在如下关系：草被兔吃，兔被狐吃，狐死后尸体被细菌和真菌分解。(1)写出该生态系统中的一条食物链：________________________。(2)在该生态系统中，生产者是______，消费者是______和______，分解者是______和______。(3)如果人们大量捕杀狐狸，兔子的数量会先______后______，这说明生态系统具有一定的______能力。27.（10分）小明在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，设计了如下方案：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板，这样在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境。将10只鼠妇放入铁盘中央，静置2分钟后，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。(1)该实验提出的问题是：光会影响鼠妇的生活吗？(2)该实验的变量是______。(3)为什么要用10只鼠妇而不是1只？答：________________________。(4)实验结束后，应该将鼠妇放回哪里？答：________________________。______________________________参考答案一、选择题CBADCCBDACDBDBD二、填空题16.生物17.吃与被吃（或捕食）18.染色体19.营养20.生态系统三、判断题21.