2026年秋季高二语文部编版上学期期末测试卷（含答案）

-2026年秋季高二语文部编版上学期期末测试卷（含答案）一、现代文阅读（共30分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。标题：论“慢”的智慧在快节奏的现代生活中，“慢”似乎成了一种奢侈，甚至被视作效率低下的代名词。然而，深入思考便会发现，“慢”并非停滞不前，而是一种沉淀与蓄力的智慧。古人云：“欲速则不达。”这句话深刻揭示了速度与质量之间的辩证关系。真正的“慢”，是心境的从容。当一个人能够静下心来，细细品味生活的点滴，他便能从琐碎中提炼出诗意，从平凡中发现不凡。这种心境，是浮躁社会中最稀缺的资源。它让人在面对困难时不慌不忙，在遭遇挫折时不轻言放弃。正如登山者，只有步伐稳健，才能领略山顶的无限风光；若一味求快，不仅容易迷失方向，更可能错失沿途的风景。此外，“慢”也是创新的源泉。创新往往需要长时间的积累与思考，不可能一蹴而就。许多伟大的发明和著作，都是作者在漫长的岁月中反复推敲、不断打磨的结果。如果急于求成，只求数量不求质量，那么所谓的“创新”恐怕只能是昙花一现。因此，我们要学会在“慢”中积蓄力量，在“静”中孕育灵感。当然，提倡“慢”并不意味着否定“快”。在关键时刻，我们需要雷厉风行的执行力；但在日常学习和生活中，我们更需要一种“慢”的心态，去沉淀自我，去厚积薄发。唯有如此，我们才能在人生的道路上走得更远、更稳。1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（）A.“慢”在现代生活中被视为效率低下的表现，因此完全失去了存在的价值。B.作者认为“欲速则不达”说明速度越快，最终达到的效果一定越好。C.“慢”是一种心境的从容，能帮助人们在困境中保持定力，发现生活之美。D.创新不需要长时间的积累，只要急于求成，就能产生伟大的发明成果。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章开篇通过对比现代社会的快节奏与“慢”的价值，引出中心论点。B.第二段运用比喻论证，以登山者为例，形象地阐述了“慢”对于达成目标的重要性。C.第三段指出创新需要长时间积累，从而证明了“慢”是创新源泉的观点。D.文章最后一段否定了“快”的价值，强调在所有情况下都应坚持“慢”的原则。3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（）A.在浮躁的社会中，拥有一颗从容的心显得尤为珍贵。B.登山者如果一味求快，可能会因为迷失方向而无法到达山顶。C.伟大的著作往往是作者在漫长岁月中反复推敲打磨而成的。D.提倡“慢”就是要求我们在所有事情上都放慢脚步，拒绝任何快速行动。（二）文学类文本阅读（本题共3小题，21分）阅读下面的文字，完成4-6题。标题：老屋的钟声老屋的钟，挂在堂屋正中的墙上，那是祖父留下的遗物。钟面有些泛黄，指针也略显斑驳，但每当整点响起，那沉稳而悠长的声音，总能穿透岁月的尘埃，直抵人心。小时候，我总爱在钟声响起时，趴在窗台上发呆。那时，日子过得很慢，慢得仿佛能听见时间流淌的声音。祖父坐在藤椅上，手里摇着蒲扇，听着钟声，脸上露出慈祥的笑容。他常说：“孩子，人这一辈子，就像这钟摆，有左有右，有起有落，但只要心里有准头，就不会走偏。”后来，我离家求学，去了繁华的都市。高楼大厦林立，车水马龙喧嚣，那里的时间似乎总是过得飞快。人们行色匆匆，为了生计奔波忙碌，很少有人愿意停下来听听时间的声音。我也渐渐习惯了这种快节奏的生活，忘记了老屋，忘记了那口钟。直到那年冬天，祖母病重，我匆匆赶回老家。推开那扇斑驳的木门，老屋依旧，只是多了几分萧瑟。走进堂屋，那口钟依然静静地挂在那里，仿佛在等待着什么。我走近细看，发现钟摆停止了摆动，周围一片死寂。那一刻，我的心猛地一颤，仿佛听到了某种无声的呼唤。我找来工具，小心翼翼地修好了钟。当熟悉的钟声再次响起，那声音在空荡的老屋里回荡，显得格外清晰。祖父的话再次浮现在耳边：“心里有准头，就不会走偏。”是啊，无论外面的世界如何喧嚣，无论生活如何变迁，只要内心坚守那份宁静与纯真，就能在纷繁复杂的世界中找到属于自己的方向。如今，老屋已不再是我栖身的地方，但那口钟的声音，却永远留在了我的心底。每当夜深人静，或是迷茫困惑之时，那沉稳的钟声便会在我脑海中响起，提醒我不要迷失自我，要不忘初心。4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说以“老屋的钟声”为线索，串联起“我”童年、求学及回乡的经历，结构严谨。B.文中描写祖父摇蒲扇听钟声的场景，营造出一种宁静祥和的氛围，突出了亲情的温暖。C.都市的喧嚣与老屋的宁静形成鲜明对比，突出了“我”对快节奏生活的向往与适应。D.结尾处“钟声留在心底”的描写，升华了主题，表达了坚守初心、不忘根本的情感。5.结合全文，简要分析“老屋的钟”在文中的象征意义。6.小说中祖父说：“人这一辈子，就像这钟摆，有左有右，有起有落，但只要心里有准头，就不会走偏。”请结合现实生活，谈谈你对这句话的理解。二、古诗文阅读（共25分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成7-10题。《劝学》节选君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。7.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.学不可以已已：停止B.而青于蓝于：比C.君子生非异也生：生命D.用心躁也躁：浮躁8.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A.取之于蓝/而青于蓝B.輮使之然也/非能水也C.而见者远/而闻者彰D.积土成山/积水成渊9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(2)锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。10.本文运用了大量的比喻论证，请结合具体语句，分析其论证效果。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分）阅读下面这首唐诗，完成11-12题。《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写登高所见的景物，渲染了秋天肃杀凄凉的气氛。B.颔联“无边落木”对“不尽长江”，气象雄浑，意境开阔。C.颈联抒发了诗人漂泊异乡、年老多病的悲凉之情。D.尾联直接点明诗人因身体原因无法饮酒，表达了对健康的渴望。12.本诗被誉为“古今七律第一”，请从情感表达的角度简要分析其艺术特色。三、语言文字运用（共15分）13.下列各句中，没有语病的一句是（）A.随着智能手机的普及，使得人们的阅读方式发生了巨大的变化。B.能否提高学习成绩，关键在于是否掌握了科学的学习方法。C.为了防止这类事故不再发生，学校加强了安全教育和管理。D.通过这次活动，使同学们增强了集体荣誉感。14.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（）读书不是为了炫耀，而是为了______自己的灵魂；不是为了应付考试，而是为了______人生的智慧；不是为了追求名利，而是为了______内心的宁静。A.充实汲取获得B.丰富获取寻求C.充盈领悟保持D.丰满吸取维持15.仿照下面的示例，利用所给材料续写两句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。示例：书籍是人类进步的阶梯，让我们攀登知识的高峰，领略世界的广阔。材料：理想灯塔航船海洋指引航行远方四、写作（共50分）16.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）有人说，人生是一场马拉松，不在于起跑时的快慢，而在于坚持到终点的耐力；也有人说，人生是一场短跑，在于爆发力，在于抓住机遇的瞬间。对此，你有怎样的感悟和思考？请结合上述材料，以“速度与耐力”为主题，写一篇不少于800字的文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。______________________________参考答案CDDC象征意义：老屋的钟象征着祖父的教诲、内心的宁静与坚守、以及生命的节奏与方向。它不仅是时间的记录者，更是精神的寄托，提醒人们在喧嚣中保持清醒，不忘初心。理解：这句话告诉我们，人生起伏不定，关键在于内心要有坚定的信念和正确的方向。无论外界环境如何变化，只要心中有准绳，就能在人生的道路上不走弯路，实现自我价值。CD(1)所以木材经过墨线量过就能取直，金属制成的刀剑拿到磨刀石上磨过就能锋利，君子广泛地学习并且每天检查反省自己，那么他就会智慧明达而且行为没有过错了。(2)如果刻几下就放弃，腐烂的木头也刻不断；如果不停地刻下去，金属和石头也能雕刻成功。论证效果：文章运用了大量比喻，如“青出于蓝”“冰寒于水”“木受绳则直”等，将抽象的道理具体化、形象化，使论证生动有力，深入浅出，易于理解。同时，正反对比的比喻（如“骐骥”与“驽马”、“蚓”与“蟹”）增强了说服力，突出了