2025年初中劳动课试题及答案

2025年初中劳动课试题及答案一、单项选择题（共20小题，每小题2分，总计40分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题目要求）1.按照《义务教育劳动课程标准（2022年版）》7-9年级学段居家安全劳动操作规范，下列关于高层住宅10层及以上位置玻璃窗外侧清洁的操作，完全符合安全要求的是A.上身探出窗外手持湿抹布直接擦拭，手臂够不到的位置直接踮脚探身B.使用带伸缩加长杆的磁吸式双面擦窗器，提前将擦窗器外侧部分的安全绳卡扣固定在内侧暖气片把手处，确认吸力达标后缓慢移动操作C.踩在窗台沿边探出半个身体擦拭外侧玻璃，觉得不稳的时候喊家中未成年同学伸手拽住自己的脚踝D.直接向外探出半个身子，借助窗外空调外机平台落脚擦拭外侧玻璃2.家庭烹饪场景下，接触过生猪肉的专用砧板，后续规范消杀与存放的正确操作流程是A.用流动清水简单冲洗30秒后，直接用来切生食凉拌黄瓜、西红柿B.用普通干抹布擦去表面残留的血水后，直接立放在案板架上存放C.用流动清水配合食品级硬毛刷和可接触食品的洗洁精刷洗全部表面缝隙，冲净残留清洁剂后用沸水淋烫板面30秒以上，擦拭干表面水分后立放在通风向阳的干燥区域存放D.仅用洗洁精简单擦拭一遍板面，擦干后和处理熟食的砧板叠放在一起3.初中生处理家中分类垃圾时，下列物品应当投放至有害垃圾收集容器的是A.完整未破损的闲置陶瓷餐盘B.用完的普通中性笔塑料笔杆C.剩余少量汞液的破损水银血压计D.干净的外卖餐盒4.清洗日常穿着的冬季羽绒服时，下列符合面料维护要求的操作是A.完全浸泡在40摄氏度以上的热水中，用硬毛刷反复刷洗衣面去污B.查看衣服内侧的洗涤标识，确认可机洗后调至洗衣机专属“羽绒服模式”，使用中性洗衣液低转速清洗，洗完后平铺在通风处阴干，干透后用手轻拍衣面恢复羽绒蓬松度C.清洗完成后直接放在阳光下连续暴晒3天，用来给羽绒服消毒杀菌D.为了省水和牛仔裤一起放入洗衣机高速搅拌清洗5.家中安装的嵌入式燃气灶具出现泄漏报警提示时，下列第一时间的处置操作正确的是A.立刻原地拨打家中固定电话联系燃气公司报修B.第一时间打开所有门窗通风，快速关闭灶具进气阀门和燃气表前总阀，到室外安全区域后再拨打燃气公司官方报修电话，全程不要触碰任何明火源、不要开关任何电器开关C.立刻打开厨房的抽油烟机，快速把泄漏的燃气排到室外D.现场直接用打火机查漏定位泄漏点6.城市居民利用自家南向阳台搭建1.2平方米左右的小型种植箱开展叶菜类蔬菜种植，下列操作符合无公害种植要求的是A.直接将未经过腐熟处理的新鲜鸡粪、淘米水大量倒入种植箱内追肥，提升土壤肥力B.种植前提前将营养土暴晒72小时消杀虫卵，生长期间人工抓除虫害，采用腐熟的厨余堆肥做底肥，不使用高毒性化学农药C.为了加快生菜生长速度，每周往叶片上喷施高浓度尿素化肥D.全天24小时打开阳台补光灯持续照射生菜，缩短生长周期7.下列关于家用普通手持电动螺丝刀的日常使用操作，符合用电安全规范的是A.操作前检查手柄绝缘层是否完整，严禁在潮湿的地面或者淋水状态下使用，使用完成后拔掉电源插头再更换配套钻头B.插着电源的状态下直接用手指触碰前端旋转的金属夹头部位C.用它来搅拌正在加热的食用油，提升操作效率D.长时间超载使用，让电动螺丝刀连续空转3小时以上测试性能8.初中生参与传统蜡染非遗劳动实践时，下列操作不会带来人身伤害风险的是A.直接用手触碰刚加热到120摄氏度以上的熔融石蜡液体B.在通风良好的专用操作台使用融蜡设备，佩戴隔热手套取用蜡刀，操作过程中远离易燃易爆物品C.在操作点旁边堆放大量无纺布、干纸巾等易燃杂物D.加热融蜡时全程离开操作工位去其他地方取物料9.按照劳动权益相关法律法规要求，初中生参与校外服务性劳动实践活动时，下列场景符合合法权益保障要求的是A.用人单位安排不满16周岁的初中学生参与高空、井下等高危岗位实践劳动B.学校组织初中生参与社区助老志愿服务时，提前为所有参与学生购买人身意外伤害保险，安排2名以上带队教师全程值守C.某商家要求初中学生利用周末时间参与门店无偿商业促销，累计工作时长超过12小时D.任何单位和个人都可以随意占用初中学生的法定节假日时间安排营利性劳动任务10.日常家庭收纳整理时，对于家中常用药品的分类存放操作，合理的是A.所有药品统一放在厨房灶台边的置物架上B.按照内服、外用类别分开存放，张贴清晰标签标注有效期，放置在儿童无法直接触碰的阴凉干燥区域，定期清理过期药品C.将口服液、酒精消毒棉片和生鲜食材放在同一个冰箱冷藏层存放D.随意丢弃过期抗生素类药品到生活垃圾桶内11.初中生参与学校组织的农田劳动实践，给旱地小麦完成苗期除草劳动后，下列劳动工具的处理方式正确的是A.没有清理上面附着的泥土和杂草，直接把沾着湿泥的铁锹放回室内储物柜B.清理完工具表面的泥土杂草后，在金属铲面均匀涂抹一层薄薄的废机油做防锈处理，放在通风干燥的农具存放区C.直接把铁锹靠在操场围墙边任凭风吹雨淋D.用铁锹玩耍打闹，故意把工具磕碰出缺口12.下列关于中式面点基础揉面操作的描述，符合7-9年级劳动技能要求的是A.揉面全程不需要控制水温，直接用刚烧开的沸水和面制作所有类型面点B.按照面点品类要求精准配比面粉、水、酵母的比例，采用掌根按压的方式反复揉压面团，达到表面光滑不粘手的状态后再进行醒发操作C.揉面过程中如果粘手就不断往面团里加干面粉，直到完全不粘手为止D.醒发面团时直接放在室外零下的环境中，大幅缩短醒发时间13.社区组织初中生参与老旧小区楼道杂物清理志愿服务，下列操作符合劳动安全规范的是A.直接徒手捡拾尖锐的碎玻璃、废弃美工刀等危险物品B.佩戴加厚劳保手套完成杂物分拣，把分类后的垃圾搬运到指定投放点，遇到重量超过25公斤的大件物品时不强行搬运，邀请成年物业工作人员协助C.清理现场随意点燃楼道内的废弃纸壳，焚烧处理垃圾D.站在楼道窗台上往楼下抛扔废弃家具，加快清理进度14.日常生活劳动中，下列关于衣物收纳的操作符合科学规范的是A.所有衣物全部随意堆放在衣柜底板上，不做任何分类B.按照季节、面料、穿着频率分类，采用直立折叠的方式放置针织类衣物，节省空间的同时避免衣物产生难以恢复的褶皱C.把洗完没有完全干透的潮湿衣物直接密封放入收纳箱，长时间存放D.把强酸强碱类清洁用品直接和羊毛衣物放在同一个收纳柜里15.初中生参与二手闲置物品交换劳动时，下列操作符合合规要求的是A.把家长闲置的医用一次性口罩、处方药放到二手平台上公开售卖B.如实标注闲置物品的使用状态、瑕疵情况，通过正规青少年闲置交换平台完成交易，所得资金全部纳入自己的劳动实践账户C.私自拆解家中的共享电动车零部件拿到二手市场售卖牟利D.把图书馆借来的课外书私自当成个人闲置物品对外售卖16.下列关于家用小型扫地机器人的日常维护操作正确的是A.每次清扫完成后及时取出集尘盒倾倒垃圾，清理滤网和滚刷上缠绕的头发丝，避免堵塞风道降低清洁效率B.任由滚刷缠绕的毛发长时间留存，3个月不清理滤网C.把扫地机器人放到淋浴间里面泡水清洗整体机身D.让扫地机器人全程在3厘米以上的积水区域内运行扫地17.初中生参与农业种植劳动时，下列标识属于我国官方无公害农产品认证的是A.蓝底白色的“无公害农产品”标识B.普通商品二维码标识C.食品生产许可SC标识D.有机食品转换期标识18.手工制作传统榫卯结构小木件劳动时，下列操作木工工具的方法正确的是A.手持锋利的木工锯对准同学比划打闹B.操作前确认木工工作台放置平稳，固定待加工木料后再推动手锯切割，全程避开锯片切割方向摆放手脚C.用手直接擦拭正在高速旋转的木工砂带机接触面D.在木工操作车间内大量堆放易燃易爆的酒精、汽油等物品19.校园劳动周开展教室大扫除劳动时，下列操作符合用电安全要求的是A.湿着双手直接触碰教室墙面的电源插座B.清洁黑板下方的多媒体教学一体机前，先拔掉设备电源插头，再用半干抹布擦拭外壳，严禁往设备散热孔里淋水C.用大量清水直接泼洒清洁教室内的主控讲台D.打扫卫生时私自拆卸教室的供电线路20.下列关于新时代初中劳动素养培育的核心目标，描述最准确的是A.仅仅要求学生掌握多道菜品的烹饪技能即可B.全面提升学生的劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动创造意识，引导学生树立正确的劳动价值观，杜绝不劳而获的错误思想C.安排学生占用所有文化课时间全程从事体力劳动D.只组织学生参加能够获得物质报酬的营利性劳动二、多项选择题（共10小题，每小题3分，总计30分。每小题给出的四个选项中，至少有两项符合题目要求，多选、少选、错选均不得分）1.按照义务教育劳动课程标准要求，下列属于7-9年级学生应当熟练掌握的日常生活劳动技能范畴的有A.独立完成3-4人份的家常荤素搭配午餐烹饪，覆盖洗菜、切配、明火烹饪、餐后灶台清洁全流程B.严格按照衣物洗涤标识要求，独立完成羊毛衫、羽绒服、棉麻织物等不同面料衣物的分类清洗与收纳C.在没有成人监护的情况下独立拆开家庭入户配电箱，自行排查维修内部漏电故障D.对家中闲置图书、文具、玩具等物品进行分类估值，通过合规校园闲置交换活动完成流转2.下列操作可以有效节约家庭粮食、杜绝餐饮浪费行为的有A.日常烹饪前根据家庭成员人数精准测算食材用量，按照按需备餐的原则准备餐食，避免出现大量剩余饭菜B.对于未受到污染的剩余熟食，在冷却后密封放入冰箱冷藏，24小时内充分加热后食用C.为了拍摄短视频摆造型，故意把大量完好的大米、白面倒进垃圾桶浪费D.去餐馆就餐时按需点餐，剩余餐食主动打包带走3.初中生参与社区面向老年群体开展的数字助老志愿服务劳动时，下列符合服务规范的操作有A.耐心向老年人演示健康码调取、手机挂号、反诈APP安装的操作步骤，反复演示直到老年人能够独立操作B.主动索要老年人的手机支付密码，帮老人操作转账购买产品获利C.服务前提前了解老年群体的实际需求，设计大字版操作手册方便老年人留存查阅D.服务过程中态度敷衍，教一遍老人没学会就不耐烦直接离开4.下列属于7-9年级学生可以参与的传统工艺劳动实践项目的有A.扎染、蜡染等民间传统染织工艺操作B.榫卯小家具、传统风筝等非遗手工制作C.国家级保密文物修复工艺实操D.中国传统面食、中式糕点非遗技艺制作5.居家使用微波炉加热食物时，下列操作存在安全风险的是A.将完整带壳的生鸡蛋直接放入微波炉腔体内部高火加热B.将密封的金属制易拉罐连包装放入微波炉加热C.加热普通陶瓷碗盛装的剩米饭，控制加热时长在2分钟以内D.加热带完整铝箔包装的食品6.城市中学生开展校园劳动基地种植活动时，下列操作能够有效提升厨余垃圾资源化利用率的有A.将日常产生的蔬菜烂叶、果皮等厨余垃圾单独分拣出来，经过高温腐熟后制作成种植用有机肥B.将吃剩的骨头汤、重盐重辣的剩菜大量倒进种植堆肥箱C.收集落叶、杂草等植物残体，和厨余垃圾按照比例混合开展有氧堆肥D.将完整的废电池、塑料废品随意丢进厨余堆肥箱里面7.下列属于服务性劳动范畴的初中实践项目有A.校园图书整理志愿服务活动B.城市交通文明引导志愿服务活动C.面向山区儿童开展的闲置图书捐赠分拣劳动D.合规开展的社区独居老人定期上门陪护劳动8.下列关于日常劳动中的安全防护操作描述正确的有A.从事涉及尖锐刀具、电动工具的操作时，必须全程佩戴符合标准的劳保防护手套B.开展户外农田劳动时，提前做好防晒、防蚊虫措施，随身携带中暑应急药品C.参与高空相关清洁劳动时，严禁佩戴任何安全防护装备徒手操作D.参与电器相关维护操作前，必须第一时间切断总电源，确认无电状态下再开展操作9.下列行为能够引导初中学生树立正确劳动价值观的有A.组织学生定期前往周边乡村参与插秧、秋收等农田劳动，实地感受粮食生产的来之不易B.引导学生主动承担日常家务劳动，不养成“衣来伸手饭来张口”的惰性习惯C.宣传倡导劳动没有高低贵贱之分，所有合法职业的劳动者都值得尊重D.灌输“体力劳动低人一等”的错误观念，引导学生完全回避所有体力劳动10.初中生开展家用器具简单维修劳动实践时，下列属于可以在成人监护下独立完成的操作有A.更换家中日光灯损坏的灯管B.紧固松动的家具连接螺丝C.更换门把手损坏的弹簧组件D.自行维修高压家用壁挂式空调内部压缩机三、判断题（共10小题，每小题1分，总计10分。正确填“√”，错误填“×”）1.家庭烹饪过程中出现油锅起火险情时，应当第一时间往锅内倒入大量清水快速浇灭火焰，避免火势蔓延。2.给家中盆栽植物追施有机肥时，可以直接将未经过腐熟处理的新鲜生肥直接倒入花盆内，不会出现烧根问题。3.参与劳动实践活动时，要严格遵守操作规范，严禁在劳动场地追逐打闹，避免出现人身伤害事故。4.清洗家里的不锈钢餐具时，可以使用钢丝球反复大力擦拭餐具表面，不会对不锈钢层造成任何损伤。5.开展社区志愿服务劳动前，要提前做好岗前培训，明确服务边界，不能随意触碰服务对象的私人物品。6.剩余的喝不完的瓶装矿泉水可以直接倒进分类为其他垃圾的收集容器内。7.使用手持美工刀切割手工材料时，切割方向要朝向远离自己身体的外侧方向，避免刀锋打滑划伤自己。8.为了快速清理干净厨房灶台油污，可以将强腐蚀性的洁厕灵和洗洁精混合在一起使用，提升去污效果。9.劳动实践过程中产生的所有废弃物，都要按照分类要求投放至对应垃圾收集容器，避免造成环境污染。10.初中生参与劳动的核心目标之一，是学会用劳动创造价值，用双手服务他人，逐步养成热爱劳动的良好品质。四、实践场景应用题（共2小题，每小题10分，总计20分）1.周末你独自在家，父母临时通知有3位亲友到访吃午饭，要求你在1小时40分钟内独立完成4人份午餐的全流程筹备，已知冰箱内可使用的食材包括新鲜猪里脊300g、鸡蛋6个、西红柿4个、上海青500g、大米1000g、干木耳50g，可使用的佐料仅为家庭常规的食盐、生抽、老抽、食醋、白砂糖、食用油、葱姜，无任何预制菜、半成品食材。请你写出完整的劳动操作方案，明确不同环节的时间节点分配、食品安全防控要点、菜品搭配合理性说明。2.你作为学校劳动实践队的队长，需要带领12名初一、初二年级学生，面向辖区内6个没有物业的老旧小区，开展“楼道清整+便民帮扶”服务性劳动。请你设计一份可落地的劳动执行方案，明确劳动前筹备、劳动中操作规范、劳动后收尾要求，提出3项以上避免志愿服务走过场、切实提升居民获得感的具体措施。参考答案及解析一、单项选择题1.答案：B。解析：高层住宅探身擦窗是极高风险操作，我国每年发生数十起居家擦窗坠亡事故，只有B选项的操作完全规避了探身风险，其余三项均存在极高的坠落隐患。2.答案：C。解析：生肉表面可能携带沙门氏菌、绦虫等致病菌，必须经过高温消杀才能避免交叉污染，生熟砧板分开存放是食品安全的基本要求，其余选项均存在致病菌交叉污染的风险。3.答案：C。解析：破损水银血压计属于含汞类有害垃圾，其余选项物品均属于可回收物或者其他垃圾范畴。4.答案：B。解析：高温清洗、暴晒、和硬质衣物混洗都会破坏羽绒纤维结构，降低羽绒服保暖性，按照洗涤标识操作是面料维护的核心要求。5.答案：B。解析：燃气泄漏现场任何电器开关的启停、拨打电话的电火花都可能引发爆燃，第一时间开窗通风切断气源后到安全区域报修是唯一正确操作。6.答案：B。解析：未腐熟的生肥会在土壤内部发酵产生高温烧伤作物根系，高浓度化肥、超长光照都会导致叶菜品质下降甚至产生有害物质。7.答案：A。解析：电动金属部件遇水漏电风险极高，未断电状态下更换钻头很容易出现机械伤害事故。8.答案：B。解析：熔融石蜡温度超过100摄氏度很容易造成深度烫伤，操作过程中通风、远离易燃物是蜡染劳动的核心安全要求。9.答案：B。解析：我国劳动法明确禁止安排不满16周岁的未成年人参与高危劳动，所有校外实践必须做好安全保障，严禁任何单位占用学生休息时间安排营利性劳动。10.答案：B。解析：药品和食材混放、存放在灶台高温区域很容易出现药品变质，过期有害药品必须投放到专用有害垃圾回收点，不能随意丢弃。11.答案：B。解析：金属农具表面附着水分后很容易生锈，涂抹薄机油做防锈处理可以大幅延长农具使用寿命，随意堆放、打闹会破坏劳动工具。12.答案：B。解析：揉面对水温、物料比例的精准把控是中式面点的基础技能，过量加干面粉、低温环境醒发都会直接导致面点成品品质不达标。13.答案：B。解析：老旧小区楼道清理过程中接触尖锐物品、大件垃圾的风险极高，佩戴劳保手套、不强行搬运超重物品是核心安全操作规范。14.答案：B。解析：潮湿衣物密封存放、强酸强碱接触衣物都会导致衣物发霉、面料腐蚀损坏，分类直立收纳是提升收纳效率的科学方法。15.答案：B。解析：售卖处方药、拆解公共设施零部件、转卖他人物品都属于违法行为，闲置物品交换必须在合规范围内开展。16.答案：A。解析：及时清理扫地机器人滚刷缠绕的毛发、定期更换滤网可以延长设备使用寿命，泡水、积水区域运行都会直接损坏电机。17.答案：A。解析：蓝底白字的无公害农产品标识是我国官方认证的食用农产品安全标识，符合初中农业劳动认知范畴。18.答案：B。解析：木工操作涉及锋利刀具、高速旋转设备，固定待加工物料、远离切割方向是避免机械伤害的核心操作要求。19.答案：B。解析：擦拭带电电器、湿手触碰电源插座都存在极高的触电风险，断电操作是清洁电器设备的基本要求。20.答案：B。解析：劳动课程的核心培育目标是全方位提升学生劳动综合素养，树立尊重劳动、热爱劳动的正确价值观。二、多项选择题1.答案：ABD。解析：入户配电箱内部电路维修属于特种作业范畴，初中学生未取得电工资质严禁私自操作，其余三项均属于7-9年级学生可掌握的劳动技能。2.答案：ABD。解析：故意浪费粮食属于违反劳动价值观的错误行为，按需备餐、剩菜合理利用、外出就餐打包都是杜绝餐饮浪费的正确操作。3.答案：AC。解析：助老志愿服务中索要老人支付密码、服务态度敷衍都属于严重违反服务规范的行为，耐心演示、制作大字手册是贴合老年群体需求的合理操作。4.答案：ABD。解析：国家级保密文物修复属于专业技术人员专属作业范畴，初中学生不能随意参与，其余三项都是公开的非遗传统工艺劳动实践项目。5.答案：ABD。解析：金属材质、密封带壳的物品放入微波炉加热很容易出现爆炸、起火险情，属于明确禁止的操作行为。6.答案：AC。解析：高盐重辣剩菜、废电池混入堆肥会导致肥料盐分超标、重金属污染，无法用于种植活动。7.答案：ABCD。解析：四个选项的项目均属于符合初中劳动要求的公益服务性劳动范畴，能够有效提升学生的社会责任感。8.答案：ABD。解析：高空作业时不佩戴安全防护装备属于极高风险的违规操作，其余三项都是正确的劳动防护操作要求。9.答案：ABC。解析：宣传体力劳动低人一等属于错误价值观引导，其余三项措施都能够帮助学生建立平等尊重的正确劳动观。10.答案：ABC。解析：高压壁挂空调内部属于特种设备维修范畴，初中学生严禁在无专业资质人员监护下拆解维修，其余三项都是简单家用器具维修实践项目。三、判断题1.×解析：往起火油锅内倒水会导致热油飞溅扩散，加剧火势，正确操作是立刻关闭火源，盖上锅盖隔绝空气灭火。2.×解析：未腐熟的生肥在花盆内发酵会释放大量热量，直接烧伤植物根系，必须腐熟后才能作为有机肥使用。3.√解析：劳动场地追逐打闹是引发安全事故的常见原因，严格遵守操作规范是劳动安全的基础保障。4.×解析：钢丝球反复擦拭不锈钢餐具表面会破坏表面的钝化防护层，加速餐具生锈腐蚀，还会残留金属碎屑影响食品安全。5.√解析：志愿服务过程中必须尊重服务对象的隐私边界，严禁随意触碰服务对象的私人物品。6.×解析：瓶装剩余矿泉水属于洁净可回收水资源，可以倒入小区绿化灌溉水桶重复利用，直接倒入其他垃圾容器是水资源浪费行为。7.√解析：美工刀切割方向朝向外侧可以避免刀锋打滑划伤操作者躯干、手部等要害部位。8.×解析：洁厕灵和洗洁精混合会发生化学反应释放有毒氯气，引发中毒风险，不同功能的清洁用品严禁随意混合使用。9.√解析：劳动废弃物分类投放是践行绿色环保劳动理念的基本要求。10.√解析：劳动课程的核心育人目标就是引导学生养成热爱劳动、创造价值的良好品质。四、实践场景应用题1.参考评分标准：总流程时间分配需契合1小时40分钟要求，第一步10分钟完成淘米放入电饭煲启动蒸煮，同时泡发干木耳，同步完成所有食材清洗工作；第二步30分钟完成所有食材切配：里脊切片加生抽、少许淀粉腌制10分钟，鸡蛋打散、西红柿切块、上海青切段、木耳泡发后去蒂，全程严格做到生熟