2026年秋季初一化学人教版第一单元单元归类复习卷（含答案）

-2026年秋季初一化学人教版第一单元单元归类复习卷（含答案）班级：__________姓名：__________得分：__________一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1.下列变化中，属于化学变化的是（）A.冰雪融化B.纸张撕碎C.铁钉生锈D.酒精挥发2.下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A.氧气不易溶于水B.铜具有导电性C.氢气具有可燃性D.蔗糖易溶于水3.实验室里，取用少量液体药品时，应选用的仪器是（）A.量筒B.胶头滴管C.烧杯D.漏斗4.下列实验操作正确的是（）A.用手直接拿取块状固体药品B.将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味C.给试管中的液体加热时，液体体积超过试管容积的三分之一D.向燃着的酒精灯里添加酒精5.判断蜡烛燃烧是化学变化的主要依据是（）A.蜡烛发光发热B.蜡烛熔化变成液态C.生成了二氧化碳和水D.蜡烛变短了6.下列有关“绿色化学”的说法中，不正确的是（）A.绿色化学的核心是利用化学原理从源头消除污染B.绿色化学要求化学反应中原子全部转化为期望的最终产物C.绿色化学只关注反应后的废弃物处理D.绿色化学提倡使用无毒无害的原料和溶剂7.某同学在进行“对蜡烛及其燃烧的探究”实验时，发现蜡烛火焰分为三层，其中温度最高的是（）A.焰心B.内焰C.外焰D.无法确定8.下列描述物质性质的语句中，包含化学变化过程的是（）A.水在4℃时密度最大B.铁在潮湿的空气中容易生锈C.干冰升华吸热D.汽油易挥发9.在化学实验中，若不慎将酒精洒在桌面上并燃烧起来，应立即采取的措施是（）A.用水浇灭B.用嘴吹灭C.用湿抹布盖灭D.拨打火警电话等待救援10.下列实验现象的描述中，正确的是（）A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾B.木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体C.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体二、填空题（本大题共5小题，每空2分，共20分）11.物理变化是指没有生成新物质的变化，化学变化是指生成新物质的变化。化学变化常伴随的现象有______、______、______等，但这些现象不能作为判断化学变化的唯一依据，判断的根本依据是______。12.实验室常用药品的取用规则：三不原则是指不能______、不能______、不得______；节约原则是指如果没有说明用量，液体取______，固体只需______。13.给试管里的液体加热时，试管夹应夹在离试管口约______处，试管与桌面成______角，先进行______，然后集中在药品部位加热。14.空气是一种宝贵的资源，其中含量最多且常用于保护气的是______，能供给呼吸和支持燃烧的是______，能使澄清石灰水变浑浊的是______。15.请写出下列常见仪器的名称：用于收集或贮存少量气体的仪器是______；用于吸取和滴加少量液体的仪器是______；用于加热时需要垫石棉网的玻璃仪器是______。三、判断题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。正确的打"√"，错误的打"×"）16.发光发热的变化一定是化学变化。（）17.物质的性质决定物质的用途，物质的用途反映物质的性质。（）18.为了节约药品，实验剩余的药品应放回原试剂瓶中。（）19.化学研究的对象是物质，研究内容包括物质的组成、结构、性质以及变化规律。（）20.凡是颜色改变、产生气体或沉淀的变化，一定都是化学变化。（）四、简答题（本大题共2小题，共15分）21.（7分）小明在探究蜡烛燃烧的实验中发现，将一只干燥的冷烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾；迅速倒转烧杯，向其中倒入少量澄清石灰水，振荡后石灰水变浑浊。请回答：(1)根据上述实验现象，可以推断蜡烛燃烧生成了哪两种物质？(2)为什么在检验生成的气体前，要先观察烧杯内壁是否有水雾？(3)蜡烛燃烧过程中，石蜡受热熔化属于什么变化？22.（8分）某同学在实验室进行粗盐提纯实验（涉及溶解、过滤、蒸发等操作），但在实验过程中出现了以下问题，请分析原因：(1)过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因是什么？（至少写出两点）(2)蒸发结晶时，为什么要用玻璃棒不断搅拌？(3)当蒸发皿中出现较多固体时，为什么要停止加热，利用余热蒸干？五、综合应用题（本大题共1小题，共15分）23.阅读下列材料，回答问题：材料一：人类的生活离不开空气。空气中的氮气化学性质不活泼，可用作保护气；氧气能供给呼吸，可用于医疗急救；稀有气体通电时能发出不同颜色的光，可用作电光源。材料二：化学是一门以实验为基础的科学。在科学探究中，我们通常通过观察、实验等方法获取证据，进而得出结论。例如，在探究人体吸入空气和呼出气体成分差异的实验中，我们发现呼出的气体中二氧化碳含量比吸入的空气多，氧气含量比吸入的空气少。(1)根据材料一，写出氮气的一种用途及其对应的性质。(2)在探究吸入空气和呼出气体成分差异的实验中，如何验证呼出的气体中二氧化碳含量较高？请简述实验操作步骤及预期现象。(3)结合材料二，谈谈你在化学学习中是如何运用“观察”和“实验”这两种方法的？（请结合具体实例说明，如本单元所学的蜡烛燃烧实验或空气成分探究实验）______________________________参考答案一、选择题1.C2.C3.B4.C5.C6.C7.C8.B9.C10.C二、填空题11.放热发光变色是否有新物质生成12.用手接触药品把鼻孔凑到容器口去闻气味尝任何药品的味道1-2mL盖满试管底部13.1/345°预热14.氮气氧气二氧化碳15.集气瓶胶头滴管烧杯三、判断题16.×17.√18.×19.√20.×四、简答题21.(1)水和二氧化碳(2)防止后续加入澄清石灰水时，水蒸气干扰对二氧化碳的检验，或者为了证明蜡烛燃烧生成了水(3)物理变化22.(1)滤纸破损；液面高于滤纸边缘；承接滤液的烧杯不干净(2)防止局部温度过高，造成液滴飞溅(3)防止固体受热不均而迸溅，同时节约能源五、综合应用题23.(1)用途：作保护气；性质：化学性质不活泼(