2025年10月自考《社会学概论》真题及答案

2025年10月自考《社会学概论》真题及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出。）1.社会学作为独立学科诞生于19世纪上半叶的西欧，首次提出“社会学”概念并创立这一学科的学者是A.埃米尔·涂尔干B.奥古斯特·孔德C.马克斯·韦伯D.卡尔·马克思2.涂尔干在其经典著作《自杀论》中，基于社会整合程度的差异划分了四种自杀类型，其中由社会过度整合、个体完全牺牲于集体目标所引发的自杀属于A.利己型自杀B.失范型自杀C.利他型自杀D.宿命型自杀3.社会学研究方法论体系中，强调以自然科学的实证范式为参照，通过客观观察、定量测量揭示社会现象普遍规律的流派是A.实证主义方法论B.人文主义方法论C.马克思主义社会学方法论D.批判主义方法论4.从社会的类型划分来看，以产业经济为核心生产方式、社会分工高度发达、人口聚集程度较高的社会形态属于A.传统社会B.工业社会C.采集狩猎社会D.后工业社会5.个体在社会角色扮演过程中，出现角色期待与实际角色扮演之间存在较大差距、无法顺利完成角色要求的状况，这一现象属于A.角色冲突B.角色不清C.角色中断D.角色失败6.未成年子女在家庭中反向向父母传授互联网使用、新兴文化观念等知识的社会化过程，被称为A.预期社会化B.发展社会化C.反向社会化D.再社会化7.戈夫曼所提出的拟剧理论，其核心分析视角是将社会互动类比为A.商品交换过程B.戏剧表演过程C.符号解读过程D.资源博弈过程8.根据群体成员的互动关系特征划分，由面对面互动形成、具有强烈的归属感和较为亲密的人际关系的群体被称为A.正式群体B.初级群体C.次级群体D.参照群体9.家庭结构的核心类型中，由一对夫妻及其未成年子女共同组成的家庭形态是A.主干家庭B.联合家庭C.核心家庭D.单亲家庭10.城市社区中大量存在的业主委员会、文艺社团、志愿服务队等居民自组织，属于社区构成要素中的A.地域要素B.人口要素C.文化要素D.组织要素11.马克斯·韦伯提出的社会分层三位一体标准，除了经济地位、社会声望之外，第三个核心标准是A.教育水平B.权力地位C.职业类型D.户籍身份12.某高校年轻教师从普通助教逐步晋升为讲师、副教授、教授，这种职业地位的提升流动属于A.代内垂直流动B.代际水平流动C.结构性流动D.竞争性水平流动13.从社会制度的构成要素来看，婚姻法、劳动法等成文的法律条文属于社会制度中的A.价值要素B.规范要素C.组织要素D.物质设备要素14.新冠肺炎疫情防控期间，健康码、行程卡等技术工具成为公共治理的重要支撑，这一现象体现出社会制度的哪项功能A.行为导向功能B.社会整合功能C.传递与创造文化功能D.社会调控功能15.某地区由于产业结构调整，传统制造业岗位大量消失，导致部分年龄较大、技能单一的劳动力长期处于失业状态，这类社会问题属于A.结构性社会问题B.偏差性社会问题C.自然性社会问题D.突发性社会问题16.社会变迁的影响因素中，作为社会发展根本动力的是A.文化观念的更新B.生产力与生产关系的矛盾运动C.外来文化的冲击D.人口结构的变化17.中国社会学者提出的“中国式现代化”概念，核心内涵不包含以下哪一项特征A.人口规模巨大的现代化B.全体人民共同富裕的现代化C.物质文明和精神文明相协调的现代化D.对外扩张掠夺的现代化18.我国当前新型城镇化建设中，重点推进的“以人为核心的城镇化”核心指向是A.大规模扩张城市建成区面积B.实现农业转移人口的市民化C.全部取消农村行政建制D.优先发展超大型城市19.由美国社会学家默顿提出、用于解释社会目标与制度化手段之间张力的理论是A.符号互动论B.结构功能论C.差序格局理论D.失范理论20.社会学研究中通过问卷大规模发放收集量化数据的研究方法，属于A.问卷调查法B.田野调查法C.深度访谈法D.个案研究法二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出。错选、多选、少选或未选均无分。）1.当代社会学理论发展过程中，占据主流地位的核心理论流派包括A.结构功能论B.社会冲突论C.符号互动论D.女性主义社会学E.批判社会学2.从社会化的实施主体来看，对个体社会化过程产生重要影响的社会主体包括A.家庭B.学校C.同辈群体D.大众传媒E.工作单位3.与城市社区相比，农村社区的典型特征包括A.人口密度较低、同质性较强B.经济活动以农业生产为主C.社会结构相对简单、熟人社会特征显著D.社会分工高度发达E.文化习俗受传统观念影响较深4.社会分层的产生是多重因素共同作用的结果，其核心动因包括A.社会生产力发展带来的剩余产品出现B.社会分工的不断深化C.不同社会群体对稀缺资源的占有差异D.社会制度对权利分配的界定E.个体自然生理特征的绝对差异5.当前我国社会治理体系建设中，打造共建共治共享的社会治理格局的实践路径包括A.充分发挥基层党组织的领导核心作用B.引导社会组织广泛参与公共服务供给C.畅通公众有序参与社会治理的渠道D.强化政府的全部管控职能，取消市场主体的参与空间E.推进自治、法治、德治的三治融合三、名词解释题（本大题共5小题，每小题4分，共20分。）1.社会学本土化2.社会角色3.初级群体4.社会阶层5.社会现代化四、简答题（本大题共4小题，每小题7分，共28分。）1.简述社会学学科的基本特征。2.简述社会互动的主要类型。3.简述当前我国社会流动呈现的新趋势。4.简述社会问题的主要危害。五、论述题（本大题共2小题，每小题11分，共22分。）1.结合相关社会学理论，分析当前我国人口老龄化社会背景下养老服务体系建设的现实路径。2.试述费孝通提出的“差序格局”理论的核心内涵及其对理解中国本土社会结构的启示意义。参考答案一、单项选择题答案及解析1.答案：B，解析：孔德1838年正式提出“社会学”概念，被公认为社会学学科创始人，涂尔干、韦伯是社会学奠基阶段的核心代表人物，马克思创立了历史唯物主义社会学分析框架。2.答案：C，解析：利他型自杀的核心特征是社会整合程度过高，个体完全被集体裹挟，为履行集体赋予的义务主动放弃生命，典型案例包括宗教殉道、战争中的牺牲行为。3.答案：A，解析：实证主义方法论坚持价值中立原则，主张通过可重复的经验研究验证社会规律，是社会学量化研究的核心方法论基础。4.答案：B，解析：工业社会以机器大生产为核心特征，社会分工程度远高于传统农业社会，人口向城市集中，社会流动频次显著提升。5.答案：B，解析：角色不清指个体对自身扮演的角色行为规范认知模糊，无法匹配社会对该角色的普遍期待，是角色扮演过程中的常见失调状态。6.答案：C，解析：反向社会化是年青一代将新兴的知识文化传递给年长一代的过程，是互联网时代代际互动的典型特征。7.答案：B，解析：拟剧理论将社会交往场景类比为舞台，个体通过印象管理完成不同场景下的角色扮演，是符号互动论的重要分支理论。8.答案：B，解析：初级群体由库利提出，核心特征是面对面的直接互动、成员关系亲密、互动具有非功利性，典型形态包括家庭、邻里、童年同辈群体。9.答案：C，解析：核心家庭是现代社会最普遍的家庭形态，具备规模小、结构简单、成员关系平等的特征。10.答案：D，解析：社区的组织要素包含各类居民自发形成的自治组织、服务组织，是社区公共事务运行的重要载体。11.答案：B，解析：韦伯的三位一体分层体系中，经济地位对应市场占有能力，社会声望对应群体认同的社会评价，权力地位对应对资源的支配能力。12.答案：A，解析：代内垂直流动指个体在自身职业生涯中实现社会地位的向上提升，属于同一代人内部的纵向流动。13.答案：B，解析：社会制度的规范要素包含各类成文或不成文的行为准则，明确社会成员的行为边界。14.答案：D，解析：社会调控功能指社会制度通过技术、规则手段对社会成员的行为进行引导约束，防范公共风险。15.答案：A，解析：结构性社会问题由社会结构变迁直接引发，并非个体偏差行为导致，产业转型带来的失业问题属于典型的结构性社会问题。16.答案：B，解析：马克思主义社会学认为生产力与生产关系的矛盾运动是社会形态更替、社会不断发展的根本动力。17.答案：D，解析：中国式现代化是走和平发展道路的现代化，不存在对外扩张掠夺的属性，完全区别于西方传统现代化路径。18.答案：B，解析：以人为核心的城镇化的核心目标是让农业转移人口平等享受城镇公共服务，完成身份的市民化转变。19.答案：D，解析：默顿的失范理论指出，当社会倡导的功利性成功目标与制度化的合法获取手段之间出现断裂时，就会引发大量社会偏差行为。20.答案：A，解析：问卷调查法通过标准化的问题设计收集大样本量化数据，是社会学实证研究中最常用的定量研究方法。二、多项选择题答案1.答案：ABCDE，以上选项均属于当代社会学领域的主流理论流派，从不同分析视角对社会运行规律做出解释。2.答案：ABCDE，家庭是个体社会化的第一场所，学校、同辈群体、大众传媒、工作单位分别在个体成长的不同阶段发挥核心的社会化作用。3.答案：ABCE，农村社区社会分工程度较低，大部分居民从事农业生产相关活动，因此D选项描述不符合农村社区特征。4.答案：ABCD，社会分层的核心动因和社会生产方式、资源分配规则直接相关，个体生理特征的差异不会直接带来社会分层，因此E选项错误。5.答案：ABCE，共建共治共享的治理格局要求多元主体共同参与，而非由政府完全包揽所有公共事务，因此D选项表述错误。三、名词解释题参考答案1.社会学本土化是指外来的社会学理论、研究方法与本土社会的实际情况相结合，通过对本土社会经验的提炼，形成适配本土社会语境、能够解释本土社会运行规律的社会学概念、理论体系的过程。我国社会学本土化的核心目标是构建中国特色社会学学科体系、学术体系、话语体系，用社会学理论回应中国社会发展中的现实问题。2.社会角色是指由社会地位决定的、符合社会期待的一整套行为模式，是社会对特定身份个体的权利、义务、行为规范的总和。社会角色是连接个体与社会的中介，个体通过扮演不同的社会角色参与社会互动，完成自身的社会化过程，社会则通过角色规范实现有序运行。3.初级群体是由美国社会学家库利提出的核心社会学概念，指成员之间通过长期的面对面直接互动形成的、具有强烈情感联结、人际关系亲密的社会群体，典型形态包括家庭、邻里、童年玩伴群体等。初级群体具有规模较小、互动非功利性、成员关系不可替代等特征，是个体社会化的最初场所。4.社会阶层是指同一社会中，由于在经济收入、教育水平、职业权力、社会声望等维度上的资源占有水平相近，而形成的具有同质性的社会群体。同一阶层的成员往往拥有相似的价值观、生活方式和社会行动逻辑，不同阶层之间的边界、互动模式是社会分层研究的核心内容。5.社会现代化是指传统农业社会向现代工业社会、后工业社会转型的整体性社会变迁过程，包含经济工业化、政治民主化、城市化、文化世俗化、人的现代化等多重维度的内容。社会现代化不是单一的经济增长过程，而是涉及社会结构、社会关系、价值观念的系统性整体转型。四、简答题参考答案1.社会学学科的基本特征主要包括五个方面：第一，整体性特征，社会学将社会视为由多个相互关联的部分构成的有机整体，从整体视角分析社会现象，而非孤立看待单一的个体行为；第二，综合性特征，社会学研究过程中会融合经济学、政治学、人类学等多个学科的研究视角，对复杂社会现象做出多维度解释；第三，实证性特征，社会学坚持以经验事实为研究基础，通过系统的社会调查收集真实数据，避免纯粹的抽象思辨；第四，应用性特征，社会学的研究成果直接服务于社会治理、社会发展实践，能够回应现实中的各类社会问题；第五，批判性特征，社会学始终保持对现有社会运行机制的反思性审视，不断发现社会结构中存在的不合理之处，推动社会的公平正义发展。2.社会互动的主要类型可以按照不同标准划分为多个类别：第一，按照互动的性质划分，可以分为良性互动和恶性互动，良性互动指向合作、共赢的互动结果，恶性互动则会带来冲突、零和博弈的负面结果；第二，按照互动的组织化程度划分，可以分为正式互动和非正式互动，正式互动发生在明确的组织规则框架内，例如单位中的工作会议互动，非正式互动没有明确的规则约束，例如朋友之间的日常闲聊；第三，按照互动的利益关系划分，可以分为合作、竞争、冲突、交换四种核心形态，合作是互动双方为实现共同目标协同行动，竞争是互动双方为争夺同一稀缺资源展开博弈，冲突是互动双方为压制对手目标采取对抗性行动，交换是互动双方基于互惠原则互换资源的互动过程。3.当前我国社会流动呈现的新趋势主要体现在四个方面：第一，流动渠道更加多元化，除了传统的教育、就业渠道之外，数字经济的发展催生了大量新业态就业岗位，自媒体、电商等新职业成为很多个体实现向上流动的新路径；第二，流动的公平性持续提升，户籍制度、单位制等传统结构性壁垒不断被打破，基于个体能力的竞争性流动逐步取代基于身份的先赋性流动；第三，代际流动的增速有所放缓，中产阶层规模扩大，社会结构从“金字塔型”向“橄榄型”转型过程中，底层群体向上流动的竞争压力有所提升；第四，跨区域流动的格局发生变化，除了传统的从中西部向东部沿海发达地区流动之外，近年来出现了大量从一线城市向新一线城市、县域返乡流动的反向流动趋势，本地化就近就业成为很多流动人口的新选择。4.社会问题的主要危害体现在四个层面：第一，对社会成员个体层面的危害，社会问题直接损害相关群体的合法权益，例如贫困问题会直接限制困难群体的发展机会，环境污染问题会直接威胁周边居民的身体健康；第二，对社会秩序层面的危害，社会问题如果得不到及时治理，会不断积累社会矛盾，提升公共冲突的发生概率，破坏社会运行的正常秩序；第三，对社会发展层面的危害，社会问题会消耗大量的公共资源，抵消经济社会发展的成果，例如失业问题会造成人力资源的严重浪费，拖慢经济发展的整体效率；第四，对社会价值观念层面的危害，长期得不到解决的社会不公平类问题，会冲击公众对社会公平的价值认同，消解整个社会的凝聚力，影响社会共识的构建。五、论述题参考答案1.我国当前已经进入深度老龄化社会，截至2024年底我国60岁以上老年人口占总人口比重已经超过21%，传统的家庭养老模式已经难以适配庞大的养老服务需求，结合社会学相关理论，养老服务体系建设可以从三个维度推进：第一，依托社会支持理论，构建家庭、社区、机构多元主体协同的养老服务供给网络。改变传统单一依靠家庭成员提供养老支持的模式，强化社区在养老服务供给中的基础作用，大力发展社区嵌入式养老点位，为居家老人提供助餐、助洁、助医的日常上门服务，同时鼓励市场化养老机构提供差异化的中高端养老服务，覆盖不同收入群体的养老需求，通过多元主体的协同补充家庭养老功能的不足。第二，结合活动理论的核心观点，鼓励老年群体积极参与社会互动，避免老年群体陷入角色中断的困境。为低龄健康老年群体搭建社区志愿服务、老年大学、银发就业的参与渠道，打破“老年就是纯粹被赡养对象”的刻板印象，充分激活老年群体的人力资源，既提升老年群体的生活归属感，也通过老年互助模式降低整体养老服务体系的运行压力。第三，基于社会治理的共建共享理念，缩小养老服务的城乡差距、区域差距。针对农村老年人口占比更高、养老服务供给缺口更大的现实问题，将公共养老服务资源向县域、农村地区倾斜，利用乡村振兴的政策契机完善农村互助养老点位的建设，