广东省汕头市潮阳区2025-2026学年高一第一学期期末教学质量监测物理试题（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页广东汕头市潮阳区2025-2026学年高一第一学期期末教学质量监测物理试题一、单选题：本大题共7小题，共28分。1.在物理学发展过程中，科学家们运用了许多研究方法。下列说法正确的是（）A.根据平均速度的定义式，当时，就可以表示物体在时刻的瞬时速度，该定义运用了微元法

B.“通过平面镜观察桌面的微小形变”用的是等效思维

C.牛顿的理想实验将实验和逻辑推理结合得出了力不是维持物体运动的原因

D.探究加速度和物体受力、物体质量的关系，需采用控制变量法2.如图所示，对下列课本插图描述正确的是（

）

A.图甲屏幕上所显示的“127km/h”为动车行驶的平均速度大小

B.由图乙可推出所有形状规则的物体的重心均在其几何中心处

C.图丙的实验可以证明，在真空中轻的物体和重的物体下落的一样快

D.图丁中，汽车速度减小时，加速度方向与汽车运动方向相同3.2025年11月23日下午，大连海事局发布公告称，自当天16时起至12月7日16时，渤海及黄海北部部分海域将进行专项任务管理。如图所示的位移（x）-时间（t）图像和速度（v）-时间（t）图像中甲、乙、丙、丁代表中国海军四艘演习船的运动情况，则下列说法正确的是（

）

A.甲船做直线运动，乙船做曲线运动

B.丙、丁两船在时刻相距一定最远

C.时间内，丙的平均速度小于丁的平均速度

D.时间内，乙船通过的路程大于甲船通过的路程4.某同学为了估测某“傻瓜”照相机的曝光时间，他从砖墙前的高处使一个石子自由下落，拍摄石子在空中的照片如图所示。由于石子的运动，它在照片上留下一条模糊的径迹。已知每块砖的厚度约6cm，若想估算该照相机的曝光时间，还需测量的一个物理量是（）

A.石子的质量 B.照片中石子径迹的长度

C.照片中A点距地面的高度 D.石子释放时距地面的实际高度5.如图所示，置于平板车上的物块随平板车一起在水平路面上做匀加速直线运动，下列说法正确的是（）

A.物块处于超重状态

B.平板车和物块受到的合外力大小一定相等

C.物块与平板车之间的接触面上可能有滑动摩擦力

D.平板车对物块的作用力大于物块所受的重力6.如图所示，用OA、OB两根轻绳将花盆悬于两竖直墙之间，开始时OB绳水平。现保持O点位置不变，改变OB绳长使绳右端由B点缓慢上移至B'点，此时（与OA之间的夹角。设此过程中OA、OB绳的拉力分别为、，则下列说法中正确的是（

）

A.一直增大 B.一直减小

C.先减小，后增大 D.当时，有最小值7.我国古代劳动人民创造了璀璨的农耕文明。图（a）为《天工开物》中描绘的利用耕牛整理田地的场景，简化的物理模型如图（b）所示，人站立的农具视为与水平地面平行的木板，两条绳子相互平行且垂直于木板边缘。已知人的重量为700N，木板的重量为100N，绳子与水平地面夹角，，，当每条绳子拉力大小时，人与木板沿直线匀速前进，则下列说法正确的是（

）

A.地面对木板的支持力大小为692.5N

B.木板对地面的压力大小为800N

C.地面对木板的阻力大小为450N

D.若农具加速前进，则耕牛对农具的拉力大于农具对耕牛的拉力二、多选题：本大题共3小题，共18分。8.下列关于标量、矢量以及单位制的描述正确的是（）A.一个物理量只要有大小和方向就一定是矢量

B.因为质量是基本量，所以质量的单位千克是基本单位

C.时刻、路程、速率、加速度都是标量

D.力的单位牛顿是导出单位9.文光塔位于汕头市潮阳区中华路东侧，因其内部陈列千尊佛像，又称“千佛塔”，始建于宋绍兴元年（1131年）。潮阳区某中学的物理研究小组测量出文光塔高约为42.6m，甲同学在文光塔阁楼离地面高度处让物体A由静止开始自由落下，同时乙同学将物体B自文光塔地面以初速度竖直上抛，且A、B两物体在同一直线上运动，重力加速度g取，下列说法正确的是（

）

A.若，则A、B两物体在B上升的最高点相遇

B.若，则A、B两物体在B上升的过程中相遇

C.若，A、B两物体相遇时，B正在下落途中

D.若，A、B两物体相遇时，B正在下落途中10.安检机在工作时，通过水平传送带将被检物品从安检机一端传到另一端，简化图如图甲所示，传送带顺时针匀速转动。乘客在传送带左端A处轻放一可视为质点的物品，物品从A端运动到B端的图像如图乙所示，重力加速度g取，则（

）

A.传送带的速度大小为2m/s

B.该过程物品始终受到摩擦力的作用

C.物品与传送带之间的动摩擦因数为

D.若传送带的速率增大为原来的3倍，物品的最大速率也增大为原来的3倍三、实验题：本大题共2小题，共16分。11.某同学做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验，他用图钉把白纸固定在水平放置的木板上，将橡皮条的一端固定在木板上的A点，另一端系两个细绳套，用两个弹簧测力计分别拉住两个细绳套，互成角度施加拉力，使橡皮条伸长，让结点到达纸面上某位置，记为O，然后撤去两个力，再用一个弹簧测力计把结点拉到位置O，如图甲所示。(1)某次实验中，一弹簧测力计的指针位置如图乙所示，读数为

N；(2)关于该实验的操作，下列说法中正确的一项是

（填字母）；A．实验中，弹簧测力计应与纸面平行B．把结点拉到O点位置时，两个弹簧测力计之间夹角应取90°，以便算出合力大小C．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点在同一位置(3)某次实验作出力的平行四边形如图丙所示，如果没有操作失误，在F与两力中，方向一定沿AO方向的是

（选填“F”或“”）。12.某同学用如图1所示装置探究小车做匀变速直线运动的规律。(1)请在下列实验器材中，选出本实验中不需要的3件器材：

（填编号）。①电火花计时器，②天平，③约8伏的直流电源，④细线和纸带，⑤钩码和小车，⑥毫米刻度尺，⑦秒表，⑧一端带有滑轮的长木板(2)安装好实验装置后，按照正确的实验操作，纸带被打出一系列点，其中一段如图2所示，可知纸带的

（选填“左”或“右”）端与小车相连。(3)已知电源的频率为50Hz，图中O、A、B、C、D、E、F为相邻的计数点，相邻两计数点间还有4个点未画出，则小车运动的加速度大小为

；打下E点时小车的瞬时速度大小为

m/s，（结果均保留3位有效数字）(4)实验结束后，甲、乙两组同学分别把纸带每隔0.1s剪断，得到若干短纸条，再把这些纸条下端对齐，并排贴在一张纸上，得到如图甲、乙所示的两幅图：由图可知

组（选填“甲”或“乙”）实验过程中小车的加速度大。

四、计算题：本大题共3小题，共38分。13.某幼儿园的滑梯如图甲，儿童在滑梯的滑板上运动的情景模型简化如图乙，儿童被轻放到固定斜面体的斜面上，斜面的倾角，为使儿童在滑梯游戏中能在滑板上滑下，儿童与滑板间的动摩擦因数μ要满足一定的条件。请你画出儿童被轻放到滑板上时的受力示意图，并通过分析计算得出应满足的条件。

14.根据我国道路交通管理的相关规定，高速公路上行驶的汽车要有必要的安全距离。汕头市潮阳区某中学的研究性学习小组想通过如下搜集到的资料来计算这个安全距离：①汽车在高速公路上行驶的最高速度为120km/h；②驾驶员的反应时间（这段时间汽车仍保持原速）在之间；③各种路面与轮胎之间的动摩擦因数如下表所示，重力加速度g取，现在邀请你解决以下几个问题：路面动摩擦因数干沥青与混凝土干碎石路面湿沥青与混凝土(1)在计算安全距离中，驾驶员的反应时间应该取多少？为什么？(2)在计算安全距离中，路面与轮胎之间的动摩擦因数应该取多少？为什么？(3)驾驶员在采取紧急刹车措施后，汽车做匀减速直线运动，则计算出的安全距离是多少？15.如图所示，一质量的长木板在大小、方向水平向右的外力作用下，在水平地面上以大小的速度向右做匀速直线运动。一质量的物块（视为质点）以大小的速度从木板的左端滑上木板，在物块滑上木板的瞬间撤去外力并开始计时，物块未滑离木板。物块与木板间的动摩擦因数，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度g取。求：(1)木板与地面间的动摩擦因数；(2)计时的开始物块的加速度大小以及木板的加速度大小；(3)物块从计时的开始到最终停止运动，总的位移大小。

1.【答案】D

2.【答案】C

3.【答案】C

4.【答案】D

5.【答案】D

6.【答案】C

7.【答案】C

8.【答案】BD

9.【答案】ABD

10.【答案】AC

11.【答案】3.00A​​​​​​​

12.【答案】②③⑦左2.001.10甲

13.【答案】儿童受重力、支持力和摩擦力受力如图所示儿童从斜面上静止滑下，则有代入数据解得​​​​​​​

14.【答案】（1）在计算安全距离时，为了保证行车安全，应考虑最不利情况。驾驶员的反应时间越长，在反应时间内汽车保持原速行驶的距离就越长，因此反应时间应取最大值。（2）在计算安全距离时，为了保证行车安全，应考虑最不利情况。路面与轮胎之间的动摩擦因数越小，汽车刹车时的加速度越小，刹车距离就越长，因此动摩擦因数应取最小值。（3）汽车行驶的最高速度在驾驶员反应时间内，汽车做匀速直线运动，反应距离采取紧急刹车后，汽车做匀减速直线运动，由牛顿第二定律得加速度大小刹车距离计算出的安全距离​​​​​​​

15.【答案】（1）木板在水平地面上以大小的速度向右做匀速直线运动，根据平衡条件，有解得