2025-2026年四川省人教版初中语文八年级上册第3单元古诗文背诵练习题

2025-2026年四川省人教版初中语文八年级上册第3单元古诗文背诵练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列诗句，判断其中对《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”一句的赏析，下列说法正确的一项是（）A.这两句诗通过描写海日和江春的景象，表达了诗人对自然变化的感慨，但与人生哲理无关。B.“海日生残夜”中的“生”字用得精妙，既表现了日出时的动态，也暗示了新生的希望。C.“江春入旧年”中的“入”字表明春天已经完全离开，旧年已经结束，没有留恋之情。D.这两句诗的顺序是倒装，先说“残夜”后说“海日”，不符合诗歌的常规表达逻辑。【参考答案】B【解析】选项A错误，因为这两句诗不仅描绘自然景象，还蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。选项B正确，“生”字生动形象地表现了日出时的动态，并象征希望。选项C错误，“入”字并非表示春天完全离开，而是表现春天悄然而至的渐进感。选项D错误，诗句的顺序是符合诗歌表达习惯的。2.《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”两句，主要运用了哪种修辞手法？（）A.拟人B.夸张C.对偶D.排比【参考答案】B【解析】选项A错误，诗句没有赋予自然景物以人的行为。选项B正确，“气蒸”“波撼”都使用了夸张手法，极写洞庭湖的壮阔。选项C错误，诗句并非严格的对偶。选项D错误，诗句只有两句，不属于排比。3.《水调歌头•明月几时有》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句，体现了作者怎样的思想情感？（）A.对人生的彻底悲观，认为一切皆无意义。B.对宇宙人生的深刻理解，带有旷达的人生态度。C.对月亮的喜爱，认为月亮的变化与人的情感完全一致。D.对离别的强烈不满，希望立刻结束分离。【参考答案】B【解析】选项A错误，诗句表达的是对人生无常的接受而非悲观。选项B正确，作者通过对比人月之理，表达了对人生离合的释然态度。选项C错误，诗句是借月喻人，而非完全一致。选项D错误，诗句表达的是对人生无常的感慨，而非单纯的不满。4.《渡荆门送别》中“山随平野尽，江入大荒流”两句，描绘了怎样的景象？（）A.平原与山峦的交错，江水奔流入海的壮阔。B.山脉连绵不断，江水在荒野中流淌。C.山势逐渐消失，江水流入广阔的平原。D.平原上群山环绕，江水在狭窄的峡谷中流动。【参考答案】C【解析】选项A错误，诗句描绘的是山势逐渐消失，江水奔流入平原的景象。选项B错误，诗句强调的是山势的消失而非连绵。选项C正确，诗句表现了空间的开阔感。选项D错误，诗句没有提到峡谷。5.《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句，主要描写了什么内容？（）A.春天的花草景象，表现生机勃勃的田园风光。B.鸟类的活动，展现春天到来的喜悦。C.湖水的波光粼粼，表现西湖的美丽。D.人们的活动，反映春游的热闹场景。【参考答案】B【解析】选项A错误，诗句主要描写鸟类的活动。选项B正确，诗句通过早莺争树、新燕啄泥，表现了春天的生机。选项C错误，诗句没有描写湖水。选项D错误，诗句没有涉及人的活动。6.《马说》中“千里马常有，而伯乐不常有”一句，主要表达了作者怎样的思想？（）A.对千里马的强烈喜爱，希望更多人能发现它的价值。B.对伯乐的崇拜，认为伯乐是世间最珍贵的人。C.对统治者不能识别人才的不满，抒发怀才不遇的愤懑。D.对马匹的普遍看法，认为千里马并不罕见。【参考答案】C【解析】选项A错误，诗句并非单纯表达对千里马的喜爱。选项B错误，诗句的重点在于借马喻人，而非对伯乐的崇拜。选项C正确，作者通过对比千里马与伯乐的稀缺性，抒发了怀才不遇的感慨。选项D错误，诗句强调的是千里马的稀缺。7.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”两句，体现了作者怎样的生活态度？（）A.崇尚奢华，认为音乐和文书是生活的必需品。B.追求清静，厌恶官场中的繁杂事务。C.喜爱音乐，认为没有音乐的生活是枯燥的。D.轻视文书，认为写文章是浪费时间。【参考答案】B【解析】选项A错误，诗句表达的是对清静生活的向往。选项B正确，作者通过“无乱耳”“无劳形”表现了对简朴生活的追求。选项C错误，诗句并非表达对音乐的喜爱。选项D错误，诗句没有轻视文书。8.《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”两句，主要赞美了莲花的什么品质？（）A.善于生长，能够在淤泥中茁壮成长。B.外表美丽，花瓣洁白如雪。C.高洁的品格，不受外界环境的影响。D.善于净化环境，能够使淤泥变得清澈。【参考答案】C【解析】选项A错误，诗句强调的是莲花的高洁，而非生长能力。选项B错误，诗句没有描写花瓣。选项C正确，诗句通过“不染”“不妖”表现了莲花的高洁品格。选项D错误，诗句没有涉及莲花净化环境的作用。9.《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句，主要运用了哪种修辞手法？（）A.拟人B.比喻C.排比D.夸张【参考答案】B【解析】选项A错误，诗句没有赋予景物以人的行为。选项B正确，“积水空明”比喻月光如水，竹柏影比喻水中的藻荇。选项C错误，诗句只有一句，不属于排比。选项D错误，诗句没有使用夸张手法。10.《湖心亭看雪》中“天与云与山与水，上下一白”一句，主要描绘了怎样的景象？（）A.天空、云彩、山峦和湖水的颜色相同。B.天空、云彩、山峦和湖水连成一片，一片洁白。C.天空和云彩是白色的，山峦和湖水是蓝色的。D.天空和云彩是蓝色的，山峦和湖水是白色的。【参考答案】B【解析】选项A错误，诗句并非强调颜色相同。选项B正确，诗句通过并列的“与”字，表现了天地间一片洁白的景象。选项C和D错误，诗句没有涉及具体的颜色描述。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《次北固山下》的作者是____朝的____。【参考答案】唐；王湾【解析】《次北固山下》是唐代诗人王湾的作品。2.《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”两句，主要描写了____湖的壮阔景象。【参考答案】洞庭【解析】诗句描写的是洞庭湖的壮阔。3.《水调歌头•明月几时有》中“但愿人长久，千里共婵娟”一句，表达了作者对____的祝愿。【参考答案】亲人【解析】诗句表达了作者对远方亲人的美好祝愿。4.《渡荆门送别》中“山随平野尽，江入大荒流”两句，表现了诗人____的情感。【参考答案】对故乡的思念【解析】诗句表现了诗人离开故乡时的惆怅之情。5.《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句，描写了____的到来。【参考答案】春天【解析】诗句通过鸟类的活动，表现了春天的到来。6.《马说》中“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”一句，主要说明了____的悲惨命运。【参考答案】千里马【解析】诗句描写的是千里马因无人赏识而屈辱的命运。7.《陋室铭》中“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”两句，主要说明了____的重要性。【参考答案】德行【解析】诗句通过山水，比喻人的德行。8.《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句，主要赞美了莲花的____品质。【参考答案】高洁【解析】诗句赞美了莲花的高洁品格。9.《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句，主要描写了____的景象。【参考答案】月光【解析】诗句通过比喻，描写了月光的景象。10.《湖心亭看雪》中“天与云与山与水，上下一白”一句，表现了____的景象。【参考答案】雪景【解析】诗句表现了雪后天地间一片洁白的景象。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”两句，表现了诗人对时光流逝的感慨。（）【参考答案】正确【解析】诗句通过自然景象的变化，表现了时光流逝的感慨。2.《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”两句，主要运用了拟人修辞手法。（）【参考答案】错误【解析】诗句主要运用了夸张修辞手法。3.《水调歌头•明月几时有》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句，表现了作者对人生的彻底悲观。（）【参考答案】错误【解析】诗句表现的是对人生无常的接受，而非悲观。4.《渡荆门送别》中“山随平野尽，江入大荒流”两句，表现了诗人对故乡的思念。（）【参考答案】正确【解析】诗句表现了诗人离开故乡时的惆怅之情。5.《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句，主要描写了花草的景象。（）【参考答案】错误【解析】诗句主要描写了鸟类的活动。6.《马说》中“千里马常有，而伯乐不常有”一句，主要表达了作者对千里马的喜爱。（）【参考答案】错误【解析】诗句通过对比千里马与伯乐的稀缺性，抒发了怀才不遇的愤懑。7.《陋室铭》中“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”两句，表现了作者对官场生活的厌恶。（）【参考答案】正确【解析】诗句表现了作者对清静生活的追求。8.《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”两句，主要赞美了莲花的美丽。（）【参考答案】错误【解析】诗句主要赞美了莲花的高洁品格。9.《记承天寺夜游》中“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”一句，主要运用了比喻修辞手法。（）【参考答案】正确【解析】诗句通过比喻，描写了月光的景象。10.《湖心亭看雪》中“天与云与山与水，上下一白”一句，表现了春天来临的景象。（）【参考答案】错误【解析】诗句表现的是雪后天地间一片洁白的景象。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”两句的意境和哲理。【参考答案】意境：诗句描绘了海日从残夜中升起，江春在旧年之际到来的景象，表现了自然景象的变化和时间的流逝。哲理：通过自然景象的变化，表达了新事物必将取代旧事物的哲理，体现了诗人对时光流逝的感慨和对希望的向往。2.简述《望洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”两句的艺术特色。【参考答案】艺术特色：诗句运用了夸张手法，极写洞庭湖的壮阔，表现了诗人对洞庭湖的赞美之情。同时，诗句对仗工整，节奏鲜明，展现了诗人高超的文学造诣。3.简述《水调歌头•明月几时有》中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句的内涵。【参考答案】内涵：诗句通过对比人月之理，表现了人生无常的哲理，同时也表达了诗人对人生的释然态度。诗人认为，人的悲欢离合和月的阴晴圆缺都是自然规律，无法避免，因此应该以平和的心态面对人生。4.简述《渡荆门送别》中“山随平野尽，江入大荒流”两句的意境。【参考答案】意境：诗句描绘了山势逐渐消失，江水奔流入平原的景象，表现了空间的开阔感和诗人离开故乡时的惆怅之情。5.简述《钱塘湖春行》中“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句的描写手法。【参考答案】描写手法：诗句通过描写早莺争树、新燕啄泥，表现了春天到来的喜悦。同时，诗句运用了拟人手法，赋予鸟儿以人的行为，使描写更加生动形象。6.简述《马说》中“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也”一句的内涵。【参考答案】内涵：诗句通过描写千里马因无人赏识而屈辱的命运，表现了作者对统治者不能识别人才的不满，抒发怀才不遇的愤懑。7.简述《陋室铭》中“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”两句的寓意。【参考答案】寓意：诗句通过山水，比喻人的德行。表现了作者对德行的高尚追求，认为人的品德比外在的环境更重要。8.简述《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句的象征意义。【参考答案】象征意义：诗句通过描写莲花的高洁品格，象征了作者对高尚人格的追求。莲花出淤泥而不染，濯清涟而不妖，表现了作者对纯洁、高尚品格的赞美。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列诗句，分析其中表现出的诗人情感。《次北固山下》“海日生残夜，江春入旧年。”【参考答案】诗句表现了诗人对时光流逝的感慨和对希望的向往。通过“海日生残夜，江春入旧年”的描写，诗人表现了自然景象的变化和时间的流逝，同时也表达了对新生的希望。诗人认为，尽管时光流逝，但新事物必将取代旧事物，因此应该对未来充满希望。2.阅读下列诗句，分析其中表现出的诗人思想。《马说》“千里马常有，而伯乐不常有。”【参考答案】诗句表现了作者对统治者不能识别人才的不满，抒发怀才不遇的愤懑。作者通过对比千里马与伯乐的稀缺性，表现了人才被埋没的现象。作者认为，如果统治者不能识别人才，那么千里马就会因无人赏识而屈辱的命运。因此，作者呼吁统治者应该重视人才，发现并重用人才。3.阅读下列诗句，分析其中表现出的诗人生活态度。《陋室铭》“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。”【参考答案】诗句表现了作者对清静生活的追求。作者通过“无乱耳”“无劳形”表现了对简朴生活的向往。作者认为，如果能够远离官场的繁杂事务，就能够过上清静的生活，从而保持内心的宁静。4.阅读下列诗句，分析其中表现出的诗人品格。《爱莲说》“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”【参考答案】诗句表现了作者对高尚人格的追求。作者通过描写莲花的高洁品格，象征了作者对纯洁、高尚品格的赞美。作者认为，人应该像莲花一样，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，保持高尚的品格。5.阅读下列诗句，分析其中表现出的诗人情感。《记承天寺夜游》“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”【参考答案】诗句表现了作者对月光的赞美。作者通过比喻，将月光比作积水，将竹柏影比作藻荇，表现了月光的清澈和美丽。同时，诗句也表现了作者对清静生活的向往。6.阅读下列诗句，分析其中表现出的诗人思想。《湖心亭看雪》“天与云与山与水，上下一白。”【参考答案】诗句表现了作者对雪景的赞美。作者通过并列的“与”字，表现了雪后天地间一片洁白的景象，表现了作者对雪景的喜爱。同时，诗句也表现了作者对清静生活的追求。7.阅读下列诗句，分析其中表现出的诗人情感。《渡荆门送别》“山随平野尽，江入大荒流。”【参考答案】诗句表现了诗人离开故乡时的惆怅之情。作者通过“山随平野尽，江入大荒流”的描写，表现了空间的开阔感和诗人离开故乡时的孤独感。诗人对故乡的思念之情，通过诗句中的景象得以体现。8.阅读下列诗句，分析其中表现出的诗人生活态度。《钱塘湖春行》“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”【参考答案】诗句表现了诗人对春天的喜爱。作者通过描写早莺争树、新燕啄泥，表现了春天到来的喜悦。同时，诗句也表现了诗人对自然景物的赞美。诗人对春天的喜爱之情，通过诗句中的景象得以体现。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.B4.C5.B6.C7.B8.C9.B10.B二、填空题1.唐；王湾2.洞庭3.亲人4.对故乡的思念5.春天6.千里马7.德行8.高洁9.月光10.雪景三、判断题1.正确2.错误3.错误4.正确5.错误6.错误7.正确8.错误9.正确10.错误四、简答题1.意境：诗句描绘了海日从残夜中升起，江春在旧年之际到来的景象，表现了自然景象的变化和时间的流逝。哲理：通过自然景象的变化，表达了新事物必将取代旧事物的哲理，体现了诗人对时光流逝的感慨和对希望的向往。2.艺术特色：诗句运用了夸张手法，极写洞庭湖的壮阔，表现了诗人对洞庭湖的赞美之情。同时，诗句对仗工整，节奏鲜明，展现了诗人高超的文学造诣。3.内涵：诗句通过对比人月之理，表现了人生无常的哲理，同时也表达了诗人对人生的释然态度。诗人认为，人的悲欢离合和月的阴晴圆缺都是自然规律，无法避免，因此应该以平和的心态面对人生。4.意境：诗句描绘了山势逐渐消失，江水奔流入平原的景象，表现了空间的开阔感和诗人离开故乡时的惆怅之情。5.描写手法：诗句通过描写早莺争树、新燕啄泥，表现了春天到来的喜悦。同时，诗句运用了拟人手法，赋予鸟儿以人的行为，使描写更加生动形象。6.内涵：诗句通过描写千里马因无人赏识而屈辱的命运，表现了作者对统治者不能识别人才的不满，抒发怀才不遇的愤懑。7.寓意：诗句通过山水，比喻人的德行。表现了作者对德行的高尚追求，认为人的品德比外在的环境更重要。8.