江苏省连云港市赣榆区2025-2026学年九年级上学期1月月考语文试卷（含答案）

江苏省连云港市赣榆区2025-2026学年九年级上学期1月月考语文试卷一、积累运用阅读下面的语段，完成下面小题。连云港，山海与文脉相融，港城与古韵交辉，自然之奇与人文之韵相得益彰。这里：苏东坡登临锦屏山，挥毫写下“郁郁苍梧海上山，蓬莱方丈有无间。”吴承恩驻足云台山，挥笔著就《西游记》的奇幻篇章。向海而生、勇毅开拓的文化基因融进血脉里，塑造着你的风骨。东夷文化、西游文化、海港文化等精神内核底yùn(①)深厚，淮海戏、五大宫调、海州剪纸等艺术百花齐放。这里：海阔山雄的景致之间，总有一串属于你的足迹，沿时间之河溯流而上，碰撞着你的记忆。这里：少年玩伴的沙滩上，贝壳还在沙沙作响；渔火点亮的港湾，母亲熬的鱼汤最香。儿时的画面A(

)成浓浓乡愁，撩拨着你的心xián(②)。这里平生有缘，每一段流经此地的生命历程，都拥有一个同样的名字——“连云港人”。山河万里之外，乡情像一根根无形的丝线，不仅牵动着游子的指尖，还共振着游子的脉搏。问君何时归故里？相思无尽盼重逢。家乡B(

)的变化，定能慰藉(③)你的牵挂。1．小语记录时，有两个字用拼音代替，请帮他写出正确的汉字并为加点的字注音。①yùn

()

②xián()

③慰藉()2．小语记录横线处三个短语时顺序混乱，请帮他选出顺序正确的一项（

）①滩巷有情

②山海有忆

③文脉有承A．①②③ B．③①② C．③②① D．②③①3．小语在A、B处各留下一处空白，请帮他选出合适的词语。A．凝固

凝结

B．排山倒海

日新月异4．下列对该文本中语法知识的分析，正确的一项是（

）A．“溯流而上”是动宾短语，“无形的丝线”是偏正短语。B．句子“家乡B(

)的变化，定能慰藉你的牵挂”的主干是“变化慰藉牵挂”。C．“不仅……还……”是表示因果关系的关联词。D．“牵动”是形容词，“脉搏”是名词。二、默写5．小语在学习中感悟了一些古诗文名句，请你来帮补充完整。文载道：宋濂《送东阳马生序》中“以中有足乐者，①________”表达出欣喜之情，也劝诫我们要让学习充盈自己的精神世界。当看到消防员在火灾扑救中牺牲的新闻时，你不禁想到孟子《鱼我所欲也》中的“②________”，他们在“生”与“义”不能兼得时，做出了自己的选择。诗言志：《行路难(其一)》中用典故表达诗人渴望得到明君重用，成就功名的愿望的诗句是“③________，④________”。南仁东二十二年的砥砺前行，让中国的“天眼”望穿苍穹，描绘宇宙。他的精神正如李商隐的《无题》中所说：“⑤________，⑥________”。词寄情：苏轼《定风波》中“⑦________，归去，也无风雨也无晴”彻悟人生，抒发了他超越荣辱得失的旷达之情；当读到钱锺书《宋诗选注》里的“报国仇、雪国耻的心事……冲出了他白天清醒生活的边界，还泛滥到他的梦境里去”时，你想到了辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的“⑧________，⑨________”。三、综合性学习校文学社开展综合性学习活动，请依据活动要求完成下面小题。征稿启事通过读书活动，使同学们的阅读知识和写作能力得到了提高。为此，《荠菜》文学社开展“我读书，我快乐”的征文活动。本次活动得到了老师们的支持与帮助，再次表示感谢。来稿可以是读书故事、读书经历、读书心得等。文体不限。截稿日期为2015年7月20日。来稿请寄《荠菜》文学社，也可通过电子邮件发送至HAIYAN@163.com。《荠菜》文学社2015年4月15日6．对上文提出的修改意见不正确的一项是（

）A．第一句删去“通过”B．第三句与征稿启事无关，删去C．在“文体不限”后应加上“1000字左右”D．格式：日期与署名位置对调7．文学社拟开展“读名著，谈感想”综合性学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个专题，写出你的探究结果。【专题探究】专题一：《红岩》中的红岩精神专题二：《艾青诗选》中的意象四、文言文阅读班级开展“千古风流人物”主题学习活动，请你积极参与，完成小题。【甲】时范文正公①知开封府，每进见，辄论时政得失，宰相恶之，斥守饶州。欧阳公②见谏官高若讷，若讷诋诮范公，以为当黜，欧阳公为书责之，坐贬峡州夷陵令。明年，移乾德令，复为武成军节度判官。康定初，范公起为陕西经略招讨安抚使，辟③欧阳公掌书记④，欧阳公笑曰：“吾论范公，岂以为利□?同其退不同其进可也。”辞不就。(苏辙《欧阳文忠公神道碑》，有删改)【注释】①范文正公：范仲淹，后面的丞相为仁宗时期权相吕夷简。②欧阳公：指欧阳修。③辟：征召来授予官职。④掌书记：官名。【乙】①欧阳修，字永叔，庐陵人。幼敏悟过人，读书辄成诵。及冠，嶷然有声⑤。修游随，得唐韩愈遗稿于废书簏中，读而心慕焉。苦志探赜⑥，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。②修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲见义勇为虽机阱⑦在前触发之不顾。放逐流离，至于再三，志气自若也。方贬夷陵时，无以自遣，因取旧案反复观之，见其枉直乖错不可胜数，于是仰天叹曰：“以荒远小邑且如此，天下固可知。”自尔，遇事不敢忽也。(《宋史·欧阳修传》)【注释】⑤嶷然有声：人品超群而享有盛誉。⑥探赜：探究深奥精微的道理。⑦机阱：比喻坑害人的圈套。【丙】晚泊岳阳⑧欧阳修卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路⑨。夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。【注释】⑧此诗写于欧阳修被贬夷陵途中。⑨失江路，意谓江水苍茫，看不清江上行船去路。8．下列对【丙】《晚泊岳阳》的赏析，不恰当的一项是（

）A．首联“卧闻”“系舟”点明夜泊情境，以朴实的动作描写暗示诗人暂离尘嚣、静听钟声的闲淡心境。B．颔联“空江明月来”与“云水苍茫失江路”形成空明与苍茫的意象对比，既描绘江景，也暗含诗人对前路渺茫的隐约忧思。C．颈联“弄”字以拟人手法写江月嬉戏清辉，“人歌月下归”则融入了人间温情，共同构成一幅动静相生的月夜归舟图。D．尾联以“声长听不尽”与“轻舟去如飞”收束，主要表达了诗人对渔歌生活的向往，完全摆脱了仕途羁旅的苦闷。9．参考表格提示的方法，完成下面的学习单。人物解释关键字词方法提示解释范仲淹辄论时政得失【联系课内法】示例：饮少辄醉(《醉翁亭记》)（1）____明年，移乾德令【古今异义】示例：险躁则不能治性(《诫子书》)（2）____欧阳修方贬夷陵时【查阅字典法】①方形。②方向，方位。③才，刚刚。④将要。（3）____(填序号)晚更号六一居士【组词法】示例：余幼时即嗜学(《送东阳马生序》)（4）____10．请为文中画波浪线的句子断句。(限断三处)天资刚劲见义勇为虽机阱在前触发之不顾11．用现代汉语翻译下列句子。（1）欧阳公为书责之，坐贬峡州夷陵令。（2）苦志探赜，至忘寝食，必欲并辔绝驰而追与之并。12．结合材料，在【甲】文方框处选择合适的虚词并说明理由。A．也

B．哉

C．者13．范仲淹去世后被赐予谥号“文正”，欧阳修去世后谥号“文忠”，请结合以上古诗文材料，阅读谥号知识小卡片，探究他们谥号区别的原因。“谥号”知识小卡片勤学好问曰文；敏而好学曰文；道德博闻曰文；坚强不暴曰文；靖共其位曰正。危身奉上曰忠：虑国忘家曰忠；危身利国曰忠；廉方公正曰忠；事君尽节曰忠；推贤尽诚曰忠。(摘自《逸周书·谥法解》)整本书阅读阅读《儒林外史》选段，完成小题【选段一】知县听了，说道：“一个做贡生的人，忝列衣冠；不在乡里间做些好事，只管如此骗人，实在可恶！”便将两张状子都批准。原告在外伺候。早有人把这话报知A，A慌了，自心里想：“这两件事都是实的，倘若审断起来，体面上不好看。三十六计走为上策。”卷卷行李，一溜烟急走到省城去了。……这严致和是个监生，家私豪富，足有十多万银子。见差人来说此事，他是个胆小有钱的人，见哥哥又不在家，不敢轻慢。……(和王德、王仁)商议已定，一切办得妥当。严监生连在衙门使费，共用去了十几两银子，官司已了。【选段二】管家都在厅上，女客都在堂屋候殓，只有两个舅奶奶在房里，乘著人乱，将些衣服，金珠首饰，一掳精空。连赵氏方才戴的赤金冠子，滚在地下，也拾起来藏在怀里。那时衣衾棺椁，都是现成的；入过了殓，天才亮了。灵柩停在第二层中堂内，众人进来参了灵，各自散了。次日送孝布，每家两个。第三日成服，议礼已定。报丧出去。自此修斋、理七、开丧、出殡，用了四五千两银子，闹了半年，不必细说。【选段三】话说严监生临死之时，伸著两个指头，总不肯断气，几个侄儿和些家人，都来讧乱著问；有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一，却只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道：“老爷！只有我能知道你的心事。你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。14．选文中严监生形象具有鲜明的矛盾性，请结合选文加以分析。15．鲁迅评价《儒林外史》：“其文又戚而能谐，婉而多讽，于是说部中乃始有足称讽刺之书。”结合选文及你读过的内容，说说你对《儒林外史》讽刺艺术的认识。六、现代文阅读阅读下面三则材料，完成小题。【材料一】①2025年春节前后，DeepSeekR1模型正式上线并同步开源。DeepSeek的发布，掀起一场科创风潮，也为包括古诗词在内的文学领域提供了一个全新的视角，其在古诗词创作中的应用主要是以下几方面：②数据积累与整合。DeepSeek收集了大量的古诗词文本、诗人创作背景、历史文化知识等数据，并将这些数据进行分类、标注和整合，为AI模型提供了丰富的学习资源，使其能够更好地理解古诗词的内涵和特点。③模型训练与优化。DeepSeek采用了多种深度学习模型，这些模型经过大量的训练和优化，逐渐掌握了古诗词的韵律、节奏和修辞技巧。如RNN模型能够通过学习古诗词的序列特征，生成具有相似风格的文本；GAN模型的生成器负责生成文本，判别器负责判断文本是否符合古诗词的特点。通过对抗训练，生成器不断优化，生成更高质量的文本。DeepSeek还引入了风格迁移技术，使生成的古诗词在保持原有风格的基础上，呈现出多样化的特点。④智能创作与人工干预。DeepSeek的创作过程首先是用户输入，用户可以根据需求输入主题、情感、风格等参数。其次是AI根据用户输入，利用训练好的模型生成文本。最后是人工干预，用户可以对生成的诗词进行修改和完善，使其更符合自己的期望。⑤多轮对话与创作互动。DeepSeek支持多轮对话与互动，根据反馈不断调整创作方向和内容。这种互动方式使创作过程更加灵活，有助于生成更加个性化的作品。(选自“响水湖海文艺”公众号，2025年2月15日)【材料二】①相信你一定惊诧于社交平台上流传甚广的“DeepSeek名篇”。给它一个诗眼，还你“整个大唐”；输入一个名字，传记信手拈来……恍惚间，“文章千古事”不再需要殚精竭虑，“七步成诗”“一字之师”的隐喻被技术革命渐渐瓦解，文学不过是26个字母、3000多常用汉字的排列组合。难道说，我们已经抵达了文字的尽头？②然而，由此断言“人文理想的黄昏”，恐怕为时尚早。单就文本而言，有人给出评价：工整有余，意蕴不足。只不过，这究竟是人类的自我挽尊，还是AI的力所不逮?问题的关键在于，那些文坛巨擘、艺术大咖穷其一生所追求的精神世界，能不能被“拟态”?文学艺术的情感载荷，是谁来赋予，又是谁在接收?从这个意义上来说，再精致的“生成”，也少了点多巴胺的激昂、荷尔蒙的丰盈，自不必说只可意会不可言传的“神韵”。③生成式人工智能的本质，是数据的消纳、转化与重塑，仍依赖于“投喂与养成”。而其“生成”，更在于用户根据个人认知发出的独特性指令。有人说，DeepSeek的出现不仅没有削弱语言的作用，反而加剧了语文的“参差”，因为“人与人的差距不在于能回答什么问题，而是能提出什么问题”。(选自《人民日报》，2025年2月12日)【材料三】用户指令修改指令1修改指令2以《点绛唇》为词牌名，以“暮春”为主题创作一首词。请修改这首词：上阕画面感不足，加入“杏花”这个意象丰富画面感。继续修改这首词：将诗歌改成表达乐观积极的情感。DeepSeek创作展示：《点绛唇》一晌东风，吹瘦花如许。春也匆匆去。谁与留春住?空有流莺语。乱红飞过，斜阳深院，满地黄昏雨。一晌东风，吹彻杏花如雨。香魂零落处。春也匆匆去。空有流莺语。乱红飞过，斜阳深院，满地黄昏雨。一晌东风，吹彻杏花如雨。香魂零落处。春也匆匆去。空有流莺语。鹤鬓新添，酹酒花间，笑指云来路。16．下列对材料的理解，不正确的一项是（

）A．RNN模型通过学习序列特征模仿风格，而GAN模型通过对抗训练优化生成质量。B．DeepSeek模型通过风格迁移技术，使生成的古诗词既保持原有风格又呈现多样化特点。C．DeepSeek难以复制文坛巨擘的精神世界，是因为其无法根据个人认知发出个性化指令。D．材料三验证了材料一中DeepSeek可以根据反馈不断调整创作方向和内容的观点。17．结合三则材料，分析DeepSeek模型在文学创作中的应用价值与局限。18．写作课上，有同学提出“DeepSeek几秒成文，我们无需再学习写作，直接交由DeepSeek创作即可”。你是否赞同?请谈谈你的观点。阅读下文，完成小题。班级开展“岁月·坚守”主题阅读活动，请你参与。回响张晓惠①海风掠过农场低矮的灌木丛，发出沙沙的响声。老人坐在藤椅上，膝上摊着一本泛黄的日记本。纸页已经发脆，边角卷起，像一片片风干的落叶。这是我和他第一次相见。②他拿出的是他的第一本日记，十三岁那年的冬日，父亲蹲下身，将一支钢笔和这本日记本塞进他手里。“每天写，等我回来检查。”穿越这么悠长的岁月，他依旧记得父亲眼角的泪光。③这是一位写了一辈子日记的老人，他父亲去了台湾海峡的那一头，临行前，交代他每天写日记。他从13岁起一直在写，一写就是一辈子。他的父亲回乡探亲已是40年后的1988年。父子相见，他搬出小木箱子，哗啦啦倒出几十本有着“人民公社好”“大跃进”等时代标识的日记本，大大小小铺了半张床：爸爸，您检查吧！白发苍苍的老父亲抱着年过半百的儿子号啕大哭……④我在前往农场采访的时候，无意中走近这位写日记的老人，也走进了田崇志艰辛坚韧的人生，我深受感动，写了《日记人生》一文，在繁星副刊发了出来。⑤文章见报那日，老田打来电话：谢谢你！上海的许多场友、知青都打电话给我，说是在上海买到《扬子晚报》，看到《日记人生》啦！⑥知道我想写这块盐碱地的沧海桑田、在这里奋斗的人的酸甜苦辣，老田将日记全部交给我：你尽管看！他的这份信任，为我写作长篇小说《北上海》提供了海量的素材，他书写了农场半个世纪的风云际会，让我有机会走进许多如老田这样的农场场员坎坷不易的人生。⑦四十年，14600多个日夜，日记本摞起来有半人高。字里行间有滩涂的盐蒿，清晨的露珠，午后的蝉鸣，劳作的艰辛，收获的喜悦，更有对父亲深深的思念。每一页都承载着时光的重量，更让每个日子都有了独特的纹路。⑧后来，老田的父亲想带儿子全家，去海峡对岸安家，他婉言谢绝：爸爸，我离不开农场了。按政策，他也可以回上海颐养天年，但他告诉我：这儿的空气好人好地好，我离不开了。⑨许多惦念着老田的人集资，以老田为原型竖起了一座铜像，起名“守望者”，坐落在大丰上海知青纪念馆的广场上。有许多人来看望老田，听他讲北上海的过往、生命的执着与坚持。老田更喜欢的是那些孩子，老田戴着红领巾，讲述白杨的挺立、水杉的坚韧还有枸骨果子为什么这样鲜红。⑩十年了，每年春节，我都会收到他的信，工整的繁体小楷在信纸上排列整齐，尽显老派儒雅之风。可今年春节，我没收到。打了电话，也没有人接。⑪老田永远留在了这块土地上，这块七十多年前只长盐蒿子草的盐碱滩，在如老田这样一代又一代农场人坚忍不拔地开垦与建设后，如今已是繁花似锦。⑫春风拂过，水杉林漫出满目翠绿，南黄海漾起浪波无垠。那些泛黄的日记本安静地躺在书桌上，等待着下一个翻开它们的人。每一页都是一段时光的回响、生命的回响，它们，在岁月的长河里，诉说着一个关于等待与坚守的故事。（选自《扬子晚报》有删改2025.04.01）19．请结合文中老田与其父亲相伴相处的经历，完成下面表格。人生阶段主要事件13岁时父亲临行前给他钢笔和日记本，要求他每天写日记40年后（1988年）①____________________后来②____________________20．联系上下文，按要求回答问题。（1）“纸页已经发脆，边角卷起，像一片片风干的落叶。”（从修辞角度赏析此句）（2）白发苍苍的老父亲抱着年过半百的儿子号啕大哭。（分析父亲“号啕大哭”的原因）21．文中多次提到老田的日记本，有何作用？请结合文章内容简要分析。22．文章不止一处运用了对比的写作手法，请找出其中一处并分析其作用。23．文章结尾说“每一页都是一段时光的回响、生命的回响，它们，在岁月的长河里，诉说着一个关于等待与坚守的故事。”，请你结合文章内容，谈谈对这句话的理解。七、写作24．阅读下面的材料，根据要求作文。爱因斯坦说：“变，比不变更伟大，变是进步的标志；不变，比变更伟大，不变是方向的指引。”（1）改变有时是不得已，有时是我们权衡后做出的选择。你有类似的经历吗？你观察到了哪些改变？请以《改变》为题，写一篇不少于600字的记叙文。（2）变还是不变，这是个问题。请你联系现实，针对某一现象是否应该改变，提出自己的观点，自拟题目，写一篇不少于600字的议论文。要求：①不要出现与你有关的人名、校名、地名；②写自己的真情实感，自己的思考认识，不要套作，不要抄袭。参考答案【答案】1．蕴；弦；jiè2．C3．A.凝结B.日新月异4．B5．【答案】不知口体之奉不若人也；舍生而取义者也；闲来垂钓碧溪上；忽复乘舟梦日边；春蚕到死丝方尽；蜡炬成灰泪始干；回首向来萧瑟处；醉里挑灯看剑；梦回吹角连营【答案】6．D7．示例一（专题一）：红岩精神指革命者坚定的理想信念、顽强不屈的斗争意志和舍生取义的家国情怀。江姐、许云峰等人在狱中受尽酷刑仍保守秘密，用生命践行信仰，彰显了崇高的革命气节。示例二（专题二）：《艾青诗选》核心意象为土地和太阳。土地象征苦难的祖国与人民，饱含诗人深沉的爱国之情；太阳象征光明与希望，寄托了对民族解放、美好未来的向往。【答案】8．D9．就；第二年；③；改，更改10．天资刚劲/见义勇为/虽机阱在前/触发之不顾11．（1）欧阳修写信批评他，因此被贬为峡州夷陵令。（2）刻苦立志探寻其中的精义，以至废寝忘食，决心要追赶韩愈，和韩愈并驾齐驱。12．选B。“哉”表达疑问或反诘语气，这句话的意思是“我评论范公，难道是为了自己的利益吗？他隐退时我们一同隐退，他进取时我们却不同他一同进取”。根据方框前“岂以为利”中的“岂”可知是疑问词，根据反诘语气，可知此处应使用“哉”。13．欧阳修不顾个人仕途安危，上书斥责诋毁范仲淹的高若讷，因此被贬，符合“危身利国曰忠”的谥法要求，故谥号为“文忠”；范仲淹任开封府知府时，每次进见都直言评论时政得失，恪尽职守，符合“靖共其位曰正”的谥法要求，故谥号为“文正”。二人都符合“文”的谥法标准，谥号的区别来源于“正”“忠”的不同评价指向。【答案】14．严监生吝啬成性，是个有十多万银子的财主，临死前却因为灯盏里点着两根灯草而不肯断气；但是当他哥哥严贡生被人告发逃跑时，他拿出十多两银子平息官司。妻子王氏去世时，料理后事竟花了五千两银子，并常怀念王氏而潸然泪下。严监生身上一毛不拔与挥银如土、贪婪之欲与人间之情矛盾又统一地展示出来，表现出人物性格的丰富性。15．《儒林外史》的讽刺艺术主要体现在两点：一是用夸张的日常细节制造讽刺，比如选段三里严监生临死惦记两茎灯草的夸张情节，把吝啬的特点放大，不用直接评判，就让读者自然感受到封建地主把钱财看得比性命还重的可笑可鄙；二是用平实客观的白描记录真实的荒唐事，作者不直接说人物好坏，只是如实写下严监生为了虚名花几千两办丧事、严贡生惹出事自己跑路让弟弟擦屁股这些真实的儒林丑态，用平和的叙事藏着批判，也就是鲁迅说的“戚而能谐，婉而多讽”，在看似平常的故事里藏着对封建科举制度下扭曲的人性的嘲讽。【答案】16．C17．价值：数据整合与模型优化：能高效生成符合韵律风格的诗词，提升创作效率；用户交互与人工干预：使创作更灵活，增强个性化创作。局限：创作依赖人类指令与数据投喂，创造力受限于算法；缺乏情感载荷与精神意境，无法替代人类对“神韵”的追求。18．示例：我不同意这种观点。①文学创作的本质是创新突破，而DeepSeek本质是既有数据的重组，难以突破既定范式；②创作过程培养的审美判断与语言驾驭能力，是有效运用AI工具的基础，缺乏写作训练就无法精准驾驭提示词，也难以修正DeepSeek文本的机械感；③写作教育承载人文精神传承，文字中凝结的生命体验与人格成长，是DeepSeek无法替代的人类文明特质。【答案】19．父亲回乡探亲，老田搬出几十本日记本让父亲检查，父子相拥而泣父亲想带儿子全家去海峡对岸安家，老田婉言拒绝，选择留在农场。20．（1）该句运用比喻的修辞手法，将泛黄日记本的纸页比作风干的落叶，生动形象地写出了日记本因岁月久远而陈旧、脆弱的状态，暗示了时间的漫长以及老田坚持写日记这一行为所历经的沧桑岁月，给人以直观且深刻的印象。（2）老田父亲此时的心情是复杂且激动的。一方面，看到儿子四十年来坚持写的几十本日记本，他为儿子的坚持和对自己临行嘱托的认真对待而感动和欣慰；另一方面，这四十年来父子分离的痛苦和对儿子独自经历的艰辛岁月的心疼也在这一刻爆发出来，多种情感交织在一起，所以老田父亲才会“嚎啕大哭”。21．日记本是贯穿全文的线索，它串联起老田从13岁到老年的人生经历，见证了他的成长、对父亲的思念以及在农场的坚守等；同时，日记本也承载着岁月的痕迹和老田的情感，每一本都记录着特定时期的生活点滴，使得老田的人生更具厚重感和沧桑感，深化了文章“等待·坚守”的主题。22．示例一：文中将农场最初“只长盐蒿子草的盐碱滩”与后来“繁花似锦”进行对比，突出了农场在岁月变迁中发生的巨大变化，从侧面体现了老田以及像他一样的农场人多年的努力和付出，展现了他们的坚韧和奉献精神，也深化了“岁月·坚守”这一主题。示例二：将老田13岁时的青涩少年时光与后来年过半百历经沧桑的形象进行对比，通过时间跨度的展现，更能突出老田在岁月中对写日记这一行为的坚持以及他在人生选择上对农场的坚守，使老田这一人物形象更加立体丰满。23．①老田在等待父亲回归的40年里，始终坚持写日记，用日记记录自己在农场的劳作、收获以及对父亲的思念，等待父亲回来检查。②老田放弃了回上海颐养天年的机会，拒绝了父亲让他一家到海峡对岸安家的邀请，始终坚守在农场，这种对农场的坚守贯穿了他的整个生命，体现了他坚韧的人生态度和对这片土地深深的眷恋。③“回响”一词更具深意和内涵，暗示着老田的坚守精神、他的人生故事以及农场的发展变迁等都如一种余音绕梁般的回响，有着持久且深远的影响，能引发读者对人生、对坚守等诸多方面的思考。24．【答案】例文（1）：改变那个周末的午后，阳光透过窗棂洒在太爷爷的旧藤椅上。我端着平板电脑凑到他身边：“太爷爷，我教您视频通话吧？点这个绿色按钮就能看见姑姑了。”太爷爷眯着眼，粗糙的手指点在屏幕上：“这东西，不如写信实在。”“写信多慢啊！”我脱口而出。他缓缓起身，走向那个散发着樟木香的老衣柜。取信的动作像一场庄严的仪式——双手捧出檀木匣，揭开靛蓝土布，里面整整齐齐码着家书。最上面一封已经泛黄，邮戳模糊难辨。“这是你曾祖父亲笔写的。”太爷爷戴上老花镜，指尖轻抚过竖排的墨迹，“那年他下南洋，这封信在路上走了三个月。你太奶奶每天都要摸一摸，纸都摸薄了。”我凑近细看，墨迹深浅不一，仿佛能看见深夜的煤油灯下，远方的游子如何斟酌字句。信的结尾写着：“见字如面，望自珍重。”短短八字，却让我的眼眶突然发热。太爷爷又抽出一封：“这是你爷爷当兵时