2026年师德师风建设全员考核知识竞赛题库及答案

2026年师德师风建设全员考核知识竞赛题库及答案一、单项选择题（每题1.5分，共20题，共30分）1.新时代中小学教师职业行为十项准则中，要求教师“坚定政治方向”的正确做法是（）。A.在课堂传播正能量B.在自媒体发表否定党的领导言论C.随意转发未经证实信息D.向学生宣扬西方价值观答案A2.“四有好老师”中“有扎实学识”强调的是（）。A.高学历B.扎实的专业知识和过硬的教学能力C.只重科研D.论文数量答案B3.根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师不得组织、参与有偿补课，或为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息，这一要求属于（）。A.坚守廉洁自律B.规范从教行为C.自觉爱国守法D.传播优秀文化答案B4.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.为人师表B.清正廉洁C.爱岗敬业D.团结协作答案A5.教师与学生的关系应当建立在（）基础上。A.严格管理B.民主平等C.权威服从D.放任自流答案B6.根据《中华人民共和国教师法》，教师是履行教育教学职责的（），承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。A.国家公务员B.专业人员C.管理人员D.技术工人答案B7.某教师在招生、考试、评优评奖中徇私舞弊、弄虚作假，违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的（）。A.坚持言行雅正B.秉持公平诚信C.加强安全防范D.潜心教书育人答案B8.师德考核不合格的教师，其年度考核应当确定为（）。A.合格B.基本合格C.不合格D.不定等次答案C解析师德考核实行“一票否决”，师德考核不合格者，年度考核应定为不合格，并在职称评聘、岗位聘用、评优评先等工作中实行一票否决。9.下列行为中，符合“关爱学生”要求的是（）。A.对学习困难学生不闻不问B.体罚学生C.尊重学生人格，平等公正对待学生D.只关注优等生答案C10.教师“自觉爱国守法”要求教师遵守法律法规，依法履行教师职责。下列做法属于依法从教的是（）。A.因学生违反纪律停课反省一周B.保护学生安全，及时制止校园欺凌C.私自查看学生手机并公开内容D.向学生传播宗教思想答案B11.新时代高校教师职业行为十项准则中，要求高校教师“坚持言行雅正”，这意味着（）。A.可以在课堂上发表不当言论B.言行举止应文明得体C.与学生保持情感关系D.不需要注意网络言论答案B12.关于教师廉洁自律，下列做法正确的是（）。A.收取家长赠送的高档礼品B.利用家长资源为自己办事C.拒绝收受学生及家长财物D.向学生推销教辅材料答案C13.教师参与有偿补课，违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中“规范从教行为”的要求，下列处理措施合理的是（）。A.只要成绩好可以允许B.视情节予以警告、记过、降低岗位等级或解聘等C.批评教育即可D.不予追究答案B14.“四个引路人”不包括（）。A.做学生锤炼品格的引路人B.做学生学习知识的引路人C.做学生创新思维的引路人D.做学生升学的引路人答案D15.在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，教师的正确做法是（）。A.首先考虑自身安全离开B.组织学生撤离，保护学生安全C.把学生留在教室等待D.只报告领导不采取行动答案B16.教师不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行，这一要求属于（）。A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.传播优秀文化D.坚持言行雅正答案A17.教师终身学习的主要目的是（）。A.评职称需要B.更新知识结构，提高专业素养和教育教学水平C.应付检查D.增加收入答案B18.《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教师在课堂教学、日常管理中，对违规违纪情节较为轻微的学生，可以实施的教育惩戒不包括（）。A.点名批评B.责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨C.适当增加额外的教学或者班级公益服务任务D.以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚答案D19.某教师在网络上发表违背社会公序良俗的不当言论，损害教师职业形象。该行为主要违反了（）。A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.传播优秀文化D.坚持言行雅正答案B20.新时代中小学教师职业行为十项准则要求教师“加强安全防范”，下列做法符合要求的是（）。A.在组织活动前开展安全隐患排查B.遇到学生突发疾病视而不见C.为赶进度省略安全提醒D.允许学生在无人监护下进行危险实验答案A二、多项选择题（每题2分，共10题，共20分）1.下列属于《新时代中小学教师职业行为十项准则》内容的有（）。A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.传播优秀文化D.纯粹学术自由答案ABC解析十项准则中不存在“纯粹学术自由”的表述，学术自由应当与学术规范相统一。2.做“四有”好老师，要求教师具有（）。A.理想信念B.道德情操C.扎实学识D.仁爱之心答案ABCD解析“四有”好老师即有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。3.根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订），教师应做到（）。A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.终身学习答案ABCD解析规范内容包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六项。4.师德建设中坚持“四个相统一”指的是（）。A.教书和育人相统一B.言传和身教相统一C.潜心问道和关注社会相统一D.学术自由和学术规范相统一答案ABCD解析习近平总书记对教师提出的“四个相统一”要求，是新时代教师职业素质的重要标准。5.下列行为中，违反“关爱学生”规定的有（）。A.讽刺、挖苦学生B.体罚或变相体罚学生C.保护学生安全D.歧视后进生答案ABD解析关爱学生要求不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生；保护学生安全属于正确要求，不属于违规。6.教师不得利用职务之便从事的行为包括（）。A.索要、收受学生及家长财物B.参加由学生及家长付费的宴请、旅游C.向学生推销教辅材料D.利用家长资源谋取私利答案ABCD解析上述行为均违反廉洁自律及规范从教相关要求。7.对师德失范教师的处理，可以包括（）。A.批评教育B.警告、记过C.降低岗位等级或撤销专业技术职务D.解聘或开除答案ABCD解析根据情节轻重，处理措施可从批评教育到解聘、开除等，体现师德失范“零容忍”。8.新时代高校教师职业行为十项准则中包含（）。A.坚定政治方向B.自觉爱国守法C.传播优秀文化D.潜心教书育人答案ABCD解析高校教师职业行为十项准则与中小学准则框架基本一致，均包含上述内容。9.教师在课堂上应坚持的正确做法有（）。A.传递社会主义核心价值观B.遵守教学纪律C.可以随意发表个人政治观点D.传播优秀文化答案ABD解析教师在课堂上不得随意发表违背党和国家方针政策的错误观点，应传播优秀文化，引导学生形成正确价值观。10.师德考核结果可以应用于（）。A.年度考核B.职称评聘C.岗位聘用D.评优评先答案ABCD解析师德考核结果是教师年度考核、职称评聘、岗位聘用、评优评先等重要依据。三、判断题（每题1分，共10题，共10分）1.教师可以在教育教学活动中通过课堂发表、转发错误观点，只要不影响教学即可。答案错误2.师德考核不合格者，当年年度考核可以直接定为不合格。答案正确3.“关爱学生”是师德的灵魂。答案正确4.只要教师教学成绩好，就可以适当体罚学生。答案错误5.教师不得与学生发生任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。答案正确6.教师可以从事有偿补课，只要不利用课堂时间。答案错误7.教师因个人原因在学生面临危险时先自行逃离，符合保护自己的原则。答案错误8.教师应当自觉遵守社会公德，维护教师良好形象。答案正确9.学校可以以分数作为评价学生的唯一标准。答案错误10.终身学习是教师专业发展的不竭动力。答案正确四、简答题（每题5分，共4题，共20分）1.请写出“四有”好老师的具体内容。答案有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。解析这是新时代对教师的基本要求，常作为师德教育核心内容。2.简述《新时代中小学教师职业行为十项准则》中关于“坚守廉洁自律”的具体要求。答案坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不得索要、收受学生及家长财物，不得参加由学生及家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得向学生推销图书报刊、教辅材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。3.简述教师在教育教学活动中应如何落实“关爱学生”。答案关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生；对学生严慈相济，做学生良师益友；保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益；不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。4.师德考核中实行“一票否决”的含义是什么？答案师德考核不合格者，年度考核应定为不合格，并在教师资格定期注册、职称评聘、岗位聘用、评优奖励等环节实行一票否决，不得参加当年评优评先、晋升、评聘等。解析师德“一票否决”体现把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准。五、论述题（每题10分，共2题，共20分）1.结合教育实际，谈谈教师应如何在教育教学工作中践行“学高为师，身正为范”。答案“学高为师”要求教师具备扎实的专业知识、广博的文化素养和较强的教育教学能力。在教育教学工作中，教师应树立终身学习理念，主动更新知识结构，提高业务水平，认真钻研教材教法，不断提升教学质量。“身正为范”要求教师以身作则，言行一致，自觉遵守法律法规和职业道德规范，坚守高尚情操，举止文明，作风正派。在工作中，教师应尊重学生、关心学生，维护教育公平，杜绝有偿补课、收受财物等违规行为。两者相辅相成。“学高”是教书育人的基础，“身正”是立德树人的关键。教师只有将二者统一起来，才能真正成为学生健康成长的指导者和引路人。解析本题为开放题，应结合“学高”与“身正”两方面阐述，并能联系教学实际，观点正确、条理清晰即可。2.请结合《新时代中小学教师职业行为十项准则》，分析教师有偿补课的危害及治理对策。答案危害：（1）加重学生课业负担和家长经济负担，损害学生身心健康；（2）破坏教育公平，使课堂教学质量下降，形成“