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2025年河北省定州市小学一年级下册道德与法治期末考试测试卷附答案详解一、选择题(每题2分,共20分)1.当我们不小心摔倒时,应该()A.自己爬起来,不哭B.大声哭,让别人来帮忙C.坐在地上等妈妈来答案:A。自己爬起来不哭能培养我们的独立性和坚强意志。2.见到老师,我们应该()A.主动问好B.装作没看见C.等老师先跟自己说话答案:A。主动问好是有礼貌、尊重老师的表现。3.下列哪种行为是爱护书本的做法()A.在书上乱写乱画B.把书随意扔在地上C.看完书后整理好放进书包答案:C。整理好书能保护书本,延长其使用寿命。4.吃饭时,我们应该()A.边吃边玩B.细嚼慢咽C.挑食答案:B。细嚼慢咽有助于消化,对健康有益。5.课间休息时,我们不可以()A.在教室里安静地看书B.在走廊上追逐打闹C.和同学聊天答案:B。在走廊追逐打闹很危险,容易摔倒受伤。6.当别人帮助我们时,我们要说()A.谢谢B.不用谢C.不知道答案:A。表达感谢是基本的礼貌。7.下列属于讲卫生的行为是()A.不洗手就吃东西B.随地吐痰C.每天刷牙洗脸答案:C。保持个人卫生能预防疾病。8.看到同学哭了,我们应该()A.嘲笑他B.不理他C.安慰他答案:C。安慰同学体现了关爱他人。9.过马路时,我们要()A.看红绿灯B.直接跑过去C.跟着大人走,不管红绿灯答案:A。遵守交通规则,看红绿灯能保障安全。10.自己的玩具应该()A.与小伙伴一起分享B.不让别人碰C.藏起来不让别人找到答案:A。分享玩具能增进与小伙伴的友谊。二、填空题(每题2分,共20分)1.我们要学会自己(穿衣)、(洗漱),做一些力所能及的事情。穿衣和洗漱是基本的生活自理能力,有助于培养独立性。2.上课要认真(听讲),积极(发言)。听讲和发言能保证学习效果,提高学习能力。3.同学之间要友好(相处),互相(帮助)。友好相处、互相帮助能营造良好班级氛围。4.爱护花草树木,不(践踏)草坪,不(攀折)花木。践踏草坪、攀折花木破坏环境,我们要爱护。5.保持教室整洁,不乱扔(垃圾),见到垃圾要主动(捡起)。保持整洁能让教室更舒适,捡起垃圾是爱护环境的表现。6.按时(上学),不(迟到)。遵守上学时间是守时的表现。7.吃饭时要做到不(挑食)、不(浪费)。挑食和浪费不利于健康和节约粮食。8.自己的事情(自己做),不依赖(别人)。培养自理能力,减少依赖。9.与别人说话时,要看着对方的(眼睛),声音要(响亮)。看着眼睛、声音响亮是良好沟通的表现。10.过马路要走(人行道),注意(来往车辆)。走人行道、注意车辆保障交通安全。三、判断题(每题2分,共2分)1.小明上课总是和同桌说话,不认真听讲。(×)上课说话不认真听讲影响学习,是不对的。2.小红把自己的新书借给同学看。(√)分享新书体现了友好和大方。3.小刚在公园里摘花。(×)摘花破坏环境,不应该做。4.小丽吃饭时总是挑食。(×)挑食不利于健康,应改正。5.小强课间在教室里追逐打闹。(×)课间追逐打闹危险,易发生意外。四、简答题(每题10分,共40分)1.说一说你在学校里和同学们是怎么友好相处的?在学校里,我会主动和同学们打招呼,微笑着和他们交流。当同学遇到困难时,我会主动去帮助他们,比如帮同学捡起掉在地上的书本,或者在同学不会做题时耐心地给他们讲解。我还会积极参与同学们组织的活动,和大家一起玩耍、做游戏,分享彼此的快乐。我会尊重每个同学的想法和感受,不嘲笑别人,不与同学争吵。当和同学有不同意见时,我会好好沟通,听取对方的意见,共同找到解决办法。2.我们应该怎样爱护自己的身体?我们要做到每天按时吃饭,不挑食、不浪费,保证营养均衡,这样身体才能健康成长。要养成良好的卫生习惯,每天早晚刷牙洗脸,勤洗手,勤洗澡,保持身体清洁。还要注意保护眼睛,看书、写字时姿势要端正,不能离书本太近,少看电子产品。同时,要积极参加体育锻炼,比如跑步、跳绳等,让身体更加强壮。另外,要注意安全,不做危险的事情,避免身体受到伤害。3.在家里,我们可以做哪些力所能及的事情来帮助爸爸妈妈?在家里,我会自己整理书包和书桌,把书本和文具摆放整齐。我会帮忙扫地、拖地,保持家里干净整洁。吃饭时,我会帮着摆碗筷,饭后还会主动收拾餐桌。我会自己穿衣、洗漱,减轻爸爸妈妈的负担。我还会给下班回家的爸爸妈妈倒杯水,让他们休息一下。有时候,我会帮妈妈洗菜、淘米,做一些简单的家务。我会听爸爸妈妈的话,不惹他们生气,做一个懂事的好孩子。4.请说一说你知道的交通安全规则。我们要走人行道,过马路时要走斑马线。要注意看红绿灯,红灯停,绿灯行。不在马路上追逐打闹,不玩耍。乘车时要系好安全带,坐在后排也要注意安全。不能在马路上随意横穿,要等车辆通过后再走。如果没有人行道,要靠路边行走,注意来往车辆。乘坐公交车时,要排队上车,不拥挤,在车上要站稳扶好。不能在马路上骑自行车玩耍,未满12周岁不能骑自行车上路。五、实践题(20分)请你画一幅自己在学校帮助同学的画,并简单描述一下画面内容。画面中,我和同学在教室里。我的同学不小心摔倒了,我赶紧跑过去,伸出手把他扶起来。我关切地问他有没有受伤,他说膝盖有点疼。我小心翼翼地扶着他走到座位上,然后帮他查看膝盖。我发现有点红,就安慰他不要哭,告诉他没什么大事。
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