《欣赏 在北京的金山上》课件2026-2027学年四年级音乐上册人音版（简谱）_第1页
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文档简介

人音版（新教材）小学音乐四年级上册《北京的金山上》核心素养目标艺术表现：聆听歌曲找出颤音、下滑音；哼唱主题旋律；掌握藏族基本舞蹈动作；跟随音乐边听音乐边跳藏族舞蹈。文化理解：明白歌曲创作背景，旧社会农奴翻身解放；了解藏族歌曲常用颤音、滑音的演唱特点；知道藏族基本舞蹈体态，感受藏族民俗文化。创意实践：聆听乐曲总结演唱特点；模仿颤音、下滑音；学习甩袖、踏步等藏族舞蹈动作；小组合作伴着音乐完整表演藏族舞蹈。雪域入境，节拍热身藏族踏步小游戏同学们，来到美丽的青藏高原，我们跟着拍轻轻踏步，强拍落脚稍重，其余拍子轻盈落脚。“有力”“坚定”“像解放军叔叔在踏步”。学习基础乐理知识歌曲1=G、拍，中速，拍强弱规律：强‑弱‑次强‑弱；乐谱里面有颤音、下滑音记号，是藏族歌曲典型记号。“代表祖国”“代表希望”“代表中国人的信心”。完整聆听歌曲音频我们完整欣赏《在北京的金山上》，认真听一听这首歌曲在演唱上有哪些特别之处。聆听旋律，辨析演唱特点分段聆听歌曲片段我们分段聆听乐曲，重点留意带有颤音、下滑音的乐句。模仿颤音和下滑音我们试着模仿，颤音就是声音轻微抖动；下滑音音调慢慢降低。研读课本第一道思考题课本第1题：这首歌曲的演唱有什么特点？大家小组讨论交流。演唱中运用颤音、下滑音；声音悠扬舒展；音色高亢深情，带着浓郁藏族民歌韵味。分句哼唱歌曲主题旋律我们跟着钢琴哼唱主旋律，遇到颤音的地方声音轻柔抖动。了解背景，学习藏族舞蹈讲解歌曲创作背景这首藏族歌曲，讲述旧社会藏族农奴翻身解放，内心感恩祖国、感恩毛主席。研读课本第二道思考题课本第2题：跟随音乐学跳藏族舞。我们先来学习基础动作。学习藏族基本体态跳藏族舞蹈上身微微前倾，肩膀放松，重心下沉。练习核心动作：摆袖、踏步藏族舞蹈典型动作：手臂轻柔摆动模仿甩水袖；脚下跟着4/4拍缓慢踏步。慢速配合音乐练习舞蹈动作播放歌曲片段，同学们跟着节拍一边踏步一边摆动手臂。再次完整哼唱全曲我们再次完整哼唱歌曲，带着感恩真挚的情绪来演唱。完整表演，巩固新知播放完整歌曲，同学们一边聆听音乐，一边完成藏族舞蹈。跟随整首乐曲跳藏族舞蹈小组创编简单舞蹈造型小组创编简单舞蹈造型小组之间互相配合，在歌曲结尾处设计一个优美的藏族舞蹈造型。成果展示，课堂总结情景创意表演展示一部分同学轻声哼唱歌曲，其余同学伴着音乐跳藏族舞蹈，展示创编的造型。畅谈本节课学习收获欣赏完《在北京的金山上》，谁来说一说今天学到了哪些知识？教师结语今天同学们聆听欣赏了藏族歌曲《在北京的金山上，掌握了颤音和下滑音的演唱特点，学会了藏族舞蹈动作，了解歌曲背后的历史故事。课后多多欣赏我们国家不同民族的音乐

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