2026-2027学年五年级上册语文第一单元单元素养测评卷

2026-2027学年五年级上册语文第一单元单元素养测评卷考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识与运用1.给加点字选择正确的读音，用“√”标出。憔悴（cuìcuī）消逝（xiāoxiào）气概（gàigǎi）澎湃（péngpēng）挣扎（zhēngzhèng）狡猾（jiǎojiào）奔腾（bēnbèn）花瓣（bànbàn）憧憬（chōngchǒng）2.把下列词语补充完整，并选择其中一个词语造句。（）然大悟（）不可收（）心勃勃（）波壮阔（）手可热（）然而立例：________________________：_______________________________________3.判断下列句子是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（1）“迫不得已”和“万不得已”意思完全相同。（）（2）“他的成绩在班上数一数二，所以大家都很佩服他。”这句话没有语病。（）（3）“即使遇到再大的困难，他也要坚持下去。”这句话中应使用“尽管……也……”关联词。（）（4）《走遍天下书为侣》的作者是英国作家萧伯纳。（）（5）“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这句诗出自唐代诗人叶绍翁。（）4.选择合适的关联词填空。（1）因为……所以……他学习非常努力，______成绩总是名列前茅。（2）不仅……而且……这里的风景______优美，______人们生活节奏很慢。（3）无论……都……______遇到什么困难，他______不会放弃。（4）如果……就……______明天天气晴朗，我们______去公园野餐。5.照样子，改写句子。（1）例：他激动地跳了起来。改为：______地跳了起来。（2）例：清澈的溪水唱着歌儿流过山谷。改为：_______________________________________唱着歌儿流过山谷。（3）例：这座古老的桥梁经历了无数风雨。改为：无数风雨______这座古老的桥梁。二、阅读理解阅读下面的短文，完成问题。秋天的校园里，景色宜人。天空像一块蓝宝石，瓦蓝瓦蓝的，几朵白云悠闲地飘着。树木也换上了新装，枫叶红得像一团团火焰，银杏叶像一把把金色的小扇子，在风中摇曳。花坛里的菊花五彩缤纷，有黄的、有粉的、有白的，散发出淡淡的清香，吸引了许多蝴蝶飞舞。同学们在操场上奔跑、游戏，享受着这美好的秋天时光。校园的秋天，真是一个美丽而欢乐的季节！1.这段话主要描写了______的景色。2.文中把天空比作______，把枫叶比作______，把银杏叶比作______。3.请用“______”画出文中描写菊花颜色的句子。4.你觉得校园的秋天美丽在哪里？请结合短文内容简要回答。__________________________________________________________________________________________________________________三、语言表达1.根据提示，用上关联词写一段话。妈妈最近工作很忙，但我________________________（关联词）。我会________________________（自己的做法），让妈妈感觉轻松一些。2.你最喜欢第一单元的哪篇课文？为什么？请写一段话来表达你的感受。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________试卷答案一、基础知识与运用1.cuìxiāogàipéngzhēngjiǎobēnbànchōng*解析：考查字音。注意平翘舌音、鼻音与边音的区别，以及多音字的正确读音。例如，“消逝”的“消”读xiāo，“气概”的“概”读gài，“花瓣”的“瓣”读bàn。2.豁欲勇荡欣虚*造句（示例）：他学习态度端正，求知欲强。*解析：考查成语积累与运用。要求补全成语并理解其意思，选择合适的语境进行造句。例如，“豁然开朗”形容原来不明白，一下子领悟了。“欲不可纵”指欲望不能放纵。“壮志凌云”形容理想远大。“欣然接受”指高兴地接受。“虚怀若谷”形容非常谦虚，心胸开阔。3.（1）×（2）×（3）√（4）×（5）×*解析：考查语病辨析和文学常识。（1）“迫不得已”和“万不得已”都表示不得不如此，意思相近，但“万不得已”程度更深。（2）句子缺少主语，“谁佩服他”不明确，存在语病。（3）“即使……也……”表示让步关系，此处用“尽管……也……”更合适，表示转折关系。（4）《走遍天下书为侣》的作者是英国作家艾登·布伦顿（EdmundBlunden），不是萧伯纳。（5）这句诗出自南宋诗人叶绍翁的《游园不值》。4.（1）因为所以（2）不仅而且（3）无论都（4）如果就*解析：考查关联词运用。需根据句子前后分句之间的关系选择恰当的关联词。因果关系用“因为……所以……”，递进关系用“不仅……而且……”，条件关系用“无论……都……”，假设关系用“如果……就……”。5.（1）开心/兴奋*解析：考查句子仿写。根据例句“他激动地跳了起来”，在“地”后面填入合适的形容词，表达动作的方式或状态。例如，“开心地”、“兴奋地”。（2）调皮的/活泼的/金色的阳光*解析：考查扩句。在原句主语“清澈的溪水”后加上合适的修饰成分，使句子更具体生动。例如，“调皮的溪水”、“活泼的溪水”、“金色的溪水”。（3）侵蚀/洗礼*解析：考查句子仿写。将原句“无数风雨______这座古老的桥梁”改为把风雨作为主动者，使用合适的动词。例如，“侵蚀这座古老的桥梁”、“洗礼这座古老的桥梁”。二、阅读理解1.校园*解析：考查概括主要内容。通读短文可知，文章围绕“校园的秋天”展开描写，描述了校园里秋天的景色和活动。2.蓝宝石/宝石火焰/燃烧的火焰小扇子/扇子*解析：考查比喻的运用。在短文中找到相应的比喻句进行分析。“天空像一块蓝宝石”、“枫叶红得像一团团火焰”、“银杏叶像一把把金色的小扇子”。3.有黄的、有粉的、有白的*解析：考查查找信息。根据题目要求，在短文中找到描写菊花颜色的句子，并用“______”画出来。4.示例：美丽在于秋天的校园里，天空瓦蓝，白云飘荡。树木变色，枫叶像火，银杏像金扇，菊花五彩缤纷，还有同学们快乐的身影。*解析：考查理解与表达。要求结合短文内容，谈谈校园秋天之美的具体表现。可以从景物（天空、树木、花朵、活动）等方面进行描述。三、语言表达1.因为妈妈最近工作很忙，所以我会帮妈妈做些家务，让她能多休息一会儿。*解析：考查关联词与口语交际结合。根据提示，使用“因为……所以……”句式表达原因，使用“所以……”引出做法，体现对妈妈的理解和关心。完整的句子应包含原因（妈妈忙）、结果（自己会