人教版高中历史必修二 第12课 从计划经济到市场经济 教学设计

课题人教版高中历史必修二第12课从计划经济到市场经济教学设计课时安排1课前准备XX课程基本信息1.课程名称：人教版高中历史必修二第12课从计划经济到市场经济

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年11月15日第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标培养学生历史解释能力，通过分析计划经济向市场经济转型的历史过程，理解经济体制变革对社会发展的影响。提升学生史料实证能力，通过运用历史资料，分析经济体制变迁的背景和原因。增强学生的家国情怀，认识到经济体制改革对国家发展和人民生活的重要性，培养他们参与国家建设的责任感。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：计划经济与市场经济的概念理解。通过比较两种经济体制的基本特征，帮助学生理解计划经济和市场经济的基本概念，例如，计划经济下资源的分配由政府主导，而市场经济下资源分配由市场供求关系决定。

-重点二：经济体制改革的历史背景。强调改革开放初期，我国面临的经济困境和改革的需求，如物资短缺、生产效率低下等，以及这些背景如何推动经济体制的变革。

-重点三：经济体制改革的主要步骤。详细讲解从农村改革到城市改革，再到建立社会主义市场经济体制的历程，如家庭联产承包责任制、国有企业改革等。

2.教学难点

-难点一：经济体制改革对人民生活的影响。学生可能难以理解经济体制改革如何直接影响到普通人的生活，例如，收入分配的变化、商品种类的增加等。

-难点二：经济体制改革的社会影响。学生可能难以把握经济体制改革对社会结构、思想观念等方面的影响，如从“铁饭碗”到“跳槽”观念的转变。

-难点三：经济体制改革的评价。学生可能对经济体制改革的评价存在困惑，如何从历史和现实的角度综合评价这一重大变革，需要引导学生进行深入思考。教学资源准备1.教材：确保每位学生人手一本人教版高中历史必修二教材，以便于跟随课本内容学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表和视频，如改革开放初期农村改革的图片、经济体制改革的相关图表，以及反映市场经济发展的视频资料。

3.教学课件：制作PPT课件，包含课程重点、难点解析、历史事件的时间轴等，辅助教学过程。

4.教室布置：布置教室环境，预留分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，同时确保实验操作台等设施齐全，为可能的实验活动做好准备。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“您知道我们国家的经济体制是如何从计划经济转变为市场经济的吗？”的问题开始，引导学生思考。

-回顾旧知：简要回顾新中国成立后我国实行的计划经济体制及其特点，以及改革开放初期我国面临的经济困境。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

-计划经济体制的起源、特点和弊端。

-市场经济体制的基本概念、特点和优势。

-我国经济体制改革的历史背景和进程。

-举例说明：

-通过展示我国改革开放初期农村改革的图片，如家庭联产承包责任制的实施，让学生直观感受经济体制变革对农村的影响。

-通过展示经济体制改革的相关图表，如GDP增长率、居民收入水平等，让学生了解经济体制变革对国家经济的影响。

-互动探究：

-引导学生分组讨论，探讨计划经济体制和市场经济体制的优缺点，以及我国经济体制改革的原因和意义。

-邀请学生分享自己了解的经济体制改革的相关故事，增强学生对这一历史事件的兴趣。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

-让学生根据所学知识，绘制一幅反映我国经济体制改革历程的漫画或时间轴。

-分组讨论，分析我国经济体制改革过程中遇到的问题及解决方案。

-教师指导：

-在学生活动过程中，及时给予学生指导和帮助，确保学生能够完成练习任务。

-针对学生在活动中提出的问题，进行解答和补充讲解。

4.总结提升（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调经济体制改革对我国社会发展的重要意义。

-鼓励学生在日常生活中关注国家经济体制改革的相关新闻，提高自己的社会责任感。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生课后查阅资料，了解我国经济体制改革对其他领域的影响，如文化、教育等。

-布置思考题：“您认为我国经济体制改革在未来的发展中，将面临哪些挑战和机遇？”

-布置课后阅读材料，如《中国改革开放三十年》等，拓展学生的知识面。

整个教学过程注重学生的参与和实践，通过多种教学手段和方法，帮助学生理解经济体制变革的历史背景、过程和影响，培养他们的历史思维能力和家国情怀。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确理解计划经济和市场经济的基本概念、特点和运作机制。

-学生能够回顾并概述我国经济体制改革的历史背景、主要步骤和取得的成果。

-学生能够识别和分析经济体制改革对不同领域的影响，如农业、工业、教育等。

2.能力提升：

-历史解释能力：学生能够运用历史知识解释经济体制变革的原因和影响，例如，分析改革开放初期我国物资短缺的原因以及经济体制改革后的改善。

-史料实证能力：学生能够通过分析历史资料，如政策文件、统计数据等，来验证和支撑自己的观点。

-分析评价能力：学生能够从多角度评价经济体制改革，包括其对经济发展、社会稳定、人民生活水平的影响。

3.思维发展：

-形成历史思维：学生能够从历史的角度看待经济体制变革，理解其必然性和复杂性。

-发展辩证思维：学生能够认识到经济体制改革是一个不断调整和适应的过程，理解其中的矛盾和统一。

-增强批判性思维：学生能够对经济体制改革的不同观点进行批判性分析，形成自己的见解。

4.情感态度价值观：

-增强国家认同感：学生能够认识到经济体制改革是国家发展的重要历程，增强对国家的认同和自豪感。

-树立社会责任感：学生能够意识到自己作为国家公民，应该关注国家经济发展，积极参与国家建设。

-培养创新意识：学生能够从经济体制变革中汲取创新精神，鼓励自己在未来的人生道路上勇于尝试和创造。

5.实践应用：

-学生能够将所学知识应用于日常生活，如理解市场经济的运作原理，分析个人消费决策。

-学生能够运用历史知识参与社会实践活动，如组织与经济体制改革相关的主题班会、社区讲座等。

-学生能够通过研究性学习，探究经济体制改革对特定行业或地区的影响，提出改进建议。课后作业1.请简述我国计划经济体制的基本特征及其在改革开放初期所暴露的问题。

答案：计划经济体制的基本特征包括：生产资料公有制、计划经济、按劳分配。在改革开放初期，计划经济体制暴露出的问题主要有：物资短缺、生产效率低下、缺乏市场竞争力等。

2.分析家庭联产承包责任制对农村改革的影响。

答案：家庭联产承包责任制对农村改革的影响包括：调动了农民的生产积极性，提高了农业生产效率；促进了农村经济的发展，增加了农民收入；推动了农村社会的稳定。

3.阐述我国经济体制改革的主要步骤及其意义。

答案：我国经济体制改革的主要步骤包括：农村改革、城市改革、建立社会主义市场经济体制。这些步骤的意义在于：促进了我国经济的快速发展，提高了人民生活水平，增强了国家的综合国力。

4.请列举至少三个经济体制改革对其他领域的影响，并简要说明。

答案：影响包括：

-教育领域：改革推动了教育资源的优化配置，提高了教育质量。

-科技领域：改革激发了科技创新活力，推动了科技进步。

-文化领域：改革促进了文化产业的繁荣发展，丰富了人民的精神生活。

5.结合所学知识，谈谈您对我国经济体制改革前景的看法。

答案：我认为我国经济体制改革前景广阔。随着改革的不断深化，我国经济体制将更加完善，市场在资源配置中的作用将更加突出，科技创新能力将得到进一步提升，我国经济将继续保持稳定增长，为实现全面建设社会主义现代化国家的目标奠定坚实基础。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读教材中关于我国计划经济体制和市场经济体制的章节，总结两种经济体制的主要特征和优缺点。

2.查阅资料，了解改革开放初期我国经济体制改革的具体措施，如农村改革、国有企业改革等，并撰写简要报告。

3.分析经济体制改革对以下三个领域的影响：农业、工业、教育，每个领域至少列举两个具体例子。

4.选择一个您感兴趣的经济体制改革事件，如股票市场的建立，研究其背景、过程和影响，撰写一篇短文。

5.思考并回答：在经济全球化背景下，我国如何进一步深化经济体制改革，以适应新的发展需求。

作业反馈：

1.教师将对学生的作业进行及时批改，确保作业的完成质量和进度。

2.对于学生的作业，教师将给出详细的评语，指出学生在知识掌握、分析能力和写作技巧方面的优点和不足。

3.对于作业中存在的问题，教师将提供具体的改进建议，如如何提高对经济体制改革的理解深度，如何改进研究方法和写作结构等。

4.教师将组织学生进行作业交流，让学生分享自己的研究成果，并从同伴的反馈中学习。

5.教师将根据作业反馈，调整后续的教学计划，确保教学内容和方法能够更好地满足学生的学习需求。内容逻辑关系①计划经济体制

-重点知识点：生产资料公有制、计划经济、按劳分配

-关键词：集中统一、指令性计划、物资短缺

-重点句子：计划经济体制下，国家通过计划手段对国民经济进行全面管理。

②市场经济体制

-重点知识点：市场经济、资源配置、价格机制

-关键词：市场调节、价格波动、供求关系

-重点句子：市场经济体制下，市场在资源配置中起决定性作用。

③经济体制改革

-重点知识点：农村改革、城市改革、社会主义市场经济体制

-关键词：家庭联产承包责任制、国有企业改革、市场体系

-重点句子：经济