《演唱 少年少年祖国的春天》（教学设计）-2026-2027学年五年级音乐上册人音版（简谱）

PAGE1（人音）版（2024）音乐（五）年级上册《少年，少年，祖国的春天》教学设计课题《少年，少年，祖国的春天》单元第4单元学科音乐年级5年级上册教材分析本课是五年级上册第四单元《快乐少年》的二声部合唱课，《少年，少年，祖国的春天》由李幼容作词，寄明作曲，前期活跃有朝气，后半段昂扬地。课后三道学习任务：分声部视唱高低声部旋律并合作演唱，体会结束音和声效果；圈画附点四分音符、附点八分音符，思考演唱方式表现少年朝气蓬勃；补充完整两条旋律片段并且演唱。强弱规律为强‑弱。歌曲大量运用附点节奏，旋律明快舒展；前半部分高声部旋律灵动舒展，低声部平稳衬托；歌曲后半部分情绪昂扬热烈，二声部和声丰满和谐。习题按照分声部演唱、节奏辨析、旋律创编逐层设计，贴合五年级学生学习二声部合唱的认知特点。依托完整合唱乐谱、三道课后习题开展教学，学生掌握附点节奏的演唱方法；唱准高低声部；感受和声效果；完成旋律创编；用朝气蓬勃的歌声抒发少年热爱祖国、奋发向上的精神面貌。核心素养目标审美感知：掌握强‑弱节拍特点；分清附点四分音符、附点八分音符时值；体会歌曲前半段轻快活泼，后半段昂扬饱满；感受二声部和声和谐厚实的听觉效果。艺术表现：分声部视唱高低声部旋律；找准附点节奏；合作完成二声部合唱；补充续写旋律片段；演唱时声音明亮有朝气。文化理解：了解词曲作者；懂得少年是祖国的未来；少先队员要努力学习、磨炼自己，长大建设祖国；树立热爱祖国、奋发进取的理想。创意实践：分声部单独练唱；小组讨论附点音符的演唱方法；自主填写音符创编旋律；配合歌曲做出舒展昂扬的肢体动作。重点难点教学重点唱准附点四分音符、附点八分音符；分声部唱熟旋律；体会结束音和声效果；完成二声部合唱；续写旋律片段。教学难点附点音符时值唱到位，不要拖拍或者抢拍；合唱时低声部音量适中，不被高声部带跑；后半段昂扬部分气息饱满；用歌声表现少年朝气蓬勃的精神面貌。教学过程一：情境导入，节拍热身1.律动小游戏教师语言：朝气蓬勃的少年迎着春风奔跑，我们感受节拍，强拍踏步，弱拍轻轻拍手。学生活动：全体起立律动，感受强‑弱节拍规律。设计意图：创设少年成长的情境，熟悉本节课节拍。2.了解歌曲基本信息教师语言：歌曲前半部分活跃有朝气，后半段昂扬地；李幼容作词，寄明作曲，是二声部合唱歌曲。学生活动：齐读词曲作者名称，浏览三道习题。设计意图：了解作品背景，清楚本节课学习任务。3.完整聆听歌曲范唱教师语言：我们完整聆听这首合唱歌曲，听完说一说齐唱和二声部合唱带给你的感受。学生活动：静心聆听音频，前段轻快活泼，后半段昂扬饱满。设计意图：建立整首歌曲完整听觉印象，为习题做好铺垫。二：习题1分声部视唱旋律1.研读习题1要求教师语言：习题1：分声部视唱高低声部旋律，再合作演唱，体会结束音的和声效果。学生活动：先区分高声部Ⅰ和低声部Ⅱ两行乐谱。设计意图：明确习题1学习任务。2.聆听高声部旋律教师语言：高声部旋律线条起伏明显，演唱声音明亮轻快。学生活动：静心聆听高声部示范音频。设计意图：熟悉高声部旋律。3.高声部同学分句视唱旋律教师语言：Ⅰ组同学跟着钢琴分句演唱，注意把附点音符唱准确。学生活动：高声部学生分段演唱旋律。设计意图：唱熟高声部旋律。4.聆听并练习低声部旋律教师语言：低声部旋律平稳舒缓，音量轻柔，起到衬托作用，不要唱得过重。学生活动：Ⅱ组分句演唱低声部旋律。设计意图：熟练低声部旋律，攻克低声部容易跑调的难点。5.两声部配合完成习题1教师语言：现在两声部合作演唱结束句，高声部清亮、低声部厚重，和声和谐饱满。结束音高音悠长，低音沉稳。学生活动：两声部合唱结尾乐句，体会和声效果。设计意图：完成第一道思考题。三：习题2认识附点节奏1.研读习题2教师语言：习题2：圈出歌曲里面附点四分音符和附点八分音符，思考怎样演唱表现少先队员朝气蓬勃的精神面貌。学生活动：浏览乐谱，寻找带有附点记号的音符。设计意图：清楚习题2答题要求。2.复习两种附点音符时值教师语言：附点四分音符：本身一拍再加半拍；附点八分音符半拍加四分之一拍，附点音要唱够时值，后面音符轻巧短促。学生活动：拍手打节奏，练习附点节奏。设计意图：弄懂附点音符时值。3.找出歌谱当中的附点节奏教师语言：大家看乐谱典型的附点节奏。学生活动：在课本乐谱上把附点音符圈画出来。设计意图：落实圈画任务。4.得出习题2答案教师语言：教师总结答案：附点音符时值唱足，前面音符饱满，后面音符轻快利落；演唱时气息积极，声音明亮有活力，表现少年阳光向上的样子。学生活动：按照要领朗读附点节奏。设计意图：完成习题2。5.带入歌词分段演唱前半部分教师语言：第一段歌词演唱轻快活泼，读出少年开心自信。学生活动：全班演唱歌曲前半部分。设计意图：唱熟第一段歌词。6.演唱昂扬高潮段落教师语言：歌曲后半部分标记昂扬地，气息更加饱满有力，唱出自豪感。学生活动：演唱高潮二声部段落。设计意图：把握歌曲情绪层次。四：习题3续写旋律+完整合唱1.研读习题3教师语言：视唱下列旋律，体会旋律的不同学生活动：小组讨论。设计意图：明白创编依据。五：展示评价课堂总结1.情景表演展示教师语言：一部分同学演唱高声部，一部分同学演唱低声部；其余同学跟着节拍做出舒展昂扬的动作。学生活动：全班分工合作完成表演展示。设计意图：融合分声部演唱、节奏练习、旋律创编全部学习成果。2.畅谈本节课收获教师语言：学完这首合唱歌曲，谁来说一说今天学到了哪些知识？学生自由发言之后教师总结：今天学会附点四分音符、附点八分音符；分声部唱熟高低声部，体会二声部和声效果；自主续写旋律片段；懂得少年要努力学习，将来建设祖国。设计意图：梳理本节课知识点，厚植家国情怀。3.教师结语今天同学们掌握附点节奏，分声部完成二声部合唱，还自主创编旋律片段，用歌声展现少年朝气蓬勃的风采。课后多加练习合唱，学会倾听搭档；在生活当中勤奋学习，争做新时代好少年。少年，少年，祖国的春天（寄明作曲，二声部合唱）基础乐理强‑弱；前段活跃有朝气，后段昂扬饱满。附点节奏：附点四分音符、附点八分音符；附点时值唱足，后