中职第一学年(统计基础)数据收集与整-理2026年阶段测试题及答案

中职第一学年(统计基础)数据收集与整理2026年阶段测试题及答案一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选或未选均无分）1.统计数据收集工作的核心要求是（）A.准确性B.及时性C.完整性D.系统性2.统计调查按调查对象涵盖的范围不同，可分为（）A.经常性调查和一次性调查B.全面调查和非全面调查C.统计报表和专门调查D.普查和抽样调查3.我国每10年开展一次的人口普查，所属的调查类型是（）A.全面调查B.重点调查C.典型调查D.抽样调查4.重点调查中的“重点单位”是指（）A.在国民经济中地位重要的单位B.总体中规模最大的单位C.总体中标志总量占全部单位标志总量绝大比重的单位D.随机抽取的代表性单位5.设计统计调查方案的首要环节是（）A.确定调查对象B.确定调查目的C.设计调查项目D.确定调查时间6.某地区开展工业企业生产设备普查，本次调查的调查单位是（）A.该地区所有工业企业B.该地区每一家工业企业C.该地区所有工业生产设备D.该地区每一台工业生产设备7.统计分组的核心问题是（）A.确定分组组数B.选择分组标志C.计算组距D.划分组限8.某连续变量组距数列中，某组的组限为“500元以下”，已知相邻组的组中值为750元，则该组的组中值为（）A.200元B.250元C.300元D.350元9.下列变量分布类型中，符合企业职工月工资收入分布特征的是（）A.正态分布B.左偏分布C.右偏分布D.U型分布10.统计表的构成中，用于说明总体数量特征的统计指标及数值所属的部分是（）A.主词B.宾词C.总标题D.表头11.抽样调查与其他非全面调查的核心区别是（）A.调查单位数量少B.按随机原则抽取调查单位C.可推算总体特征D.调查成本低12.设计统计调查问卷时，问题排序的基本原则不包括（）A.先易后难B.先敏感问题后非敏感问题C.先封闭问题后开放问题D.逻辑顺序一致13.统计整理工作的中心环节是（）A.原始数据审核B.统计分组C.数据汇总D.编制统计表14.对连续变量划分组限时，相邻组的组限采用重叠设置，某单位变量值刚好等于相邻组的上限，则该单位应归入（）A.上限所在组B.下限所在组C.两组均可D.重新分组15.向上累计次数的计算规则是（）A.将各组次数从变量值高的组向变量值低的组累计B.累计结果表示大于等于该组下限的总次数C.累计结果表示小于等于该组上限的总次数D.累计结果反映各组上限以上的单位总量二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内，错选、多选、少选或未选均无分）1.统计数据收集的基本要求包括（）A.准确性B.及时性C.完整性D.系统性E.经济性2.下列调查类型中属于非全面调查的有（）A.经济普查B.重点调查C.典型调查D.抽样调查E.限额以上批发零售企业统计报表3.下列调查场景中，调查单位与填报单位一致的有（）A.某地区工业企业盈利能力调查B.某中职学校在校生身体健康状况调查C.某县农户直播带货收入调查D.某市居民家庭人均可支配收入调查E.某地区机动车尾气排放达标情况调查4.统计分组的主要作用包括（）A.划分社会经济现象的类型B.反映总体的内部结构特征C.分析现象之间的依存关系D.推算总体的未知参数E.反映现象的发展变化趋势5.编制组距式变量数列时，影响组距大小的因素有（）A.总体单位数B.全距C.组数D.变量值的变动幅度E.分组标志的类型6.统计表按主词的分组程度不同，可分为（）A.简单表B.汇总表C.简单分组表D.复合分组表E.分析表7.下列变量中属于离散变量的有（）A.某地区企业数量B.中职学校在校生人数C.快递网点月度派件量D.企业年度营业收入E.农户种植果园面积8.一份规范的统计调查问卷的基本结构包括（）A.说明信B.指导语C.问题与答案选项D.编码区E.结束语9.统计整理的基本步骤包括（）A.原始数据审核B.统计分组C.数据汇总计算D.编制统计图表E.数据资料归档10.次数分布的常用表示方法包括（）A.列表法B.图示法C.模型法D.归纳法E.推断法三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分。请在题后的括号内填写判断结果，正确的打“√”，错误的打“×”）1.全面调查仅适用于有限总体的调查场景。（）2.典型调查的核心目的是通过代表性单位的数量特征推算总体的数量特征。（）3.统计分组的关键是选择分组标志和划分各组界限。（）4.连续变量编制组距数列时，必须采用重叠组限设置方式。（）5.组中值是各组变量值的实际平均水平，能够完全代表各组变量值的一般水平。（）6.统计调查方案中的“调查时间”指的是调查工作从开始到结束的总时长。（）7.向上累计频率反映的是小于等于某组上限的单位数占总体单位总量的比重。（）8.统计表的主词是统计表要说明的总体或总体的各个组别，通常列在统计表的左半部分。（）9.重点调查的“重点单位”是根据统计工作的政策重点人为确定的。（）10.变量数列中各组的频率之和必须等于1（或100%）。（）四、简答题（本大题共2小题，第1小题8分，第2小题7分，共15分）1.简述一份完整的统计调查方案包含的核心内容。2.简述统计分组应遵循的基本原则，以及分组标志选择的主要依据。五、实务操作题（本大题共2小题，第1小题12分，第2小题13分，共25分）1.2025年某中等职业学校统计专业2025级共30名学生参加《统计基础》数据收集与整理模块的单元测试，成绩（百分制，单位：分）如下：52、67、78、83、91、48、72、65、88、76、61、79、82、95、58、74、69、85、77、71、81、63、75、92、55、70、86、73、68、89要求：（1）将上述成绩按“不及格（60分以下）、及格（60-70分）、中等（70-80分）、良好（80-90分）、优秀（90分及以上）”分为5组，编制次数分布表，依次计算各组的次数、频率、向上累计次数、向上累计频率（频率保留1位小数）。（8分）（2）结合编制的次数分布表，分析本次模块测试的成绩分布特征。（4分）2.某县2025年针对辖区内180家从事乡村特色食品加工的小微企业开展经营情况调研，拟采用抽样调查方式抽取20家样本企业，采集2025年全年营业收入、原材料成本、用工人数、线上销售额等指标数据，已知抽取的20家样本企业线上销售额（单位：万元）如下：12、35、22、48、19、28、33、52、15、26、31、42、24、17、38、29、21、45、30、27要求：（1）本次调研若采用简单随机抽样方式抽取样本，可采用的具体抽取方法有哪几种？请简要说明操作要点。（4分）（2）将上述20家企业的线上销售额按组距10万元编制组距式变量数列，计算各组的组中值。（6分）（3）若要进一步分析该县特色食品加工小微企业线上销售额与用工人数的依存关系，请设计对应的统计分组方案。（3分）参考答案及解析一、单项选择题参考答案及解析1.答案：A解析：准确性是统计数据收集的核心要求，只有保证数据真实符合客观实际，后续的整理、分析工作才有价值，是统计工作的生命线。2.答案：B解析：统计调查按调查对象范围分为全面调查（覆盖所有总体单位）和非全面调查（仅覆盖部分总体单位）；按登记时间是否连续分为经常性和一次性调查；按组织方式分为统计报表和专门调查。3.答案：A解析：人口普查是针对所有常住人口开展的全面调查，属于专门调查的一种。4.答案：C解析：重点单位的定义是其标志总量在总体标志总量中占绝大比重，选取重点单位的目的是快速掌握总体的基本情况，无需代表所有单位特征。5.答案：B解析：只有明确调查目的，才能确定对应的调查对象、调查项目等内容，因此确定调查目的是设计调查方案的首要环节。6.答案：D解析：调查单位是调查项目的承担者，本次调查的对象是工业生产设备，因此每一台工业生产设备是调查单位，每一家工业企业是填报单位。7.答案：B解析：分组标志的选择直接决定了统计分组的科学性和实用性，是统计分组的核心问题。8.答案：B解析：相邻组的组中值为750元，说明相邻组的组限为500-1000元，组距为500元；开口组“500以下”的组中值=上限-相邻组组距/2=500-500/2=250元。9.答案：C解析：企业职工月工资收入中，低工资人数占比相对较高，高工资人数占比低，属于右偏分布（正偏分布）。10.答案：B解析：统计表的主词是说明的总体及组别，宾词是说明总体的统计指标及数值。11.答案：B解析：抽样调查的核心特征是按随机原则抽取调查单位，排除主观因素的影响，这是与重点调查、典型调查的核心区别。12.答案：B解析：问卷设计时应将非敏感问题放在前面，敏感问题放在后面，避免被调查者产生抵触情绪，降低拒答率。13.答案：B解析：统计分组是统计整理的中心环节，后续的汇总、分析都基于分组结果开展。14.答案：B解析：连续变量重叠组限的归类规则为“上限不在内”，即变量值等于上限时归入下一组（下限所在组）。15.答案：C解析：向上累计是从变量值最低的组向最高的组累计，累计结果表示小于等于该组上限的总次数；向下累计表示大于等于该组下限的总次数。二、多项选择题参考答案及解析1.答案：ABCDE解析：统计数据收集需满足准确性（真实可靠）、及时性（按时报送）、完整性（不遗漏调查项目）、系统性（数据逻辑一致）、经济性（控制调查成本）五大基本要求。2.答案：BCD解析：经济普查属于全面调查，限额以上批发零售企业统计报表覆盖所有限额以上企业，属于全面调查范畴；重点、典型、抽样调查均仅覆盖部分总体单位，属于非全面调查。3.答案：ACD解析：A选项调查单位和填报单位均为工业企业；C选项均为农户；D选项均为居民家庭；B选项调查单位是每一名在校生，填报单位是学校；E选项调查单位是每一辆机动车，填报单位是机动车所有人。4.答案：ABC解析：统计分组的作用包括划分现象类型、反映总体结构、分析依存关系；推算总体参数是抽样调查的作用，反映发展趋势是时间序列分析的作用。5.答案：BCD解析：组距=全距（变量值最大最小值之差）/组数，因此组距大小受全距、组数、变量值变动幅度的直接影响，与总体单位数、分组标志类型无直接关联。6.答案：ACD解析：统计表按主词分组程度分为简单表（主词未分组）、简单分组表（主词按一个标志分组）、复合分组表（主词按两个及以上标志层叠分组）。7.答案：ABC解析：离散变量的取值是整数，无法拆分，企业数量、在校生人数、派件量均属于离散变量；营业收入、果园面积的取值可拆分，属于连续变量。8.答案：ABCDE解析：规范的调查问卷包含说明信（告知调查目的、保密承诺等）、指导语（说明填写要求）、问题与答案、编码区（用于数据录入）、结束语（表达感谢）五部分。9.答案：ABCDE解析：统计整理的步骤依次为原始数据审核（查错补漏）、统计分组、汇总计算、编制统计图表、资料归档，五个环节缺一不可。10.答案：AB解析：次数分布的表示方法包括列表法（编制次数分布表）和图示法（绘制直方图、折线图、曲线图等），模型法、归纳法、推断法不属于次数分布的表示方法。三、判断题参考答案及解析1.答案：√解析：全面调查需要覆盖所有总体单位，无限总体无法逐一调查，因此全面调查仅适用于有限总体。2.答案：×解析：典型调查的核心目的是深入了解典型单位的情况，总结经验或问题，属于定性为主的调查，一般不用于推算总体数量特征；抽样调查的目的是推算总体数量特征。3.答案：√解析：分组标志决定分组的科学性，组限划分决定分组的准确性，二者是统计分组的关键。4.答案：√解析：连续变量的取值是连续的，无法逐一列举，因此必须采用重叠组限设置，才能保证所有单位都归入对应的组别。5.答案：×解析：组中值是假定各组变量值均匀分布时的代表值，并非各组的实际平均水平，只能近似代表各组变量值的一般水平。6.答案：×解析：调查时间指的是调查资料所属的时间，调查工作的起止时长称为调查期限。7.答案：√解析：向上累计是从低组到高组累计，累计频率表示小于等于该组上限的单位数占总体的比重。8.答案：√解析：统计表的主词通常列在左栏，宾词列在右栏，主词是说明的对象，宾词是说明主词的指标。9.答案：×解析：重点单位是根据其标志总量占总体的比重客观确定的，并非根据政策重点人为确定。10.答案：√解析：频率是各组次数占总体单位总量的比重，所有组的频率之和必须为1（或100%）。四、简答题参考答案1.一份完整的统计调查方案包含以下5项核心内容：（1）确定调查目的：明确调查要解决的问题、采集的数据用途，是调查方案设计的首要前提。（2分）（2）确定调查对象、调查单位与填报单位：调查对象是调查的总体范围，调查单位是调查项目的承担者，填报单位是负责报送调查资料的单位，三者需明确区分。（2分）（3）确定调查项目与调查表：调查项目是需要采集的具体指标，调查表是调查项目的载体，分为一览表和单一表两类。（2分）（4）确定调查时间与调查期限：调查时间是调查资料所属的时点或时期，调查期限是调查工作从启动到结束的总时长。（1分）（5）制定调查组织实施计划：包括调查人员培训、经费预算、质量管控措施、资料报送要求等内容，保障调查工作顺利落地。（1分）2.（1）统计分组应遵循两大基本原则：①穷尽原则：所有总体单位都能归入对应的组别，不存在无组可归的单位。（1分）②互斥原则：每个总体单位只能归入一个组别，不能同时属于两个或多个组别。（1分）（2）分组标志选择的主要依据：①根据统计研究的具体目的选择：研究目的不同，选择的分组标志也不同，例如研究企业盈利能力时选择利润率作为分组标志，研究企业规模时选择营业收入作为分组标志。（2分）②选择最能反映现象本质特征的标志：在多个可选标志中，优先选取最能体现研究对象核心差异的标志，例如研究居民生活水平时优先选择人均可支配收入，而非家庭总收入。（2分）③结合现象所处的具体历史条件或经济条件选择：同一研究目的在不同发展阶段选取的分组标志可灵活调整，例如研究企业规模时，传统行业选择从业人数作为分组标志，数字化行业选择技术研发投入作为分组标志。（1分）五、实务操作题参考答案1.（1）编制的次数分布表如下：成绩分组次数（人）频率（%）向上累计次数（人）向上累计频率（%）60以下310.0310.060-70723.31033.370-801033.32066.680-