2026新教材语文 阅读13《我要的是葫芦》教学课件

我要的是葫芦新课导入

葫芦是爬藤植物，夏秋开白色花，果实被称为葫芦，可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用。古时候人们把葫芦晒干，掏空其内，做盛放东西的物件。课前预习葫芦藤变

盯赛怪慢dīnɡsàiɡuàimànhúlúténɡbiàn我会读赛谢怪以盯摘葫芦葫芦慢识字游戏书写指导kē音序：K结构：左右偏旁：木笔画数：12组词：造句：我种了一棵苹果树。一棵几棵yǐ音序：结构：偏旁：笔画数：组词：造句：我可以看电视吗？Y左右人4可以以后ài音序：结构：偏旁：笔画数：组词：造句：他是一个有爱心的人。A上下爫10可爱爱心yán音序：Y结构：上下偏旁：言笔画数：7组词：造句：上课要积极发言。语言发言lín音序：L结构：左右偏旁：阝笔画数：7组词：造句：邻居之间要相互帮助。邻居相邻jū音序：结构：偏旁：笔画数：组词：造句：他居然是医生！J半包围尸8居然居住音序：Z结构：左右偏旁：氵笔画数：8组词：造句：他医院接受治疗。治病治疗zhìqí音序：结构：偏旁：笔画数：组词：造句：这支笔能变色，真神奇！Q上下大8好奇神奇音序：G结构：左右偏旁：忄笔画数：8组词：造句：这幅画有点奇怪。奇怪古怪ɡuàibiàn音序：结构：偏旁：笔画数：组词：造句：这里变化真大呀！B上下又8变色变化初读课文这是一个寓言故事，讲述了一个人种了一棵葫芦，叶子上爬满蚜虫，他也没有管，不顾果实和叶子的关系，只盯着葫芦，最后一个葫芦也没有得到的故事。种葫芦课文的线索是什么？课文是按什么顺序记叙的？顺序事情的发展顺序葫芦长势好叶生蚜虫变黄脱落种下葫芦生虫不治虫葫芦落线索葫芦的生长变化从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，还开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。每天看几次让我们更能感受他对小葫芦的喜爱！每天都要看几次，他真喜欢这些可爱的小葫芦啊！品读课文第1自然段品读课文你都看到了什么？（）的葫芦藤（）的葫芦花（）的小葫芦细长雪白可爱葫芦藤葫芦花小葫芦葫芦叶（）的葫芦叶碧绿小葫芦最开始是什么样子的藤叶花果实有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”目不转睛地看自己对自己说话比得过盯自言自语赛过

品读第2自然段，思考：叶子上生了蚜虫，种葫芦的人是怎么想的？在文中画出来。对蚜虫毫不在意，热切期盼葫芦快快长大。一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”

品读课文第3自然段，说一说：种葫芦的人对叶子上生蚜虫的反应。邻居说话时的急切，说明当时情况的紧急。一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”两个问句表现出种葫芦人的讶异，最后一句话要读出他只要葫芦、别的漠不关心的感情。？？叶子上的虫到底要不要治？要治。虫子不治，就会越来越多，这样叶子就会被虫子吃光，葫芦受此影响就不会长大。

种葫芦的人说“叶子上的虫还用治？”这句话时，他内心的想法是怎样的？虫子生在叶子上，又没生在葫芦上，他只要葫芦，不要叶子，所以叶子上生虫子不用治。没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。

品读课文第四自然段，说一说：不管叶子上虫子的后果是什么？小葫芦逐步变化，不是一夜之间变黄、掉下的。落慢慢

种葫芦的人想要得到葫芦，为什么最后一个也没得到？因为他不懂得叶子与葫芦的关系。叶子被虫子吃光后，不能给葫芦输送营养，葫芦就只能慢慢变黄、脱落。另外他还不听邻居的劝告，自以为是。研读课文，思考下列问题。这个人在干什么呢？他所做的事有成果么？这个人在种葫芦他的葫芦全部都掉了研读课文这个种葫芦的人种的葫芦全部都掉了，可刚开始，小葫芦长出来了吗？长出来的葫芦又是什么样子呢？长出来了“细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！”葫芦长得怎么样？从哪里可以看出来？

葫芦长得很好。“长满了绿叶”说明叶子生长迅速，能吸收充足的养料，葫芦藤上才能开花、结果。种葫芦的人喜爱葫芦吗？从哪些地方可以看出？多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。从刚才所学的内容中，你能找出来小葫芦生长的过程吗？

种葫芦——葫芦藤长出绿叶——开出小花——结小葫芦。经过了“种葫芦——葫芦藤长出绿叶——开出小花——结小葫芦”这样的生长过程，小葫芦应该越长越好，变成大葫芦啊，是不是这个种葫芦的人丰收了，收获了很多的葫芦呢？

没有。“没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。”开始小葫芦不是长的得很好吗？可现在……全落了。这是为什么呢？

有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！……

那个人感到很奇怪，说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”“叶子上的虫还用治？”

让我们不仅知道说话人认为叶子上的虫不用治，同时还可以想象出说话人吃惊的表情。“叶子上的虫不用治。”反问句我们一起再来看一看这个故事，看完以后，请大家告诉老师，这个种葫芦的人错了吗？错在哪里呢？种葫芦的人错了，他错在：①他没有听邻居的劝告；②他不懂得做任何事情都要了解事物之间的联系。我要的是葫芦葫芦长叶开花结小葫芦叶上长虫不管邻居劝不听结果——叶黄葫芦落只要葫芦不管叶叶枯果落无收获板书设计课后作业

第二年，那个人又种了一棵葫芦。这一次，他会怎么做呢？结果会怎么样呢？请你接着编故事。续编故事第