2026新学期家长防溺水安全教育主题班会课件

2026新学期家长防溺水安全教育主题班会守护生命·远离溺水·家校同行2026年9月课程导览01溺水之痛认清风险事实，唤起安全警觉02认知纠偏破除常见误区，建立正确认知03六不准与四知道明确行为红线，落实监护要点04急救与自救掌握科学施救，关键时刻救命05家校协同落实监护责任，共筑安全防线溺水之痛溺水是孩子身边的隐形杀手每一起溺水事故，都是一个家庭的破碎每一起溺水事故，都是一个家庭的破碎01溺水是孩子身边的隐形杀手溺水是中小学生意外死亡的常见原因之一，它离我们的孩子并不遥远越是被认为“没关系”的地方，越容易出事高发季节多发于高温季节尤其是夏季与各类假期高发水域多见于农村、城乡结合部河塘、水库与野外水域儿童特点好奇心强、风险判断弱容易高估自己的能力一次意外，往往就是一个家庭无法弥补的伤痛这些时段和地点最需警惕风险有规律，看住时间和地点，就守住了大半安全时段有规律放学后、节假日与午后时段，脱离监管与高温亲水叠加风险。地点需警惕野外河塘、工地水坑与陌生水域，无防护且水情复杂。高发时段高发时段风险特征放学后与周末脱离监管，结伴外出节假日与寒暑假长时间无人看管午后至傍晚高温下水意愿强危险地点危险地点主要隐患野外河塘水库无防护、无救生员建筑工地水坑水深陡坡、位置隐蔽不熟悉的水域水情复杂、暗流较多事故背后往往有相似轨迹绝大多数溺水事故，都不是

偶然

，而是可以被提前拦住的

必然事故背后往往有相似轨迹：溺水从来不是突发，而是一连串本可拦截的环节“看住人、看住水，这两件事就能挡住大多数风险”危险轨迹的四个环节4环孩子脱离了家长的视线独自或结伴外出没有成年人陪同缺少现场看护与提醒选择了没有安全保障的野外水域下水同伴落水后盲目施救造成连锁伤害为什么要盯紧小学生孩子不是不听话，而是还不具备判断危险的能力好奇心强看到水就想靠近看到水就想靠近、想试一试逞强心理越想证明自己越被劝阻，越想证明自己高估水平低估水域危险高估自己的游泳水平，低估野外水域的危险遇险慌乱自救呼救能力弱遇险后容易慌乱，自救和呼救能力都很弱认知纠偏会游泳不等于不会溺水纠正误区，才能守住安全底线纠正误区，才能守住安全底线02会游泳就不会溺水吗这是最危险的误区，也是很多家长放松看护的起点“泳池里的熟练，不等于野外的安全”会游泳的人也可能失去行动能力抽筋、体力不支、水温骤降，都可能让人瞬间失去行动能力。抽筋体力不支水温骤降野外水域暗流、漩涡、水草和淤泥，与泳池完全不同。暗流漩涡水草淤泥岸边滑落、跳水姿势错误也可能造成瞬间伤害。岸边滑落姿势错误泳池能游几米并不代表能在自然水域自保。自然水域溺水往往安静得可怕很多家长以为溺水会大声呼救、拼命拍水，事实恰恰相反看护孩子时视线不要离开水面，也不要长时间低头看手机常见想象家长以为溺水的样子大声喊叫、挥手求救——以为会呼救水花四溅、动静很大——以为会挣扎动静大、易被发现——实则并非如此真实表现溺水时的实际情况身体直立、头部后仰，口鼻时浮时沉眼神呆滞、动作无力，往往发不出声音整个过程可能只有很短时间浅水和室内水域也有风险危险不只在野外，家里的水也可能伤到孩子水边的风险，不止在野外——泳池与浅水区2项浅水区地面湿滑滑倒后容易呛水泳池排水口吸力强靠近有危险室内与充气设备2项充气泳圈、浮床不是救生设备漏气或翻覆会失去支撑家中的水桶、水盆、浴缸对低龄孩子同样构成威胁水深不过膝，也可能酿成无法挽回的后果全程看护不是看一眼看护是一种持续状态，不是随时的几次抬头全程专注，寸步不离守持续看护放下手机视线始终跟随孩子的位置近距离陪同不要让孩子离开伸手可及的范围责任不转交不把看护责任交给大孩子或同伴安静异常发现第一时间靠近确认六不准与四知道孩子守六不准，家长记四知道把安全规则变成日常习惯把安全规则变成日常习惯03防溺水六不准这六条是孩子必须背下来、做到位的安全底线六条安全底线01不私自下水游泳02不擅自与他人结伴游泳03不在无家长或教师带领的情况下游泳04不到无安全设施、无救援人员的水域游泳05不到不熟悉的水域游泳06不熟悉水性的学生不擅自下水施救请和孩子一起朗读，直到

能背、能懂、能做到前三条讲的是管住自己规则不是限制，而是帮孩子在冲动时踩住刹车“把每条规则背后的道理讲清楚，孩子才会真正听进去”—不私自下水·不擅自结伴·需成人带领不私自下水孩子结伴外出时最容易冲动下水家长要提前问清去向不擅自结伴同伴之间相互壮胆风险反而成倍放大需成人带领成年人陪同不仅是看护更是现场判断与及时救助后三条讲的是远离险境选错了地方、用错了方法，危险就会瞬间到来发现有人落水，正确做法是大声呼救、寻求成人帮助不去无保障水域没有安全设施和救援人员出事时无人可帮不去不熟悉水域看不见的水下地形才是真正的危险不擅自下水施救救人心切可以理解但盲目下水会让两个人一起陷入危险家长监护四知道孩子出门前，先问清这四件事知道孩子去哪里目的地问清目的地具体位置如学校、同学家或公共场所知道孩子和谁去同行人问清同伴姓名确认是否有成人陪同知道孩子去做什么活动内容问清具体活动内容判断是否涉及危险活动知道孩子什么时候回来返回时间约定返回时间超时主动联系确认孩子外出，家长要这样做监护不是一句叮嘱，而是一整套动作把孩子单独留在家里或小区时，请先做好这五件事宁可多问一句，也不要

留下看护的空档出门前问清去向、同伴、事由与返回时间划禁区明确告知不能去的地方，尤其是野外水域定约定约定联系方式和返回时间，超时要主动联系快响应孩子迟迟未归，第一时间寻找并联系老师、亲友早安排假期白天无人看管时，提前安排好去处12345同伴落水，千万别盲目施救救人的前提，是先保证自己安全应该做3项大声呼喊立即大声呼喊，叫来附近成年人递送工具就近寻找竹竿、绳索、漂浮物递过去报警求助迅速报警求助，说清地点绝对不能做2项手拉手下水手拉手排成一排下水施救贸然跳入水中不熟悉水性却直接跳入水中急救与自救科学施救，不盲目下水正确方法，关键时刻能救命正确方法，关键时刻能救命04万一落水，学会自救慌乱是最大的敌人，冷静才能争取时间仰面放松、节省体力，是自救最关键的一步落水自救五步保持冷静，尽量让身体仰面放松，口鼻露出水面大声呼救，同时节省体力，不要拼命挣扎就近抓物，抓住漂浮物、树枝或岸边支撑抽筋缓解，腿脚抽筋时先呼救再慢慢拉伸上岸保暖，及时保暖，身体不适要尽快就医发现有人落水，正确做法岸上施救优先，下水施救是最后的选择救援的第一原则是

先自保，再救人第一步大声呼救第一时间大声呼救招呼更多人来帮忙。第二步拨打急救电话立即拨打报警与急救电话说清具体位置和现场情况。第三步递送漂浮物利用竹竿、绳索、救生圈、空塑料桶等物品递向落水者。第四步下水施救如需下水，务必携带漂浮物从背后接近，避免被抱住。岸上施救的四字要诀记住四个字，遇事不慌乱1喊大声呼救，尽快叫来成年人›2报拨打求助电话，讲清地点和人数›3伸把竹竿、树枝、绳索伸向落水者›4抛把救生圈、漂浮物抛到落水者身边四个动作按顺序做，每一步都在争取时间心肺复苏，把握关键时间人救上岸，急救才刚刚开始生命重启的黄金时刻，每一秒都争分夺秒心肺复苏五步法01判断判断意识与呼吸，清理口鼻中的泥沙和水草02复苏无呼吸无反应时，立即开始人工呼吸与胸外按压03交替按压与人工呼吸按规范比例交替进行，持续不中断04呼救同时安排他人拨打急救电话，并到路口引导救护车05送医尽快送医检查，即使看起来恢复正常也不能大意急救技能最好

提前学会、亲手练过这些错误做法必须避免错误的救援方式，有时比不下水更危险科学施救是对生命的尊重，盲目施救是对生命的冒险必须避开的五大错误救援方式1人链救援：手拉手组成人链下水救人2贸然跳水：不熟悉水性却直接跳水施救3倒挂控水：把人倒挂起来控水，耽误宝贵时间4忘记呼救：只顾救人，忘记呼救和报警5忽视检查：救上岸后不检查状态，误以为没事家校协同家校同心，共筑安全防线让每个孩子平安度过每一天让每个孩子平安度过每一天05学校在安全教育上做了什么孩子的安全，学校一直在努力“守护生命，防溺水教育是学校不可推卸的责任。”—安全守护·全力以赴学校的教育需要家庭配合才能真正见效。主题教育定期开展防溺水主题教育与安全提醒，将安全意识融入日常教学。应急演练组织应急演练，训练孩子呼救与求助能力，提升临危应对本领。水域排查排查校园周边水域隐患，设置警示提醒，从源头降低风险。假期告知假期前后反复强调，做好安全告知，时刻绷紧安全弦。家校联动通过家校联系，及时反馈孩子的异常情况，携手共筑安全防线。家长需要配合的几件事安全教育不只在课堂，更在每一天的家庭生活里常沟通——和孩子聊水边安全，把六不准讲透勤反馈——及时向老师反馈孩子的外出和异常情况妥安排——假期合理安排孩子的去处与看护人速确认——主动了解学校的安全提醒，按时回复确认做表率——以身作则，不在危险水域游泳或垂钓家长的每一次认真回应，都是对孩子安全的一次加固签订防溺水安全承诺一份承诺，就是一份看得见的责任在承诺书上郑重签下名字，并贴在孩子看得见的地方家长承诺尽到监护责任，不让孩子脱离看护掌握孩子去向，落实四知道学习急救常识，遇事不慌乱孩子承诺牢记六不准，坚决不到危险水域外出先告诉家长，按时回家发现同伴落水，立即喊人求助假期与周末是防护重点孩子放假，安全不能放假假期与周末是儿童安全防护的重中之重，需要系统性安排与多方协作。“看护不放假，安全才不缺席假期安全看护要点提前安排好每天的去处和看护人尽量让孩子的活动在成年人视线范围内高温时段减少外出，避开无人看护的午后与邻里、亲友相互照应，形成看护合力每天抽时间陪孩子聊一聊，了解当天的活动家校同心，守护每个孩子孩子的平安，是学校和家庭共同的心愿把六不准教给孩子，把四知道留给自己家校安全准则2项把六不准教给孩子让孩子牢记六不准，远离危险行为把四知道留给自己家长牢记四知道