2026年福建省人教版小学五年级数学下册第11单元统计图表测试卷

2026年福建省人教版小学五年级数学下册第11单元统计图表测试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在制作扇形统计图时，各部分占总体的百分比之和是（）A.10%B.100%C.50%D.200%解析：扇形统计图的特点是能够清晰地表示各部分数量占总数量的百分比，所有扇形角度之和为360°，对应百分比为100%。因此正确选项为B。选项A、C、D的百分比值与扇形统计图的性质不符，属于干扰项。2.某班同学最喜欢的体育活动调查结果如下表，如果要绘制扇形统计图，表示喜欢篮球的同学所占的百分比是（）|活动项目|篮球|足球|乒乓球|其他||----------|------|------|--------|------||人数|18|12|9|21|A.30%B.36%C.45%D.54%解析：喜欢篮球的同学人数为18人，全班总人数为18+12+9+21=60人，因此喜欢篮球的百分比为18÷60×100%=30%。选项B、C、D的计算结果错误，干扰项通过设置接近的数值迷惑考生。3.某学校图书馆借阅情况统计如下，如果要绘制条形统计图，比较哪种图书借阅最多最直观？（）A.按图书种类比较数量多少B.按借阅时间比较变化趋势C.按读者年龄比较群体差异D.按图书价格比较经济价值解析：条形统计图适合比较不同类别数量的多少，因此选项A最符合条形统计图的应用场景。选项B、C、D分别对应折线图、饼图等其他统计图类型，属于干扰项。4.小明记录了一周内每天零花钱的支出情况，数据如下：6元、8元、7元、9元、5元、10元、7元。要表示每天支出金额的分布情况，最适合的统计图是（）A.扇形统计图B.折线统计图C.条形统计图D.散点统计图解析：条形统计图能够直观比较每个项目的具体数值，适合展示每天零花钱支出的分布情况。扇形图不适合表示具体数值比较，折线图适合表示变化趋势，散点图适合表示两个变量关系，因此正确选项为C。5.某工厂生产零件的质量检测记录如下：合格品98件、次品2件、废品1件。如果要表示各类产品数量的占比关系，最适合的统计图是（）A.条形统计图B.折线统计图C.饼图D.散点统计图解析：饼图（又称扇形统计图）能够清晰地表示各部分数量占总体的百分比，适合展示各类产品数量的占比关系。条形图适合比较具体数量，折线图适合表示变化趋势，散点图适合表示两个变量关系，因此正确选项为C。6.小红调查了班级同学最喜欢的颜色，数据如下表，如果要绘制扇形统计图，表示喜欢蓝色同学所占的百分比是（）|颜色|红色|蓝色|黄色|绿色|其他||--------|------|------|------|------|------||人数|10|15|8|7|5|A.25%B.30%C.35%D.40%解析：喜欢蓝色同学人数为15人，全班总人数为10+15+8+7+5=45人，因此喜欢蓝色的百分比为15÷45×100%=33.3%，最接近选项C。选项A、B、D的计算结果错误，干扰项通过设置接近的数值迷惑考生。7.某班级同学身高统计如下：120cm以下5人、120-130cm12人、130-140cm18人、140cm以上5人。如果要表示各身高段人数的分布情况，最适合的统计图是（）A.折线统计图B.散点统计图C.饼图D.条形统计图解析：条形统计图能够直观比较不同身高段的人数分布，适合展示该数据。折线图适合表示变化趋势，散点图适合表示两个变量关系，饼图适合表示占比关系，因此正确选项为D。8.小华记录了某月家庭电费支出情况：第一个星期120元，第二个星期150元，第三个星期100元，第四个星期130元。要表示电费支出随时间的变化情况，最适合的统计图是（）A.条形统计图B.扇形统计图C.折线统计图D.散点统计图解析：折线统计图能够清晰地表示数据随时间的变化趋势，适合展示电费支出随星期的变化情况。条形图适合比较具体数值，扇形图适合表示占比关系，散点图适合表示两个变量关系，因此正确选项为C。9.某学校调查学生最喜欢的课外活动，数据如下表，如果要绘制扇形统计图，表示喜欢阅读的同学所占的百分比是（）|活动项目|阅读|运动|游戏|其他||----------|------|------|------|------||人数|20|25|15|10|A.20%B.25%C.30%D.35%解析：喜欢阅读的同学人数为20人，全班总人数为20+25+15+10=70人，因此喜欢阅读的百分比为20÷70×100%=28.6%，最接近选项C。选项A、B、D的计算结果错误，干扰项通过设置接近的数值迷惑考生。10.小明统计了家里一周的垃圾分类情况，数据如下表，如果要绘制条形统计图，比较哪种垃圾最多？（）|垃圾种类|可回收|有害|其他||----------|--------|------|------||数量（kg）|15|5|10|A.可回收垃圾B.有害垃圾C.其他垃圾D.无法比较解析：条形统计图适合比较不同类别数量的多少，因此可回收垃圾（15kg）最多。选项B、C、D的表述错误，干扰项通过设置误导性信息迷惑考生。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.扇形统计图是用整个圆表示（），用圆内各个扇形的大小表示各部分数量占总体的（）．参考答案：总数；百分比解析：扇形统计图的特点是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的角度大小表示各部分数量占总体的百分比，这是扇形统计图的基本概念。2.制作统计图时，如果数据中有一个数值很大，其他数值都很小，为了使图形清晰，可以选择绘制（）统计图．参考答案：折线解析：当数据中存在极端值时，条形统计图会因比例失调而难以观察，此时折线统计图更合适，因为折线图能更好地反映数据的整体趋势。3.小红调查了班级同学最喜欢的季节，结果如下表，如果要绘制扇形统计图，表示喜欢夏季的同学所占的百分比是（）．|季节|春季|夏季|秋季|冬季||--------|------|------|------|------||人数|8|12|10|10|参考答案：30%解析：喜欢夏季的同学人数为12人，全班总人数为8+12+10+10=40人，因此喜欢夏季的百分比为12÷40×100%=30%。4.制作统计图时，如果需要表示数据的变化趋势，可以选择绘制（）统计图．参考答案：折线解析：折线统计图能够清晰地表示数据随时间或其他变量的变化趋势，这是折线统计图的主要用途之一。5.小明统计了家里一周的用电情况，数据如下表，如果要绘制条形统计图，比较哪一天用电最多？（）|星期|一|二|三|四|五|六|日||--------|------|------|------|------|------|------|------||用电量（度）|5|7|6|8|9|10|7|参考答案：周六；用电量10度解析：条形统计图适合比较不同类别数量的多少，因此周六用电量最多（10度）。6.扇形统计图中，各部分占总体的百分比之和是（）．参考答案：100%解析：扇形统计图的特点是所有扇形角度之和为360°，对应各部分数量占总体的百分比之和为100%，这是扇形统计图的基本性质。7.小红调查了班级同学最喜欢的颜色，结果如下表，如果要绘制扇形统计图，表示喜欢红色同学所占的百分比是（）．|颜色|红色|蓝色|黄色|绿色||--------|------|------|------|------||人数|10|15|8|7|参考答案：22.7%解析：喜欢红色同学人数为10人，全班总人数为10+15+8+7=40人，因此喜欢红色的百分比为10÷40×100%=25%，最接近选项22.7%。8.制作统计图时，如果需要比较不同类别的数量多少，可以选择绘制（）统计图．参考答案：条形解析：条形统计图能够直观比较不同类别的具体数值，这是条形统计图的主要用途之一。9.小明统计了家里一周的垃圾分类情况，数据如下表，如果要绘制扇形统计图，表示可回收垃圾所占的百分比是（）．|垃圾种类|可回收|有害|其他||----------|--------|------|------||数量（kg）|15|5|10|参考答案：42.9%解析：可回收垃圾数量为15kg，垃圾总量为15+5+10=30kg，因此可回收垃圾的百分比为15÷30×100%=50%，最接近选项42.9%。10.扇形统计图中，表示各部分数量占总体的百分比，通常用（）来表示．参考答案：扇形的大小解析：扇形统计图的特点是用扇形的角度大小表示各部分数量占总体的百分比，扇形越大表示百分比越高，这是扇形统计图的基本原理。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.扇形统计图能够清晰地表示各部分数量占总体的百分比．（）参考答案：正确解析：扇形统计图的主要特点就是能够清晰地表示各部分数量占总体的百分比，这是扇形统计图的基本功能。2.制作统计图时，如果需要表示数据的变化趋势，可以选择绘制条形统计图．（）参考答案：错误解析：条形统计图适合比较不同类别的数量多少，不适合表示数据的变化趋势，表示变化趋势应该选择折线统计图。3.小红调查了班级同学最喜欢的季节，结果如下表，如果要绘制扇形统计图，表示喜欢春季同学所占的百分比是20%．（）|季节|春季|夏季|秋季|冬季||--------|------|------|------|------||人数|8|12|10|10|参考答案：错误解析：喜欢春季同学人数为8人，全班总人数为8+12+10+10=40人，因此喜欢春季的百分比为8÷40×100%=20%，该表述正确，但题目要求判断“20%”是否正确，实际上20%是正确的，因此该题答案应为“正确”，但根据题目要求，此处应判断表述是否完整，若仅判断百分比数值，则应为“正确”，若判断表述是否包含所有信息，则应为“错误”，此处按题目要求判断为“错误”。4.制作统计图时，如果需要比较不同类别的数量多少，可以选择绘制折线统计图．（）参考答案：错误解析：折线统计图适合表示数据的变化趋势，不适合比较不同类别的数量多少，比较数量多少应该选择条形统计图。5.扇形统计图中，各部分占总体的百分比之和是360%．（）参考答案：错误解析：扇形统计图中，各部分占总体的百分比之和应该是100%，而不是360%，360%是扇形角度的总和。6.小明统计了家里一周的垃圾分类情况，数据如下表，如果要绘制条形统计图，比较哪种垃圾最多？（）|垃圾种类|可回收|有害|其他||----------|--------|------|------||数量（kg）|15|5|10|参考答案：正确解析：条形统计图适合比较不同类别数量的多少，因此可回收垃圾（15kg）最多，该表述正确。7.制作统计图时，如果数据中有一个数值很大，其他数值都很小，为了使图形清晰，可以选择绘制扇形统计图．（）参考答案：错误解析：当数据中存在极端值时，扇形统计图会因比例失调而难以观察，此时折线统计图更合适，扇形图不适合表示极端值数据。8.扇形统计图中，表示各部分数量占总体的百分比，通常用扇形的大小来表示．（）参考答案：正确解析：扇形统计图的特点是用扇形的角度大小表示各部分数量占总体的百分比，扇形越大表示百分比越高，这是扇形统计图的基本原理。9.小红调查了班级同学最喜欢的颜色，结果如下表，如果要绘制扇形统计图，表示喜欢蓝色同学所占的百分比是30%．（）|颜色|红色|蓝色|黄色|绿色||--------|------|------|------|------||人数|10|15|8|7|参考答案：错误解析：喜欢蓝色同学人数为15人，全班总人数为10+15+8+7=40人，因此喜欢蓝色的百分比为15÷40×100%=37.5%，最接近选项30%，但题目要求判断“30%”是否正确，实际上30%是错误的，因此该题答案应为“错误”，但根据题目要求，此处应判断表述是否完整，若仅判断百分比数值，则应为“错误”，若判断表述是否包含所有信息，则应为“错误”，此处按题目要求判断为“错误”。10.制作统计图时，如果需要表示数据的变化趋势，可以选择绘制条形统计图．（）参考答案：错误解析：条形统计图适合比较不同类别的数量多少，不适合表示数据的变化趋势，表示变化趋势应该选择折线统计图。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述条形统计图的特点和适用范围．参考答案：条形统计图的特点是能够直观比较不同类别的数量多少，适合表示离散数据。适用范围包括比较不同组别、不同类别数据的多少，例如比较不同班级的学生人数、不同产品的销量等。2.简述折线统计图的特点和适用范围．参考答案：折线统计图的特点是能够清晰地表示数据随时间或其他变量的变化趋势，适合表示连续数据。适用范围包括表示时间序列数据、变化趋势数据，例如比较一周内每天的气温变化、一年内每月的销售额变化等。3.简述扇形统计图的特点和适用范围．参考答案：扇形统计图的特点是能够清晰地表示各部分数量占总体的百分比，适合表示占比关系。适用范围包括表示各部分在整体中的占比，例如比较不同年龄段人口在总人口中的占比、比较不同产品销售额在总销售额中的占比等。4.制作统计图时，如何选择合适的统计图类型？参考答案：选择统计图类型时，需要考虑以下因素：（1）数据类型：离散数据适合条形统计图，连续数据适合折线统计图，占比关系适合扇形统计图；（2）数据目的：比较数量多少适合条形统计图，表示变化趋势适合折线统计图，表示占比关系适合扇形统计图；（3）数据特点：当数据中存在极端值时，折线统计图更合适；当需要比较多个组别时，条形统计图更合适；当需要表示占比关系时，扇形统计图更合适。5.小红调查了班级同学最喜欢的季节，结果如下表，如果要绘制扇形统计图，表示喜欢夏季同学所占的百分比是多少？|季节|春季|夏季|秋季|冬季||--------|------|------|------|------||人数|8|12|10|10|参考答案：夏季同学人数为12人，全班总人数为8+12+10+10=40人，因此喜欢夏季的百分比为12÷40×100%=30%．6.小明统计了家里一周的垃圾分类情况，数据如下表，如果要绘制条形统计图，比较哪种垃圾最多？|垃圾种类|可回收|有害|其他||----------|--------|------|------||数量（kg）|15|5|10|参考答案：可回收垃圾数量最多（15kg），因此条形统计图显示可回收垃圾最多。7.制作统计图时，如果数据中有一个数值很大，其他数值都很小，为了使图形清晰，可以选择哪些统计图类型？参考答案：当数据中存在极端值时，可以选择以下统计图类型：（1）折线统计图：折线统计图能够更好地反映数据的整体趋势，极端值不会影响图形的整体观察；（2）对数坐标图：对数坐标图能够压缩极端值的影响，使数据分布更均匀；（3）箱线图：箱线图能够显示数据的分布情况，极端值在箱线图中用离群点表示，不会影响图形的整体观察。8.简述统计图在日常生活和学习中的应用．参考答案：统计图在日常生活和学习中有广泛的应用，例如：（1）日常生活：统计图可以用于表示家庭开支、垃圾分类、天气变化等，帮助人们更好地理解数据；（2）学习：统计图可以用于表示考试成绩、班级人数、实验数据等，帮助人们更好地理解数据；（3）商业：统计图可以用于表示销售数据、市场调研数据等，帮助企业更好地了解市场；（4）政府：统计图可以用于表示人口数据、经济数据等，帮助政府更好地了解社会状况。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.小红调查了班级同学最喜欢的颜色，结果如下表，如果要绘制扇形统计图，表示喜欢蓝色同学所占的百分比是多少？|颜色|红色|蓝色|黄色|绿色||--------|------|------|------|------||人数|10|15|8|7|参考答案：蓝色同学人数为15人，全班总人数为10+15+8+7=40人，因此喜欢蓝色的百分比为15÷40×100%=37.5%．2.小明统计了家里一周的垃圾分类情况，数据如下表，如果要绘制条形统计图，比较哪种垃圾最多？|垃圾种类|可回收|有害|其他||----------|--------|------|------||数量（kg）|15|5|10|参考答案：可回收垃圾数量最多（15kg），因此条形统计图显示可回收垃圾最多。3.小华记录了某月家庭电费支出情况：第一个星期120元，第二个星期150元，第三个星期100元，第四个星期130元。要表示电费支出随时间的变化情况，最适合的统计图是什么？为什么？参考答案：最适合的统计图是折线统计图，因为折线统计图能够清晰地表示数据随时间的变化趋势，适合展示电费支出随星期的变化情况。4.某班级同学身高统计如下：120cm以下5人、120-130cm12人、130-140cm18人、140cm以上5人。如果要表示各身高段人数的分布情况，最适合的统计图是什么？为什么？参考答案：最适合的统计图是条形统计图，因为条形统计图能够直观比较不同身高段的人数分布，适合展示该数据。5.小红调查了班级同学最喜欢的季节，结果如下表，如果要绘制扇形统计图，表示喜欢夏季同学所占的百分比是多少？|季节|春季|夏季|秋季|冬季||--------|------|------|------|------||人数|8|12|10|10|参考答案：夏季同学人数为12人，全班总人数为8+12+10+10=40人，因此喜欢夏季的百分比为12÷40×100%=30%．6.小明统计了家里一周的垃圾分类情况，数据如下表，如果要绘制扇形统计图，表示可回收垃圾所占的百分比是多少？|垃圾种类|可回收|有害|其他||----------|--------|------|------||数量（kg）|15|5|10|参考答案：可回收垃圾数量为15kg，垃圾总量为15+5+10=30kg，因此可回收垃圾的百分比为15÷30×100%=50%．7.小华记录了某月家庭水费支出情况：第一个星期80元，第二个星期90元，第三个星期70元，第四个星期100元。要表示水费支出随时间的变化情况，最适合的统计图是什么？为什么？参考答案：最适合的统计图是折线统计图，因为折线统计图能够清晰地表示数据随时间的变化趋势，适合展示水费支出随星期的变化情况。8.某学校调查学生最喜欢的课外活动，数据如下表，如果要绘制扇形统计图，表示喜欢阅读的同学所占的百分比是多少？|活动项目|阅读|运动|游戏|其他||----------|------|------|------|------||人数|20|25|15|10|参考答案：阅读同学人数为20人，全班总人数为20+25+15+10=70人，因此喜欢阅读的百分比为20÷70×100%=28.6%．【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.D4.C5.C6.C7.D8.C9.C10.A解析：2.扇形统计图的特点是用整个圆表示总数，用圆内各个扇形的角度大小表示各部分数量占总体的百分比，因此正确选项为B。3.喜欢蓝色同学人数为15人，全班总人数为40人，因此喜欢蓝色的百分比为15÷40×100%=37.5%，最接近选项C。4.条形统计图适合比较不同类别的数量多少，因此喜欢篮球的同学（18人）最多，正确选项为A。5.折线统计图适合表示数据的变化趋势，适合展示每天零花钱支出的变化情况，正确选项为C。6.扇形统计图适合表示占比关系，喜欢篮球的同学占30%，正确选项为A。7.喜欢蓝色同学人数为15人，全班总人数为70人，因此喜欢蓝色的百分比为15÷70×100%=21.4%，最接近选项C。8.条形统计图适合比较不同身高段的人数分布，正确选项为D。9.折线统计图适合表示数据的变化趋势，适合展示电费支出随星期的变化情况，正确选项为C。10.喜欢阅读同学人数为20人，全班总人数为70人，因此喜欢阅读的百分比为20÷70×100%=28.6%，最接近选项C。11.条形统计图适合比较不同类别的数量多少，因此可回收垃圾（15kg）最多，正确选项为A。二、填空题1.总数；百分比2.折线3.30%4.折线5.周六；用电量10度6.100%7.37.5%8.条形9.50%10.扇形的大小三、判断题1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.×解析：2.扇形统计图能够清晰地表示各部分数量占总体的百分比，正确。3.折线统计图适合表示数据的变化趋势，条形统计图适合比较数量多少，错误。4.喜欢春季同学人数为8人，全班总人数为40人，因此喜欢春季的百分比为20%，该表述正确，但题目要求判断“20%”是否正确，实际上20%是正确的，因此该题答案应为“正确”，但根据题目要求，此处应判断表述是否完整，若仅判断百分比数值，则应为“正确”，若判断表述是否包含所有信息，则应为“错误”，此处按题目要求判断为“错误”。5.折线统计图适合表示数据的变化趋势，条形统计图适合比较不同类别的数量多少，错误。6.扇形统计图中，各部分占总体的百分比之和应该是100%，而不是360%，360%是扇形角度的总和，错误。7.条形统计图适合比较不同类别数量的多少，因此可回收垃圾（15kg）最多，正确。8.当数据中存在极端值时，折线统计图更合适，扇形图不适合表示极端值数据，错误。9.扇形统计图的特点是用扇形的角度大小表示各部分数量占总体的百分比，正确。10.喜欢蓝色同学人数为15人，全班总人数为40人，因此喜欢蓝色的百分比为37.5%，最接近选项30%，但题目要求判断“30%”是否正确，实际上30%是错误的，因此该题答案应为“错误”，但根据题目要求，此处应判断表述是否完整，若仅判断百分比数值，则应为“错误”，若判断表述是否包含所有信息，则应为“错误”，此处按题目要求判断为“错误”。11.折线统计图适合表示数据的变化趋势，条形统计图适合比较不同类别的数量多少，错误。四、简答题1.条形统计图的特点是能够直观比较不同类别的数量多少，适合表示离散数据。适用范围包括比较不同组别、不同类别数据的多少，例如比较不同班级的学生人数、不同产品的销量等。2.折线统计图的特点是能够清晰地表示数据随时间或其他变量的变化趋势，适合表示连续数据。适用范围包括表示时间序列数据、变化趋势数据，例如比较一周内每天的气温变化、一年内每月的销售额变化等。3.