3.2《营造清朗空间》课件 2026-2027学年统编版道德与法治八年级 上册

热搜现场：你的第一反应是……2026年5月，盲人博主“抱抱盲兔”发布视频，她在盲道行走时被飞驰的电动车“撞倒”。看完这段视频，你第一时间的感受是什么？太心疼了必须严惩骑车人顶上去，让官方看到！盲人太难了弱势群体出门太不容易了第三课

共建网络美好家园网络时代，我们如何守住真实、传递善意？网络时代，我们如何守住真实、传递善意？分议题一：屏幕之内，世界几分真假？分议题二：网络之上，少年何以担当？目

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屏幕之内，世界几分真假？——

辩证辨析网络利弊，

甄别虚实乱象01”全网热议：话题直冲热搜榜首视频一经发布便引爆社交网络，迅速登上微博、抖音等平台热搜前列，短时间内收获数千万阅读量。民意沸腾：谴责与关怀交织北京交警官方账号迅速留言表示将依法核实处置，事件引发全网愤怒与对盲人出行安全的广泛讨论，人民网等权威媒体跟进报道。

警方通报：“经查，该视频系博主抱抱盲兔（江某某）伙同他人（刘某）为吸粉引流、博取关注、牟取私利虚假摆拍…”反转

议学任务一：反转背后值得深思……1.全网千万网友被一条摆拍视频欺骗，这反映出什么问题？2.我们青少年该如何避免被网络内容误导？小组讨论|代表发言”

议学任务一：反转背后值得深思……1.全网千万网友被一条摆拍视频欺骗，这反映出什么问题？2.我们青少年该如何避免被网络内容误导？①网络有利有弊，网络信息良莠不齐；②不少网民缺少求证意识，缺乏质疑、辨析、独立思考的能力。🚫不盲从网络画面🚫不跟风网络情绪✅独立思考，理性看待，提升媒介素养什么是媒介素养？媒介……媒介素养

媒介素养一般指人们正确地、建设性地使用媒介资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解、质疑、评估等能力。P19笔记时间1.为什么要营造清朗网络空间，理性参与网络生活?P19网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。网络是把双刃剑/网络有利有弊笔记时间2.如何营造清朗网络空间，理性参与网络生活?P19①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。

网络之上，少年何以担当？——

提升网络媒介素养，

共建清朗空间02”

初中生小道偶然刷到相关视频，结果发现平台开始不断推送同类内容。说好的“就刷十分钟”，结果不知不觉就过去了两个小时，原本想做的事情忘记做。集思广益，请你为他解惑：分析困境1.小道为什么会不知不觉刷很久？2.长期沉迷同质化的视频，会给他带来哪些影响？制定处方3.要摆脱这种困境，请你给小道一些建议。

议学任务二：时间都去哪了……1.小道为什么会不知不觉刷很久？提示：网络＋个人角度2.长期沉迷同质化的视频，会给他带来哪些影响？①网络：网络信息繁杂，算法根据个人喜好精准推送同类内容；碎片化信息容易使人长时间停留。②个人：自控能力不足；缺少主动挑选信息的意识。①挤占学习时间，分散注意力，影响学业。②损害视力，挤压运动与睡眠时间，危害身心健康。③长期接收同质化内容，容易陷入信息茧房，视野受限，缺少独立思考与辩证分析问题的能力。

议学任务二：时间都去哪了……①学会选择网络信息，规划上网时长，学会“信息节食”。②主动接触多元信息，打破信息茧房。处方单笔记时间2.如何营造清朗网络空间，理性参与网络生活?P20②学会选择网络信息。a.我们要注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息前停留，不在无聊信息上浪费精力，学会“信息节食”。b.我们也不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。

议学追问：什么样的网络信息是“坏”的？根据你的上网经历，你认为还有哪些网络信息属于“坏信息”？歪曲事实网络诈骗网络谣言网络暴力面对这些信息，我们应该怎么做？笔记时间2.如何营造清朗网络空间，理性参与网络生活?P21③自觉抵制不良信息。我们要提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。方法与技能：如何辨别网络谣言1.注意信息出处。看到“骇人听闻”的信息后，先了解信息出处，看信息出处是否权威。2

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关注官方信息。及时关注行业或部门发布的信息，行业或部门发现有谣言，会及时澄清。3

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多方验证信息。上网搜索信息中的关键词，从不同的信息源对信息进行多方验证。4

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辨识信息内容。过度煽情、夸大其词的内容往往不可靠。5

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向他人求助。对于无法辨别真假的信息，可以向家长、老师和专家求教。

议学任务三：网络生活的边界在哪里？后续：“抱抱盲兔”（江某某）伙同他人（刘某），为吸粉引流、博取关注和牟取私利，欺骗公众，恶意消费社会善意。北京警方定性此行为属于编造虚假信息、扰乱公共秩序，情节严重，账号被全网封禁，二人被依法采取刑事强制措施。请你根据以上信息评价该二人的行为。第二十九条

故意散布谣言，谎报险情、疫情、灾情、警情或者以其他方法故意扰乱公共秩序的，处五日以上十日以下拘留，可以并处一千元以下罚款……编造虚假信息，或者明知是编造的虚假信息，在信息网络上散布……起哄闹事，造成公共秩序严重混乱的，依照刑法第二百九十三条第一款第（四）项的规定，以寻衅滋事罪定罪处罚。①二人弄虚作假，欺骗网友，违背诚信，是不道德的行为。②编造传播虚假信息，扰乱公共秩序，被采取刑事强制措施说明很可能已构成刑事违法行为，要承担相应刑事责任。启示恪守道德，遵守法律。笔记时间2.如何营造清朗网络空间，理性参与网络生活?P21④恪守道德，遵守法律。我们要文明互动、理性表达，不宣泄负面情绪，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，拒绝网络暴力和欺凌。做负责任的网络参与者。“抱抱盲兔”仅靠44条作品就收割140万粉丝，而大量真正记录真实生活的视障博主，付出了数十倍乃至数百倍的努力，粉丝量却远不及她。可他们却依然努力用自己的经历让公众了解视障人士的真实处境，也看到他们本身乐观坚韧的底色。

议学任务四：同样的身份，不同的选择……看完这段视频，你第一时间的感受又是什么？很感动满满的正能量真实的善意比剧本更动人心里暖暖的无障碍建设真的很有意义他们选择了用真实、善意与专业照亮网络……李福贵李子柒河南太行山里的农村姑娘，她开着小货车走村串乡卖豆腐，用镜头记录乡村老人的真实生活。中国传统文化短视频创作者。央视评价她：“没有一个字夸中国好，但她讲好了中国文化，讲好了中国故事。”罗翔你还知道哪些优质的博主？请分享出来，谈谈他们的行为带给我们怎样的启示。中国政法大学刑法学教授，他把枯燥的法条讲成“法律段子”，在真假难辨的网络时代，他让年轻人相信：理性与底线，才是网络生活最该守住的规则。笔记时间2.如何营造清朗网络空间，理性参与网络生活?P22⑤传播网络正能量a.我们要努力提高媒介素养，科学、文明、安全、合理使用网络，高扬主旋律，培育积极健康的网络文化，建设网上精神家园；b.要践行社会主义核心价值观，通过网络平台积极参与公共事务，投身于公益行动，做网络强国的建设者、创新者。笔记时间2.如何营造清朗网络空间，理性参与网络生活?P19-22①我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；②学会选择网络信息，学会“信息节食”，不能把自己禁锢在“信息茧房”中；③自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息。④恪守道德，遵守法律，做负责任的网络参与者。⑤传播网络正能量，践行社会主义核心价值观。

习近平总书记说：“源清则流清，要坚持以正面声音、主流价值、时代新风塑造网络空间，使互联网成为思想引领、道德培育、文化传承的重要阵地。”

“清朗空间”这四个字，不是某一个人的事。是你，是我，是每一个点击、每一条评论、每一次转发。从今天起，做一个理性的网民，做一个负责任的发声者。思维导图营造清朗空间原因理性参与，提升媒介素养做法学会选择网络信息自觉抵制不良信息恪守道德，遵守法律传播网络正能量网络改变了社会生活，我们在享受网络带来的便利的同时，也要全面认识网络，了解其可能衍生的社会问题。课堂练习1．“利用AI技术，模仿、伪造他人声音、面孔、视频等信息进行诈骗，是一种新型的电信网络诈骗。AI时代，我们在保护好个人信息的同时，要提高防范意识，一旦发现风险，要及时报警求助。”如果给这则新闻起个标题，最恰当的是（

）A．提高媒介素养，利用网络获取新知B．杜绝违法犯罪，利用网络建言献策C．加强网络保护，促进沟通和理解D．合理利用网络，学会辨析网络信息D课堂练习2.2025年，中央网信办持续开展“清朗”系列专项行动，重点整治自媒体造谣传谣、无底线博流量等行为，全力营造清朗网络空间。此项行动主要践行了网络素养中的（）A．杜绝一切网络信息，提升公民防范意识B．净化网络环境，规范公民网络行为准则C．调整社会人际关系，构建和谐线下环境D．完善网络法律体系，推动依法治国落地B课堂练习3．2025年全国“新时代好少年”获得者胡东平，曾受邀亮相2026年春晚。他利用网络获取科技知识，通过网络平台参与公益项目，如发布公益创意、分享创新成果、收集社会需求信息等，利用网络的影响力为弱势群体或社会问题提供解决方案。这启示青少年要（）A．提高媒介素养，传播网络正能量 B．完善法律体系，规范网络行为C．超越时空界限，广泛结交新网友 D．学会独立思考，追求标新立异A课堂练习4.教育部深入落实“健康第一”教育理念，全方位提升青少年身心健康。小东分享了一组当前青少年上网的数据：我国青少年网民规模约1.85亿，约13.6%的青少年日均上网超3小时，轻度网络沉迷比例高达48.9%。◆24.5%的青少年进餐时频繁使用电子设备，约33%的青少年每日户外活动不足1小时，近四