新版2026年新版道德与法治六年级上册全套单元复习课教案（共4个单元）合集

2026年新版道德与法治六年级上册全套单元复习课教案第一单元复习课教案【教学目标】【教学重点】【教学难点】辨析道德、纪律与法律的异同；运用法律知识解决生活中的实际问题(如未成年人打赏、消费维权等)。【教学过程】一、情境导入，唤醒记忆1.教师活动：播放一段简短的生活场景混剪(学生乘车、父母看病、交警执法、宪法宣誓)。共同主题?二、知识梳理，构建体系(一)法律是什么(法律的本质与体系)1.法律就在身边：结合教材图(学生乘车、医院看病),复习法律既保护我们的权利(肖像权、受教育权),又规范我们的义务(遵守交规、归还借物)。和权威性。补充阅读角《道德与法律》,明确尊老敬老不仅是道德要求，也是法定义务(老年人权益保障法)。民法：调整人身关系和财产关系(如小华妈妈签保险合同、小志爸爸签土地承包合同)。行政法：约束行政机关权力，督促依法履职(如税务局办理业务、市监局讲解执照申请)。刑法：惩罚犯罪，保护国家安全和社会秩序(阅读角：刑法规定了四百多种犯罪)。(二)法律作用大(法律的指引与保障)1.法律设定行为规则：结合教材《管子》名言"法律政令者，吏民规矩绳墨也”,复习法律是我们的行动指南。结合活动园连线：升国旗(国旗法)、买食品(食品安全法)、签劳动合同(劳动法)。径：当权益受损时，可申请法律援助，拨打12348全国公共法律服务专用电话。(三)宪法是根本法(国家的总章程)1.国家宪法日：每年12月4日。设立国家宪法日是为了让宪法意识植根人枝叶。普通法律的第一条都写明“根据宪法，制定本法”,任何法律不得与宪法3.宪法宣誓制度：国家工作人员就职时公开进行宪法宣誓，彰显宪法权威。三、易错辨析，拨云见日(10分钟)1.辨析一：“违反法律和违反纪律是一回事。”2.辨析二：“宪法是其他法律的总和。”3.辨析三：“我们年纪小，法律离我们很遥远。”四、实战演练，学以致用情境呈现：13岁的小宇沉迷网络游戏，偷偷用妈妈的手机给主播打赏了6问题1:请运用民法知识，判断小宇的打赏行为是否有效，并说明理由。预设答案：无效。小宇13岁属于限制民事行为能力人，大额打赏超出其年问题2:如果你是小宇妈妈的法律顾问，你会建议她如何依法维权?打12348热线申请法律援助；与平台协商，协商不成向法院提起诉讼。五、总结提升，情感升华的法治好少年!【板书设计】宪法是根本法最高法律效力体系：民法/行政法促进社会和谐国家宪法日(12.4)/刑法法律摆助12348宪法宣誓制度↵权利与义务统一依法维权根本法(法律树),【作业设计】2.实践作业：结合“国家宪法日”,制作一份“宪法在我心中”主题手抄报劳动法、消费者权益保护法等)。【教学反思】2026年新版道德与法治六年级上册第二单元复习课教案【教学目标】【教学重点】检察机关)的职权。【教学难点】【教学过程】一、情境导入，唤醒记忆1.教师活动：展示三组图片(身份证与乘车、人大代表投票、法院开庭审理提问：同学们，这三组图片分别对应了我们第二单元的哪三课内容?二、知识梳理，构建体系(一)我是中国公民(身份与证件)1.公民身份：凡具有中华人民共和国国籍的人都是2.国籍取得：以出生方式取得(父母双方或一方为中国公民);以申请加入方式取得(外国人/无国籍人愿意遵守中国宪法和法律)。我国不承认双重国籍。用途：证明身份，便利社会活动(乘车、住宿、邮寄等)。号码：18位数字(地址码、出生日期码、顺序码、校验码),终身不变。有效期：未满16周岁自愿申领(5年);16-25周岁(10年);26-45周岁(20年);46周岁以上(长期)。(二)公民的基本权利和义务(核心内容)1.基本权利：政治权利(如监督权)、人身权利、经济权利、社会权利(如物质帮助权)、文化权利(如受教育权)。2.基本义务：维护国家统一和民族团结、保守国家秘密、赡养扶助父母、遵守公共秩序、依法纳税等。3.依法纳税：税收取之于民，用之于民。发现偷税漏税可拨打12366纳税服(三)了解国家机构(国家机器)权力机关：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会(立法权、决定权、行政机关：国务院和地方各级人民政府(执行权力机关通过的法律和决议，监察机关：国家监察委员会和地方各级监察委员会(行使监察权)。审判机关：最高人民法院和地方各级人民法院(行使审判权)。检察机关：最高人民检察院和地方各级人民检察院(行使检察权)。三、易错辨析，拨云见日份了。”点拨：错误。全国人民代表大会是最高国家权力机关。国务院(中央人民政府)才是最高国家行政机关。问题1:小飞爸爸的成长经历体现了公民享有哪些权利，履行了哪些义务?预设答案：享有受教育权、劳动权、被选举权；履行了依法服兵役的义问题2:小飞爸爸坚持索要发票的行为，体现了什么义务?为什么要履行这一义务?问题3:新闻中提起公益诉讼的“人民检察院”属于什么国家机关?它行使什么职权?五、总结提升，情感升华齐读宣言：我是中国公民，我自豪!依法行使权利，自觉履行义务，关注国家机构，做尊法学法守法用法的新时代好少年!【板书设计】第二单元公民与国家权利：政治/人身/经济/社会/文化(18位/有效期/查验)赡养/守秩序监察机关：监要【布置作业】1.基础作业：完善课堂上的单元思维导图，并向家人3.拓展作业：调查社区中履行公民义务的实例(如依法纳税、遵守公共秩序等),或者查找一则本地人大代表为人民办实事的新闻。【教学反思】2026年新版道德与法治六年级上册第三单元复习课教案【教学目标】【教学重点】【教学难点】【教学过程】一、情境导入，唤醒记忆我们什么?学生回答：第7课讲了为什么我们需要特殊保护；第8课讲了有哪些专门法律来保护我们：第9课讲了家庭、学校、社会等是如何共同关爱我们成长的。二、知识梳理，构建体系(一)第7课未成年人需特殊保护(为什么保护?)我们的身份：未满18周岁的公民。重要年龄节点(法律密码):6-7周岁：义务教育入学。8周岁：限制民事行为能力的分界。12周岁：准许在道路上骑自行车最低年龄。14周岁：承担行政责任的最低年龄。16周岁：承担刑事责任的最低年龄(部分严重犯罪)。18周岁：取得选举资格，完全民事行为能力人。国际共识：《儿童权利公约》(1989年联合国通过，我国1990年签署)。(二)第8课专门法律来保护(用什么保护?)法治环境：《中国儿童发展纲要(2021-2030年)》十大目标。六大保护体系(核心知识):家庭保护：第一所学校，监护人履行职责(抚养、教育、委托照护)。社会保护：全社会共同责任(公共场所母婴室、博物馆免费、禁售烟酒)。网络保护：防沉迷(周五六日及节假日20-21点1小时)、禁止打赏、16岁政府保护：政府履职(免费接种疫苗、儿童福利院、救助困境儿童)。司法保护：公检法履职(不公开审理、通知法定代理人到场、法律援助)。(三)第9课特殊关爱助我成长(怎样形成合力?)家庭与学校保护：家庭教育促进法(家校协同);严禁暴力教育；学校心理社会与网络保护：社会关爱(支教、免费参观);网络素养教育，防沉迷。政府与司法保护：民政部门兜底、司法机关依法履职(如公益诉讼)。守交通规则、完成义务教育等义务(防微杜渐，勿以恶小而为之)。三、易错辨析，拨云见日已满16周岁可能承担刑事责任。点拨：错误。保护未成年人是全社会的共同责任，需要家庭、学校、社会、3.辨析三：“某游戏平台只在周五、六、日晚上8点到9点向未成年人开放1小时，这侵犯了未成年人的自由。”社会上的‘大哥’帮忙报复。”敢告诉老师、家长，或拨打110报警，依法维权。情境呈现：留守儿童小关的父母常年在外地打工，他跟随年迈的爷爷生活。不敢告诉老师和家长，每天郁郁寡欢。同时，小问题1:结合第7课知识，说说小关作为未成年人，为什么需要特殊保护?问题2:结合第8课知识，指出小关的遭遇反映了哪些保护领域的缺失?问题3:结合第9课知识，如果你是小关的好朋友，你会建议他如何依法维权?请向短视频平台提出两条整改建议。五、总结提升，情感升华同学们，通过今天的复习，我们明白了第7课告诉我们要自尊自爱，第8课告诉我们法律是坚强的后盾，第9课告诉我们六大保护共同为我们撑起“保护也要自觉履行义务，增强自我保护意识，做尊法学法守法用法的新时代好少年!齐读宣言：我们受特殊保护，我们更要自立自强!学法守法，防微杜渐，做合格的社会主义建设者和接班人!【板书设计】第三单元我们要特殊保护为什么保护?谁来保护?怎样保护?专门法律来保护六大保护合力人犯罪法》权利与义务统一《儿童权利公约》法治环境速设(受保护+守法律)【作业设计】2.实践作业：结合“未成年人保护宣传月”,制作一份“六大保护，伴我成【教学反思】2026年新版道德与法治六年级上册第四单元复习课教案【学习目标】2.法治观念：掌握维权途径(政府、居委会、公安、法院、行业协会等);【教学重点】掌握维权的合法途径与证据收集；准确区分三类违法行为(民事、行政、刑事);了解对不良行为的干预措施。【教学难点】在复杂生活情境中综合运用法律知识维权；辩证理解“智”与“勇”,掌握【教学过程】一、情境导入，唤醒记忆提问：同学们，面对生活中的这些场景，法律能为我们做些什么?我们又能用法律做什么?学生回答：法律保护我们的权利，我们要依法维权，同时也要做守法公2.教师揭题：今天，我们就一起走进第四单元“知法守法依法维权”复习二、知识梳理，构建体系(一)第10课用好法律维护权利(依法维权)权利受保护：宪法和法律赋予我们广泛的权利。当权利受到侵害时，我们要善于运用法律武器，依法维权。1.维权有途径(维权路径图)。向政府主管部门申诉(如市场监管局、生态环境局)。向公安机关报案(治安纠纷、刑事案件)。向行业协会投诉(如消费者协会)。向人民法院起诉(民事诉讼、行政诉讼)。拨打12345政务服务便民热线。寻找证据：小勇买望远镜(发票)、小丽家失窃(指纹、照片)、小洁被撞(监自我保护(智与勇):及时求助：撤离现场后，及时拨打110报警，或告诉家长、老师。(二)第11课做守法公民(守法与底线)不守法、不敬法会带来严重后果(如长城刻字被处罚、酒驾屡教不改)。2.不违法犯罪。法律是行为的底线。违法行为包括：民事违法行为(如转载小说侵权)、行政违法行为(如体育场投掷杂物、噪音扰民)、刑事违法行为(如抢劫、严重高3.抵制不良行为。不良行为若不及时改正，可能演变成违法犯罪(如小杜从打骂同学->拦截索要财物->多次盗窃)。干预措施(由轻到重):父母/学校教育->公安机关治安管理处罚->送入三、易错辨析，拨云见日2.“遇到歹徒抢劫，一定要勇敢地和他拼死搏斗。”4.“只有书面合同才是证据，微信聊天记录不算证据。”点拨：错误。证据种类多样，合同、书信、邮件、证人证言、视频、照四、实战演练，学以致用问题1:邻居的说法对吗?请运用《民法典》的知识说明理由。问题2:小蒙爸爸的做法对吗?他应该采取哪些合法的途径维权?问题3:小蒙的妈妈网购遇到虚假宣传，她需要收集哪些证据?可以通