2027年广东省语文高考短板强化卷（含答案）

-2027年广东省语文高考短板强化卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字化时代，信息的获取方式发生了根本性变革。过去，知识往往掌握在少数精英或特定机构手中，通过书籍、报刊等线性媒介传播。如今，算法推荐、社交媒体和即时通讯工具构成了一个庞大的信息网络。这种变化带来了知识民主化的契机，但也引发了“信息茧房”的危机。所谓“信息茧房”，是指人们关注的信息领域会习惯性地被自己的兴趣所引导，从而将自己的生活桎梏于像蚕茧一般的“茧房”中的现象。在算法的加持下，用户越是点击某类内容，系统越是推送同类信息，导致用户视野逐渐狭窄，难以接触到多元观点。长此以往，个体的认知结构趋于固化，批判性思维能力下降，社会共识难以达成。然而，技术本身并非原罪。关键在于使用者如何驾驭技术。真正的数字素养，不仅包括操作技能，更包括对信息的甄别能力、对算法逻辑的反思能力以及对多元文化的包容心态。教育者应当引导学生从被动接受转向主动探索，打破算法的壁垒，构建开放、立体的知识体系。材料二：在语文学习中，阅读是核心素养的重要组成部分。传统的整本书阅读往往耗时较长，且容易因难度过大而让学生产生畏难情绪。近年来，“群文阅读”作为一种新型教学范式，逐渐受到重视。群文阅读是指围绕一个或多个议题，选择一组文本，进行集体建构的课堂阅读教学。群文阅读的优势在于其议题的聚焦性和文本的互文性。通过对比、分析、综合不同文本，学生能够更深入地理解议题的多维内涵。例如，在探讨“乡土情怀”这一议题时，可以选取沈从文的《边城》、鲁迅的《故乡》以及莫言的《红高粱家族》等作品。这些作品虽然时代背景、叙事风格各异，但都深刻反映了人与土地的关系。学生在阅读过程中，不仅要理解单篇作品的主题，更要寻找文本间的联系与差异，从而形成对“乡土”这一概念的立体认知。此外，群文阅读强调学生的主体地位。教师不再是知识的单向传授者，而是学习的引导者和组织者。学生在小组合作中交流观点，碰撞思维，在辩论中深化理解。这种学习方式有助于培养学生的逻辑思维、表达能力和合作精神，符合新时代人才培养的需求。1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字化时代彻底消除了知识垄断，实现了真正的知识民主化。B.“信息茧房”现象完全由用户个人兴趣导致，与算法推荐无关。C.数字素养仅指操作计算机和互联网的技术技能。D.打破“信息茧房”需要用户具备对算法逻辑的反思能力和对多元文化的包容心态。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（）A.算法推荐机制可能导致用户视野狭窄，限制其接触多元观点。B.长期处于“信息茧房”中，个体的批判性思维能力可能会下降。C.技术本身具有中立性，其负面影响主要源于使用者的不当使用。D.只要拥有先进的信息技术，就能自动解决社会共识难以达成的问题。3.下列对材料二相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.整本书阅读因为耗时较长，所以完全不适合现代语文教学。B.群文阅读的核心在于选择一组风格完全相同的文本进行阅读。C.群文阅读通过议题聚焦和文本互文，有助于学生形成立体认知。D.在群文阅读中，教师的主要任务是直接给出文本的标准答案。4.材料二在论证“群文阅读的优势”时，主要运用了哪些论证方法？请简要分析。5.结合两则材料，谈谈在数字化时代，高中生应如何提升自身的语文核心素养。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途老陈站在站台上，手里攥着那张皱巴巴的车票。列车即将进站，轰鸣声由远及近，震得脚下的铁轨微微颤抖。这是他从省城回老家的最后一趟绿皮车。省城的日子并不好过。儿子小杰考上大学后，便留在了大城市，逢年过节才回来一次。老陈每次打电话，小杰总是匆匆忙忙，说工作忙，说房租贵，说没时间。老陈也不怪他，只是心里空落落的。老屋太静了，静得能听见风吹过屋檐的声音，静得能听见自己心跳的节奏。车门打开，人群涌出。老陈随着人流挤进车厢，找了个靠窗的位置坐下。邻座是一个年轻女孩，戴着耳机，手里捧着一本书。老陈瞥了一眼，书封面上写着《平凡的世界》。他愣了一下，想起年轻时也读过这本书，那时觉得孙少平很苦，现在想来，那种在苦难中坚守尊严的力量，或许正是小杰身上缺失的。列车缓缓启动，窗外的风景开始倒退。田野、村庄、河流，像一幅幅流动的画卷。老陈闭上眼睛，思绪飘回了三十年前。那时他也像小杰一样，背着行囊，怀着满腔热血走出大山。他记得母亲在村口哭得撕心裂肺，记得父亲默默递给他的一袋炒花生。如今，父亲已逝，母亲也搬去和姐姐同住，老屋成了他偶尔回来的驿站。“叔叔，您也看这本书吗？”女孩摘下耳机，好奇地问。老陈笑了笑，摇摇头：“我没看，只是想起以前读过。”“这本书很好看，”女孩说，“它告诉我们，无论身处何种境遇，都要保持对生活的热爱和对理想的追求。”老陈点点头，心中涌起一股暖流。他掏出手机，拨通了小杰的电话。“喂，爸。”电话那头传来小杰疲惫的声音。“小杰啊，”老陈的声音有些颤抖，“爸回来了。你……工作别太累，注意身体。爸给你寄了点家里的腊肉，记得吃。”“知道了，爸。我这边挺忙的，先挂了。”电话挂断了。老陈看着窗外飞逝的景色，嘴角露出一丝苦笑。他知道，小杰的忙碌是真实的，他的孤独也是真实的。但也许，这就是成长的代价。列车穿过隧道，黑暗瞬间笼罩车厢。片刻后，光明重现，阳光洒在老陈的脸上，温暖而明亮。他拿出笔记本，写下了一行字：“归途，不是终点，而是新的起点。”6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写站台、车票和列车进站的声音，营造了略带沉重和怀旧的氛围。B.老陈回忆儿子小杰在省城的生活，反映了代际之间在生活方式和价值观上的差异。C.邻座女孩阅读《平凡的世界》，这一细节暗示了年轻一代对经典文学的普遍疏离。D.小说结尾老陈写下“归途，不是终点，而是新的起点”，升华了主题，给人以希望。7.关于小说中老陈的心理变化，下列说法正确的一项是（）A.从最初的孤独失落，到中间的回忆伤感，最后变为彻底的绝望。B.从最初的焦虑不安，到中间的平静释然，最后变为对儿子的埋怨。C.从最初的孤独失落，到中间的温暖触动，最后变为理性的接纳与希望。D.从最初的期待团聚，到中间的失望愤怒，最后变为冷漠疏离。8.请简要分析小说中“《平凡的世界》”这一意象的作用。9.小说标题为“归途”，请结合全文，探究“归途”的多重内涵。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，开奇之，曰：“公辅才也。”举进士第一，拨奉礼郎。以父赴官，不得就，未尝一日不视膳，终三年。真宗幸亳，为留守判官，遂知亳州。黄河决，流注亳州，迪奏请塞之，从之。迁太常博士、监察御史。时郭皇后薨，迪言：“皇后母仪天下，今崩，宜备礼葬。”帝从其言。仁宗即位，迁右谏议大夫、枢密副使。王曾罢相，迪自请补外，出知郓州。岁饥，迪发常平仓以赈民，活者甚众。改知扬州，民有诉田讼者，迪曰：“此细事也，吾当自决之。”乃召两造，示以恩信，皆感悟，相率归田。迪为政宽简，所至有声。尝曰：“为吏之道，务在爱民。”在郓州，有民讼其子不孝者，迪召其子至庭，责之曰：“汝父年老，汝当养之。今乃弃之，岂为人子乎？”其子泣谢，迪遣之归，戒其父曰：“慎勿复言，恐伤其子心。”父亦感泣，母子遂和。迪在位十年，未尝以私事干人。性刚直，好直言，虽权贵不能夺。尝与丁谓争事，谓怒，欲中伤之。迪曰：“吾直也，谓曲也。曲直自有公论，岂汝所能移哉？”谓惭而退。论曰：李迪之为人，忠直敢言，宽厚爱人。其仕宦之所至，民皆爱之。观其治郓、扬之政，可谓得为吏之道矣。10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）迪曰此细事也吾当自决之乃召两造示以恩信皆感悟相率归田11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“举进士第一”中的“第一”指进士及第中的第一名，即状元。B.“以父赴官”中的“以”表示原因，意为“因为”。C.“母仪天下”中的“母仪”指作为母亲的典范，多用于皇后。D.“两造”指诉讼的双方，即原告和被告。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.李迪年轻时曾携带文章拜见柳开，柳开认为他有宰相之才。B.黄河决堤淹没亳州时，李迪奏请堵塞决口，皇帝听从了他的建议。C.李迪在郓州任职期间，遇到饥荒，他打开常平仓救济百姓，救活很多人。D.李迪与丁谓争论事情，丁谓生气想陷害他，李迪因害怕而退让。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）未尝一日不视膳，终三年。（2）其子泣谢，迪遣之归，戒其父曰：“慎勿复言，恐伤其子心。”14.李迪在处理“民讼其子不孝”一案时，体现了怎样的治理理念？请简要概括。（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联“细草微风岸，危樯独夜舟”描绘了一幅静谧而孤寂的江边夜景图。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”气势磅礴，以乐景写哀情，反衬出诗人的渺小与孤独。C.颈联“名岂文章著，官应老病休”是诗人的反语，表达了自己壮志未酬的愤懑。D.尾联以“天地一沙鸥”自比，形象地表现了诗人漂泊无依、孤独凄凉的心境。16.请赏析“星垂平野阔，月涌大江流”两句的艺术特色。（4分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）荀子在《劝学》中指出，螃蟹虽然身体强壮，但“____________________”，这是因为“____________________”。（2）苏轼在《赤壁赋》中描写客人吹洞箫的声音，用“____________________”和“____________________”两句形容箫声的悲凉婉转，使深渊中的蛟龙听了都飞舞起来。（3）李白在《将进酒》中表达自己蔑视富贵、追求自由的精神，写道：“____________________，____________________”。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。随着人工智能技术的飞速发展，AI写作逐渐走进公众视野。从撰写新闻稿到创作诗歌，AI似乎无所不能。然而，AI写作真的能替代人类作家吗？AI写作的优势在于处理海量数据和快速生成内容。它能够根据关键词迅速生成结构完整、语言通顺的文章。对于新闻快讯、产品说明书等标准化程度较高的文本，AI写作确实能提高效率。但是，AI写作也存在明显的局限性。首先，AI缺乏真正的情感体验。人类作家的作品往往源于生活感悟和情感共鸣，而AI只是基于概率模型进行文字组合，难以触及灵魂深处。其次，AI缺乏独特的创造力。虽然AI可以模仿各种风格，但它无法像人类那样进行颠覆性的创新。最后，AI缺乏社会责任感。人类作家在创作时会考虑作品的社会影响，而AI则没有这种意识。因此，AI写作更像是人类的助手，而非替代品。人类作家应当善用AI工具，提高创作效率，同时坚守人文精神，创作出更有温度、更有深度的作品。18.下列各句中的引号，和文中“茧房”引号作用相同的一项是（）A.这里的“风景”可真不错，指的就是那片荒地。B.他被称为“天才”，但从不骄傲自满。C.我们要警惕“信息茧房”带来的负面影响。D.鲁迅笔下的“孔乙己”是一个悲剧人物。19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.人类作家的作品往往源于生活感悟和情感共鸣，而AI只是基于概率模型进行文字组合，难以触及灵魂深处。B.人类作家的作品往往源于生活感悟和情感共鸣，而AI只是基于概率模型进行文字组合，难以触及灵魂深处的情感。C.人类作家的作品往往源于生活感悟和情感共鸣，而AI只是基于概率模型进行文字组合，难以触及灵魂深处，更谈不上情感共鸣。D.人类作家的作品往往源于生活感悟和情感共鸣，而AI只是基于概率模型进行文字组合，难以触及灵魂深处，更无法产生情感共鸣。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（3分）AI写作虽有其优势，但____________________。人类作家应____________________，____________________。（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。在传统文化复兴的背景下，汉服热持续升温。越来越多的年轻人穿着汉服走上街头，成为一道亮丽的风景线。汉服不仅是服饰，更是文化的载体。它承载着中华民族的历史记忆和审美情趣。然而，汉服热也带来了一些问题。一些人盲目追求款式，忽视文化内涵；一些人将汉服与特定政治立场挂钩，导致争议。此外，