2027年青海省语文高中二轮专题卷（含答案）

-2027年青海省语文高中二轮专题卷（含答案）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：数字人文作为一种新兴的研究范式，正在深刻改变传统人文学科的研究面貌。它并非简单地将数字技术应用于人文研究，而是通过计算思维、数据分析和可视化手段，重构了我们对文本、历史和文化的理解方式。传统的人文研究往往依赖于个体的直觉、经验和定性分析，而数字人文则强调大规模数据的处理与模式识别。这种转变并非要取代传统的人文关怀，而是为研究者提供了新的视角和工具，使其能够从宏观和微观两个层面更精准地把握文化现象。然而，数字人文也面临着“技术决定论”的质疑。批评者认为，过度依赖算法和数据可能导致人文研究的碎片化，削弱了对文本深层意义和复杂语境的解读能力。此外，数据的获取、清洗和标注过程本身带有主观性，可能引入新的偏见。因此，如何在技术效率与人文深度之间找到平衡，是数字人文发展必须面对的核心议题。未来的数字人文研究，应当是技术与人文的深度融合，既利用技术的优势拓展研究的广度，又坚守人文精神的内核，确保研究的温度与深度。材料二：在文学研究领域，数字人文的应用尤为广泛。通过对海量文学作品的文本挖掘，研究者可以追踪词汇使用的演变、人物关系的网络结构以及主题风格的变迁。例如，利用自然语言处理技术分析《红楼梦》不同版本的异同，可以更清晰地揭示文本流传过程中的修改轨迹和作者意图的演变。这种基于数据的研究方法，使得文学批评不再仅仅局限于个案分析，而是能够建立起跨时代、跨地域的比较视野。同时，数字人文也推动了经典文本的普及与传播。通过建立数字图书馆、互动式叙事平台和虚拟现实体验，读者可以以更加沉浸和互动的方式接触经典文学。这种传播方式的变革，不仅降低了阅读门槛，也激发了年轻一代对传统文化的兴趣。然而，这也带来了新的挑战：碎片化阅读和浅层化理解可能削弱读者对经典文本整体性和复杂性的把握。因此，教育者在引导学生使用数字资源时，应注重培养其批判性思维和深度阅读能力，避免技术异化带来的认知局限。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.数字人文的核心在于用计算思维完全取代传统人文学科的定性分析，从而实现研究范式的革新。B.数字人文面临的“技术决定论”质疑，主要源于算法和数据本身存在的客观不可控性。C.数字人文通过大规模数据处理和模式识别，为研究者提供了宏观与微观相结合的新视角。D.文学研究中的数字人文应用，旨在通过技术手段消除读者对经典文本理解的偏差。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.数字人文并非对传统人文研究的否定，而是对其研究工具和视角的补充与拓展。B.数据的获取和标注过程具有主观性，这可能导致数字人文研究中出现新的偏见。C.利用自然语言处理技术分析《红楼梦》，可以完全还原作者最初的创作意图。D.数字资源的普及虽然降低了阅读门槛，但也可能带来碎片化阅读的风险。3.下列选项，最适合作为论据来支撑材料一观点的一项是（）A.某高校图书馆引入了自助借还系统，提高了图书流通效率。B.研究者利用GIS地图技术，复原了唐代长安城的街巷布局与社会生活场景。C.某出版社推出了纸质版《史记》精装本，受到读者欢迎。D.学生通过背诵《论语》名句，提升了语言表达能力。4.材料二指出数字人文在文学传播中带来了“新的挑战”，请结合材料简要概括这些挑战具体表现在哪些方面。5.结合两则材料，谈谈你对“技术与人文的深度融合”的理解。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。雪落下的声音迟子建北方的冬天，雪是主角。它来得悄无声息，却有着雷霆万钧的气势。一夜之间，天地皆白，世界仿佛被按下了静音键，只剩下雪落下的声音。我住在漠河，这里是中国最北端的城镇。每当大雪纷飞，我总喜欢站在窗前，看雪花一片片落下。它们不像雨点那样急促，也不像冰雹那样粗暴，而是轻盈、优雅，带着一种近乎神圣的宁静。雪落在屋顶上，落在树梢上，落在行人的肩头，发出细微的沙沙声。这声音，像是大自然在低语，又像是时光在流淌。在漠河，雪不仅是风景，更是生活的一部分。清晨，推开窗，寒气扑面而来，但眼前是一片纯净的白色。扫雪是每天必做的功课。人们拿着铁锹，一下一下地铲着积雪，发出铿锵有力的声音。这声音，与雪落的轻柔形成鲜明对比，却同样动听。它是生活的节奏，是生命的律动。记得小时候，我和祖父一起在雪地里行走。祖父常说：“雪是天的信使，它告诉我们冬天来了，春天也就不远了。”那时我不懂，只觉得雪冷，路滑，行走艰难。如今回想起来，祖父的话里藏着一种对自然的敬畏和对生活的乐观。雪虽然寒冷，但它孕育着希望。当雪融化时，它会滋润土地，唤醒沉睡的种子。在漫长的冬夜里，雪落下的声音显得格外清晰。我常常在这样的声音中入睡，梦中仿佛回到了童年，回到了那片洁白的世界。雪，洗净了尘世的喧嚣，也洗净了心灵的浮躁。它让我们慢下来，静下心来，聆听内心的声音。雪落下的声音，是寂静的，也是丰富的。它包含了自然的韵律，生活的温情，以及生命的哲思。在这声音中，我们找到了与世界的连接，也找到了内心的安宁。6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文章开篇以“雷霆万钧的气势”形容雪，与后文“悄无声息”形成反差，突出了雪的独特魅力。B.文中描写扫雪时“铿锵有力的声音”，旨在表现人们劳动的艰辛，表达对底层劳动者的同情。C.作者通过回忆童年与祖父在雪地行走的经历，表达了对祖父的怀念以及对生活哲理的思考。D.文章结尾升华主题，指出雪落下的声音包含了自然、生活与生命的多重意蕴，耐人寻味。7.下列对本文艺术特色的鉴赏，正确的一项是（）A.文章主要运用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地描绘了雪落下的声音。B.文章采用倒叙的手法，先写现在的感受，再回忆童年，结构严谨，层次分明。C.文章语言朴实自然，情感真挚深沉，体现了迟子建作品一贯的温情与诗意。D.文章通篇使用第一人称叙述，增强了文章的客观性和真实性，使读者更有代入感。8.文中画线句子“雪是天的信使，它告诉我们冬天来了，春天也就不远了”蕴含了怎样的哲理？请结合全文简要分析。9.本文题为“雪落下的声音”，请结合全文探究“声音”的多重内涵。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。材料一：夫学者，所以求道也。道者，万物之原也。故君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蠕而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口。口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。故不问而告谓之傲，问一而告二谓之囋。傲，非也；囋，非也；君子如响矣。（节选自《荀子·劝学》）材料二：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（节选自《荀子·劝学》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.故不问/而告谓之傲/问一而告二/谓之囋/傲非也/囋非也/君子如响矣B.故不问而告/谓之傲/问一而告二/谓之囋/傲/非也/囋/非也/君子如响矣C.故不问而告/谓之傲/问一而告二谓之/囋傲/非也/囋非也/君子如响矣D.故不问/而告谓之傲/问一而告二谓之/囋傲/非也/囋非也/君子如响矣11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.君子，在先秦时期多指贵族统治者，后逐渐演变为指代道德高尚的人。B.参省，指检查、反省。“参”读cān，意为检验；“省”读xǐng，意为反省。C.跬步，古代称跨出一脚为“跬”，跨出两脚为“步”。文中指极短的距离。D.驽马，指劣马。文中“驽马十驾”意为劣马拉车走十天，比喻资质平庸的人只要坚持不懈也能成功。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.材料一指出，小人的学习只是口头说说，不能美化自身；君子的学习则是为了完善自己的品德。B.材料一认为，别人没问就主动告诉别人是傲慢，问了一件事却告诉两件事是啰嗦，君子应当像回声一样适度回应。C.材料二通过“青出于蓝”“冰寒于水”等比喻，说明了学习可以提高自己，使自己超越原本的状态。D.材料二强调，学习必须依靠外力，如借助车马、舟楫等，否则即使资质优秀也无法达到远大的目标。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）古之学者为己，今之学者为人。君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。（2）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。14.荀子在《劝学》中提出了哪些关于学习的方法和态度？请结合材料二简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。山居秋暝王维空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联点明了时间、地点和季节，描绘了一幅雨后初晴、秋意渐浓的山景图。B.颔联“明月松间照，清泉石上流”动静结合，视听结合，展现了山间的幽静与生机。C.颈联写人，先闻其声后见其人，通过浣女归家和渔舟下行的场景，增添了生活气息。D.尾联化用《楚辞·招隐士》典故，表达了诗人对官场生活的厌恶和对隐居生活的向往。16.清代沈德潜评此诗云：“诗中有画，画中有诗。”请结合全诗，分析这首诗是如何体现“诗中有画”的特点的。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中用“金就砺则利”来说明学习的重要性，紧接着用“，”两句强调了君子应当广泛学习并每日反省自己。（2）《师说》中韩愈认为“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的原因是“，”。（3）苏轼在《赤壁赋》中描写月亮升起后，月光笼罩江面，水天相接景象的句子是“，”。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成18-20题。春节，是中国最重要的传统节日。它承载着中华民族的文化记忆和情感寄托。每逢春节，无论身在何处，人们都会尽可能回家团圆，这种“春运”现象已成为一种独特的文化景观。春节的习俗丰富多彩，贴春联、挂灯笼、吃饺子、拜年等，每一项习俗都蕴含着美好的寓意。春联，又称对联，是用工整、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。在春节前夕，家家户户都会贴上红红的春联，为节日增添喜庆气氛。饺子，形如元宝，寓意招财进宝。除夕夜，一家人围坐在一起包饺子、吃饺子，象征着团圆和幸福。然而，随着时代的发展，一些传统习俗正在逐渐淡化。年轻人更倾向于通过微信、短信等方式拜年，传统的面对面拜年逐渐减少。此外，为了环保和安全，许多城市禁止燃放烟花爆竹，这使得春节的年味似乎少了一些。对此，有人感到惋惜，也有人认为这是社会进步的必然结果。18.下列各句中的引号，和文中“春运”引号作用相同的一项是（）A.这里的“热闹”是指集市上人声鼎沸，商品琳琅满目。B.他所谓的“专家”意见，其实并不专业。C.我们要发扬“钉钉子”精神，一锤接着一锤敲。D.鲁迅先生在《狂人日记》中写道：“救救孩子……”19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.春联，又称对联，是用工整、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是中国特有的文学形式。B.春联，又称对联，是用工整、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，它是中国特有的文学形式。C.春联，又称对联，是用工整、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，这成为中国特有的文学形式。D.春联，又称对联，是用工整、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，作为中国特有的文学形式。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。春节习俗的淡化，一方面是因为生活方式的改变，另一方面也是。面对这一变化，我们应当。（二）语言文字运用II（本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成21-22题。汉字是中华文化的载体