2027年高考全国乙卷语文高考命题猜想卷（含答案）

-2027年高考全国乙卷语文高考命题猜想卷（含答案）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：数字技术正在重塑人类的知识生产与传播方式。在算法推荐日益普及的今天，信息获取的便捷性达到了前所未有的高度，但“信息茧房”效应也日益凸显。用户往往只接触到符合自身既有认知和兴趣的信息，导致视野狭窄、观点极化。这种现象不仅影响个体的认知结构，更对公共理性的构建构成挑战。传统阅读强调深度思考与逻辑推演，要求读者在文本中停留、反思，并与作者进行跨越时空的对话。而碎片化阅读则倾向于快速扫描、即时满足，往往停留在信息的表层。二者并非绝对对立，但在认知习惯上存在显著差异。数字时代的教育，不应简单否定新技术，而应引导学生在“快”与“慢”、“浅”与“深”之间建立平衡。我们需要培养一种“数字素养”，即不仅具备使用数字工具的能力，更具备批判性思维，能够辨别信息的真伪、来源及潜在偏见。这种素养要求我们保持开放的心态，主动跳出舒适区，接触多元观点，并在复杂的网络环境中保持独立的判断力。唯有如此，才能在信息洪流中锚定自我，实现真正的知识内化。材料二：从媒介演进的角度看，每一次技术革命都伴随着认知模式的重构。印刷术的普及让线性逻辑和抽象思维成为可能，而电子媒介则带来了非线性、多感官的认知体验。当前，人工智能辅助写作、生成式内容正在改变语言表达的边界。然而，语言的核心功能在于交流与思想表达，而非单纯的符号堆砌。无论技术如何迭代，人类对情感共鸣、逻辑严密性和审美价值的追求不会改变。教育者在面对新技术时，应避免陷入“技术决定论”的误区，既要利用技术提升教学效率，更要坚守人文精神的底色。在语文教学中，经典文本的阅读依然是培养语感、锤炼思维的重要途径。经典之所以为经典，在于其蕴含的普遍人性与深刻哲理，这些内容是任何算法都无法完全替代的。因此，构建“人机协同”的学习模式，让技术服务于人的全面发展，而非让人沦为技术的附庸，是未来语文教育的重要方向。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.算法推荐虽然提高了信息获取效率，但必然导致用户视野狭窄和观点极化，因此应完全禁止使用。B.碎片化阅读与深度阅读完全对立，数字时代的教育应当彻底摒弃碎片化阅读，回归传统阅读模式。C.数字素养的核心在于批判性思维，要求读者具备辨别信息真伪、来源及偏见的能力，并保持开放心态。D.人工智能辅助写作已经能够完全替代人类进行高质量的思想表达，传统语文教育的价值正在消失。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（）A.“信息茧房”效应是指用户只接触符合自身既有认知的信息，从而导致视野受限的现象。B.深度阅读要求读者在文本中停留、反思，并与作者进行跨越时空的对话。C.数字时代的教育目标是让学生完全适应碎片化阅读，以提高信息处理速度。D.保持独立判断力是应对信息洪流、实现知识内化的重要条件。3.下列对材料中“数字素养”的理解，不符合原文意思的一项是（）A.数字素养包括使用数字工具的能力。B.数字素养要求具备批判性思维。C.数字素养意味着要主动接触多元观点。D.数字素养要求读者完全依赖算法推荐获取信息。4.材料二认为，面对新技术，教育者应避免陷入“技术决定论”的误区。请结合材料简要分析这一观点的依据。5.结合两则材料，谈谈在数字时代，高中生应如何平衡传统阅读与数字阅读的关系。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。归途老陈坐在候车室的长椅上，手里攥着一张皱巴巴的车票。车站里人声鼎沸，广播声、交谈声、行李轮子滚动的声音交织在一起，形成一种嘈杂的背景音。他有些恍惚，仿佛回到了三十年前，也是这样一个寒冷的冬日，他背着行囊，满怀憧憬地离开了这个小站。那时，他是村里第一个考上大学的人。父亲送他到村口，只说了一句话：“出去了，就别回头。”老陈记住了这句话，从此在外漂泊，从技术员到工程师，再到项目经理，他在城市的钢筋水泥丛林中打拼，渐渐习惯了快节奏的生活，也习惯了孤独。“各位旅客请注意，开往云城的K102次列车开始检票……”广播再次响起，打断了老陈的思绪。他站起身，拍了拍大衣上的灰尘，随着人流走向检票口。列车缓缓启动，窗外的景色飞速后退。老陈望着窗外，思绪飘向了远方。他想起了母亲临终前的话：“儿啊，累了就回家。”那时他正忙于一个重要的项目，匆匆赶回，却只来得及见母亲最后一面。从那以后，他再也没有回过那个小村庄。列车穿过隧道，黑暗瞬间笼罩了车厢。老陈闭上眼睛，耳边似乎响起了熟悉的乡音。他想起小时候，父亲在田埂上抽烟，母亲在灶台前忙碌，弟弟在院子里追逐蝴蝶。那些画面清晰得如同昨天，却又遥远得如同上辈子。“爸爸，我们什么时候回家？”邻座的小女孩拉着父亲的手问道。老陈愣了一下，回过神来，看着小女孩天真无邪的眼神，心中涌起一股暖流。他微微一笑，轻声说道：“快了，马上就到家了。”列车驶出隧道，阳光重新洒满车厢。老陈睁开眼，窗外是一片金黄的麦田。他深吸一口气，感到一种久违的平静。他知道，这次回家，不仅是为了探亲，更是为了寻找那份遗失已久的初心。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头通过描写车站的嘈杂环境，烘托了老陈内心的不平静和对过去的回忆。B.“出去了，就别回头”这句话体现了父亲对老陈的严厉要求，也暗示了老陈离家后的艰辛。C.小说通过老陈的回忆，展现了他从青年到中年的心路历程，突出了“归途”的主题。D.小说结尾处老陈感到“久违的平静”，表明他已经彻底放下了过去的遗憾，实现了心灵的解脱。7.小说中多次提到“寒冷”和“阳光”，请分析其作用。8.小说中邻座小女孩的话“爸爸，我们什么时候回家？”对老陈产生了怎样的影响？请简要分析。9.小说以“归途”为题，有何寓意？请结合全文简要分析。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。李斯者，楚上蔡人也。年少时，为郡小吏，见吏舍厕中鼠食不洁，近人犬，数惊恐之。斯入仓，观仓中鼠，食积粟，居大庑之下，不见人犬之忧。于是李斯乃叹曰：“人之贤不肖譬如鼠矣，在所自处耳！”乃从荀卿学帝王之术。学已成，度楚王不足事，而六国皆弱，无可为建功者，欲西入秦。辞于荀卿曰：“斯闻得时无怠，今万乘方争时，游者主事。今秦王欲吞天下，称帝而治，此布衣驰骛之时而游说者之秋也。处卑贱之位而计不为者，此禽鹿视肉，人面而能强行者耳。故诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。久处卑贱之位，困苦之地，非世而恶利，自托于无为，此非士之情也。故斯将西说秦王矣。”至秦，会庄襄王卒，李斯乃求为秦相文信侯吕不韦舍人。不韦贤之，任以为郎。李斯因以得说，说秦王曰：“胥人者，去其几也。成大功者，在因瑕衅而遂忍之。昔者秦穆公之霸，终不东并六国者，何也？诸侯尚众，周德未衰，故五伯迭兴，更尊周室。自秦孝公以来，周室卑微，诸侯相兼，关东为六国，秦之乘胜役诸侯，盖六世矣。今诸侯服秦，譬若郡县。夫以秦之强，大王之贤，由灶上骚除，足以灭诸侯，成帝业，为天下一统，此万世之一时也。今怠而不急就，诸侯复强，相聚约从，虽有黄帝之贤，不能并也。”秦王乃拜斯为长史。秦王听其计，使斯为客卿。会韩人郑国来间秦，为作注填淤之水，欲使秦耗财劳力，以缓其东伐，以固韩。秦宗室大臣皆言秦王曰：“诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。”李斯议亦在逐中。斯乃上《谏逐客书》。秦王乃除逐客之令，复李斯官。其后秦日以益强，灭六国，一海内，皆为郡县，斯之力也。始皇二十六年，迁廷尉。二十八年，始皇东行郡县，上邹峄山。立石，与鲁诸儒生议，刻石颂秦德，议封禅望祭山川之事。乃遂上泰山，立石，封，祠祀。下，风雨暴至，休于树下，因封其树为五大夫。禅梁父。刻所立石。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.自秦孝公以来/周室卑微/诸侯相兼/关东为六国/秦之乘胜役诸侯/盖六世矣/今诸侯服秦/譬若郡县/B.自秦孝公以来/周室卑微/诸侯相兼/关东为六国/秦之乘胜役诸侯盖/六世矣/今诸侯服秦/譬若郡县/C.自秦孝公以来/周室卑微/诸侯相兼/关东为六国/秦之乘胜役诸侯/盖六世矣/今诸侯服秦譬/若郡县/D.自秦孝公以来/周室卑微/诸侯相兼/关东为六国/秦之乘胜役诸侯盖/六世矣/今诸侯服秦譬/若郡县/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.荀卿，即荀子，战国末期赵国人，先秦儒家学派代表人物之一，主张“性恶论”。B.万乘，指万辆兵车，周制天子地方千里，能出兵车万乘，故以“万乘”代指天子或大国。C.客卿，战国时期各诸侯国给其他诸侯国来任职的人的官职，地位较高，但通常不能参与核心决策。D.封禅，古代帝王在太平盛世或天降祥瑞之时，在泰山上筑坛祭天（封）和祭地（禅）的典礼。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.李斯出身卑微，曾担任郡小吏，他通过观察厕所里的老鼠和仓库里的老鼠的不同处境，悟出了人生哲理。B.李斯师从荀子，学习帝王之术，他认为楚国君主不值得侍奉，六国弱小无法建功，于是决定西入秦国。C.李斯向秦王进言，指出秦国已经具备了灭六国、统一天下的条件，如果现在不行动，诸侯可能会重新联合抗秦。D.郑国来秦是为了修建水利工程灌溉农田，并非为了消耗秦国国力，李斯因此没有被列入逐客名单。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）故诟莫大于卑贱，而悲莫甚于穷困。（2）斯乃上《谏逐客书》。秦王乃除逐客之令，复李斯官。14.李斯在《谏逐客书》中列举了哪些理由来说服秦王废除逐客令？请简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联描写了诗人夜泊江边的所见所闻，营造出一种孤寂、凄凉的氛围。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”两句，境界阔大，气象雄浑，是千古名句。C.颈联诗人自问自答，表达了自己因年老多病而辞官，并非因为文章写得好而闻名。D.尾联以“天地一沙鸥”自比，形象地表现了诗人漂泊无依、孤独凄凉的心境。16.请赏析“星垂平野阔，月涌大江流”两句的艺术特色。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）《劝学》中，“____________________，____________________”两句，强调了君子善于借助外物来弥补自身不足的道理。（2）《登高》中，杜甫用“____________________，____________________”两句，描绘了秋江景色，烘托出诗人悲凉的心情。（3）《赤壁赋》中，苏轼用“____________________，____________________”两句，表达了人生短暂、个体渺小的感慨。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。随着“国潮”的兴起，越来越多的年轻人开始关注传统文化。他们穿着汉服，品尝传统美食，欣赏古典音乐，甚至学习书法和国画。这种对传统文化的热爱，不仅体现在消费行为上，更体现在精神追求上。然而，在“国潮”热背后，也出现了一些问题。一些商家打着“国潮”的旗号，实则只是简单地将传统元素与现代产品拼接，缺乏文化内涵和创新设计。这种现象被称为“伪国潮”。此外，部分消费者盲目跟风，只注重产品的表面形式，忽视了传统文化的精神内核。面对这些问题，我们需要理性看待“国潮”。一方面，要鼓励创新和设计，让传统文化与现代生活相结合，创造出既有传统韵味又符合现代审美的产品。另一方面，要加强传统文化的教育和传播，提高公众的文化素养，让年轻人真正理解和认同传统文化。18.下列对文中加点词语的理解，正确的一项是（）A.“国潮”是指中国品牌的潮流，只包括服装和化妆品。B.“伪国潮”是指那些没有文化内涵、缺乏创新的传统文化产品。C.“盲目跟风”是指消费者不了解传统文化，只购买知名品牌的产品。D.“精神内核”是指传统文化中的道德规范和礼仪制度。19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.这种现象被称为“伪国潮”，一些商家打着“国潮”的旗号，实则只是简单地将传统元素与现代产品拼接，缺乏文化内涵和创新设计。B.一些商家打着“国潮”的旗号，实则只是简单地将传统元素与现代产品拼接，缺乏文化内涵和创新设计，这种现象被称为“伪国潮”。C.这种现象被称为“伪国潮”，一些商家打着“国潮”的旗号，实则只是简单地将传统元素与现代产品拼接，从而缺乏文化内涵和创新设计。D.一些商家打着“国潮”的旗号，实则只是简单地将传统元素与现代产品拼接，缺乏文化内涵和创新设计，因此这种现象被称为“伪国潮”。20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。面对这些问题，我们需要理性看待“国潮”。一方面，____________________；另一方面，____________________。（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21～22题。语言是文化的载体，也是