2027年内蒙古自治区语文高考临考抢分卷（含解析）

-2027年内蒙古自治区语文高考临考抢分卷（含解析）注意事项：1.本试卷共8页，满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：在数字化浪潮席卷全球的今天，传统阅读与碎片化阅读之间的张力日益凸显。传统阅读往往伴随着深度思考与逻辑构建，要求读者具备较高的专注力与耐心；而碎片化阅读则依托于移动互联网技术，以短平快的方式满足人们的信息获取需求。两者并非截然对立，而是呈现出一种互补共生的关系。传统阅读的价值在于其系统性。书籍作为知识的载体，经过编辑、校对、出版等多重筛选，具有相对完整的知识体系和严谨的逻辑结构。通过深度阅读，读者能够建立起对某一领域或某一问题的整体认知框架，培养批判性思维能力。然而，传统阅读的时间成本高、获取门槛高，难以适应快节奏生活中的即时性信息需求。碎片化阅读的优势在于其便捷性与广泛性。它打破了时空限制，使知识获取变得触手可及。通过社交媒体、新闻客户端等平台，用户可以随时随地获取最新资讯、热点话题或实用技巧。这种阅读方式极大地降低了知识传播的门槛，促进了信息的普及与共享。但碎片化阅读也容易导致知识的浅表化、片面化，甚至引发“信息茧房”效应，使读者陷入认知偏差。因此，构建“混合式阅读”模式成为当下的重要课题。所谓混合式阅读，是指在碎片化阅读中保持深度思考的能力，在传统阅读中融入灵活获取信息的技巧。读者应根据自身需求，合理分配阅读时间与资源，既利用碎片化阅读拓宽视野、追踪热点，又通过传统阅读深耕细作、夯实基础。唯有如此，才能在信息爆炸的时代中保持清醒的头脑，实现知识的有效积累与转化。材料二：从认知心理学的角度来看，阅读不仅仅是信息的接收过程，更是大脑进行神经重构的过程。深度阅读能够激活大脑中与语言处理、记忆存储及逻辑推理相关的区域，促进神经元之间的连接，从而提升认知能力。相比之下，碎片化阅读更多依赖视觉刺激与快速反应，虽然也能带来短暂的愉悦感，但难以形成持久的记忆痕迹。研究表明，长期进行碎片化阅读可能导致注意力分散，降低读者的专注力与深度思考能力。这是因为碎片化信息往往缺乏上下文关联，读者需要在不同主题之间频繁切换，增加了认知负荷。而深度阅读则要求读者在较长时间内保持对同一文本的关注，有助于培养持续注意力与深度理解能力。然而，这并不意味着碎片化阅读毫无价值。在特定情境下，如获取紧急信息、学习基本技能或激发兴趣时，碎片化阅读具有不可替代的作用。关键在于读者如何管理自己的阅读行为，避免陷入被动接受信息的陷阱。通过设定明确的阅读目标、定期整理笔记、进行反思总结，读者可以将碎片化信息整合为系统化的知识体系，从而实现从“浅阅读”向“深阅读”的过渡。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.传统阅读与碎片化阅读是完全对立的，前者强调深度，后者强调速度，二者无法共存。B.碎片化阅读虽然便捷，但必然导致知识的浅表化和认知偏差，因此应被完全摒弃。C.混合式阅读模式要求读者根据需求合理分配资源，既利用碎片化阅读拓宽视野，又通过传统阅读夯实基础。D.深度阅读能够激活大脑所有区域，而碎片化阅读则完全不会激活大脑的任何区域。2.根据材料一，下列关于“传统阅读”与“碎片化阅读”的比较，不正确的一项是（）A.传统阅读具有系统性和严谨性，有助于建立整体认知框架。B.碎片化阅读具有便捷性和广泛性，降低了知识获取的门槛。C.传统阅读的时间成本高，难以适应快节奏生活的即时性需求。D.碎片化阅读能够培养批判性思维能力，而传统阅读则不能。3.下列对材料中相关论证的分析，不正确的一项是（）A.材料一运用了对比论证，分析了传统阅读与碎片化阅读各自的优缺点。B.材料一提出了“混合式阅读”的概念，并阐述了其具体实施路径。C.材料二引用了认知心理学的研究成果，从神经重构的角度分析了两种阅读方式的差异。D.材料二认为碎片化阅读毫无价值，因为长期进行会导致注意力分散。4.结合材料二，简述如何避免碎片化阅读带来的负面影响。（6分）5.假如你是一名高中生，面对即将到来的高考，你将如何运用“混合式阅读”策略来提升自己的语文素养？请结合材料谈谈你的看法。（7分）（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。老屋的钟老屋的钟是祖父留下的。那是一座沉重的座钟，木质外壳已被岁月打磨得油光发亮，钟摆左右摇晃，发出沉稳而有节奏的“滴答”声。这声音仿佛是老屋的心跳，伴随着祖父的一生，也陪伴着我度过了无数个童年午后。祖父是个沉默寡言的人，他的一生就像这座钟一样，精准、规律，却少了几分灵动。他每天清晨起床，第一件事就是给钟上发条，然后坐在院子里的藤椅上，抽一袋旱烟，听着钟声流逝。母亲常说，祖父的时间观念极强，无论刮风下雨，他总是在钟声敲响六点时准时出门，在钟声敲响十二点时准时回家。小时候，我并不理解祖父对这座钟的执着。我觉得它枯燥、沉闷，远不如电视机里的动画片有趣。我常常趁祖父不注意，偷偷把钟摆拨快或拨慢，想看看会发生什么。有一次，我把钟摆拨慢了半小时，结果祖父回来后，发现时间不对，并没有责骂我，只是默默地重新校准了时间。那一刻，我在他眼中看到了一种深深的无奈与包容。随着年岁的增长，我渐渐明白了祖父的沉默。他的生活简单而规律，没有太多的波澜，也没有太多的欲望。那座钟，不仅是时间的记录者，更是他精神的寄托。在钟声的陪伴下，他度过了战争的动荡、生活的艰辛，始终保持着内心的平静与坚定。如今，祖父已经去世多年，老屋也即将拆迁。那座钟被母亲小心翼翼地保存下来，放在了我的书桌上。每当夜深人静，我翻开书本，耳边似乎还能听到那熟悉的“滴答”声。它提醒我，无论外界如何喧嚣，都要保持内心的节奏，像祖父一样，精准而坚定地走好每一步。老屋的钟，不仅是一件物品，更是一种精神的象征。它承载着家族的记忆，传递着祖辈的智慧，也指引着后人的方向。在快节奏的现代生活中，或许我们都应该偶尔停下脚步，听听内心的钟声，找回那份久违的宁静与从容。6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（）A.祖父对座钟的执着，反映了他性格中的固执与不近人情。B.“我”小时候拨慢钟摆，是因为讨厌祖父的沉默寡言。C.祖父眼中“深深的无奈与包容”，是因为“我”破坏了他的生活习惯。D.老屋的钟象征着家族的记忆与祖辈的精神，指引着后人的方向。7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说以“老屋的钟”为线索，贯穿全文，结构严谨，脉络清晰。B.小说通过对比手法，突出了祖父生活的规律与“我”童年的活泼好动。C.小说语言朴实自然，情感真挚动人，具有浓厚的生活气息。D.小说采用第一人称叙述，增强了故事的真实感，但限制了视角的广度。8.小说中多次提到“滴答”声，请分析其作用。（4分）9.小说结尾写道：“在快节奏的现代生活中，或许我们都应该偶尔停下脚步，听听内心的钟声，找回那份久违的宁静与从容。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（6分）______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：齐宣王问曰：“齐桓、晋文之事可得闻乎？”孟子对曰：“仲尼之徒无道桓、文之事者，是以后世无传焉，臣未之闻也。无以，则王乎？”曰：“德何如则可以王矣？”曰：“保民而王，莫之能御也。”曰：“若寡人者，可以保民乎哉？”曰：“可。由是心可以王矣。百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。”王说，曰：“《诗》云：‘他人有心，予忖度之。’夫子之谓也。夫我乃行之，反而求之，不得吾心。夫子言之，于我心有戚戚焉。此心之所以合于王者，何也？”曰：“有复于王者曰：‘吾力足以举百钧，而不足以举一羽；明足以察秋毫之末，而不见舆薪。’则王许之乎？”曰：“否。”“今恩足以及禽兽，而功不至于百姓者，独何与？然则一羽之不举，为不用力焉；舆薪之不见，为不用明焉；百姓之不见保，为不用恩焉。故王之不王，不为也，非不能也。”曰：“不为者与不能者之形，何以异？”曰：“挟太山以超北海，语人曰‘我不能’，是诚不能也。为长者折枝，语人曰‘我不能’，是不为也，非不能也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。《诗》云：‘刑于寡妻，至于兄弟，以御于家邦。’言举斯心加诸彼而已。故推恩足以保四海，不推恩无以保妻子。古之人所以大过人者，无他焉，善推其所为而已矣。”材料二：孟子见梁襄王。出，语人曰：“望之不似人君，就之而不见所畏焉。卒然问曰：‘天下恶乎定？’吾对曰：‘定于一。’‘孰能一之？’对曰：‘不嗜杀人者能一之。’‘孰能与之？’对曰：‘天下莫不与也。王知夫苗乎？七八月之间旱，则苗槁矣。天油然作云，沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其如是，孰能御之？今夫天下之人牧，未有不嗜杀人者也。如有不嗜杀人者，则天下之民皆引领而望之矣。诚如是也，民归之，由水之就下，沛然谁能御之？’”10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.百姓皆以王为爱也/臣固知王之不忍也/王说/曰/《诗》云/他人有心/予忖度之/夫子之谓也B.百姓皆以王为爱也/臣固知王之不忍也/王说曰/《诗》云/他人有心/予忖度之/夫子之谓也C.百姓皆以王为爱也/臣固知王之不忍也/王说/曰/《诗》云他人/有心/予忖度之/夫子之谓也D.百姓皆以王为爱也/臣固知王之不忍也/王说曰/《诗》云他人/有心/予忖度之/夫子之谓也11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.齐桓、晋文，指齐桓公和晋文公，都是春秋时期的霸主，以“尊王攘夷”著称。B.王，动词，称王，统一天下。在古代，“王”也可以指最高统治者。C.钧，古代重量单位，三十斤为一钧。文中“百钧”形容重量极大。D.折枝，弯腰折树枝。文中指为长辈按摩肢体，引申为做容易做到的事。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.孟子认为孔子的学生不谈齐桓公、晋文公称霸的事，所以后世没有流传下来，他也不知道这些事。B.孟子指出齐宣王不忍心看到牛被杀，这种“不忍之心”是施行王道的起点。C.孟子用“举百钧”和“举一羽”、“察秋毫”和“见舆薪”的比喻，说明齐宣王不是不能保民，而是不愿保民。D.孟子认为，只要像齐宣王那样对禽兽有恩，就能使百姓得到保护，从而统一天下。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。（2）民归之，由水之就下，沛然谁能御之？14.材料二中，孟子用“苗槁”和“下雨”比喻什么？请简要分析。（4分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写夜泊之景，细草、微风、危樯、独舟，营造出孤寂凄清的氛围。B.颔联写景气势磅礴，“星垂”“月涌”两句，境界开阔，对仗工整。C.颈联直抒胸臆，诗人认为自己的名声是因为文章好而显著，官职是因为年老多病而退休。D.尾联以“沙鸥”自比，形象地表达了诗人漂泊无依、孤独寂寞的情感。16.请赏析“星垂平野阔，月涌大江流”两句的精妙之处。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）《论语·子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙描绘了一幅暮春时节，与友人一起在沂水沐浴，在舞雩台上吹风，一路唱着歌回来的和谐画面：“____________________，____________________，____________________。”（2）杜牧在《阿房宫赋》中用“____________________，____________________”两句，告诫后人如果不吸取历史教训，就会重蹈覆辙。（3）苏轼在《赤壁赋》中，用“____________________，____________________”两句，表达了人生短暂、个体渺小的感慨。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18～20题。近年来，国潮兴起，越来越多的年轻人开始关注传统文化，并乐于将其融入日常生活。从汉服出行到非遗体验，从故宫文创到国风音乐，国潮不仅是一种消费趋势，更是一种文化自信的体现。然而，国潮的兴起也带来了一些问题。部分商家打着“国潮”的旗号，实则（），粗制滥造，严重损害了消费者的利益。还有一些品牌（），盲目模仿国外设计，缺乏创新，导致产品同质化严重。这些问题不仅影响了国潮的形象，也制约了其健康发展。要想让国潮真正“潮”起来，关键在于创新。一方面，要深入挖掘传统文化的内涵，提取具有时代价值的元素，与现代审美相结合；另一方面，要运用现代科技手段，提升产品的品质和体验。只有（），才能让国潮品牌走得更远、更稳。18.请在文中括号内填入恰当的成语。（3分）19.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）20.请根据