2027年高考重庆市语文高中粤教版易错专练（含答案+解析）

-2027年高考重庆市语文高中粤教版易错专练（含答案+解析）一、基础知识积累与运用（每题3分，共15分）1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是（）A.蹊跷（qī）忖度（cǔn）筵席（yán）掎角之势（jǐ）B.犄角（jī）戛然而止（jiá）桎梏（gù）徇私舞弊（xùn）C.龋齿（qǔ）怃然（wǔ）谄媚（chǎn）虚与委蛇（yí）D.缜密（zhěn）僭越（jiàn）龌龊（chuò）怙恶不悛（quān）2.下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）A.面对纷繁复杂的社会现象，我们不能人云亦云，而应保持独立的思考，明辨是非，不随波逐流，在喧嚣中守住内心的宁静。B.这部小说情节跌宕起伏，人物形象栩栩如生，作者以细腻的笔触描绘了主人公在时代洪流中的挣扎与奋斗，读来令人荡气回肠。C.随着科技的飞速发展，人工智能已经渗透到生活的方方面面，从智能家居到自动驾驶，无不彰显着科技带来的便捷与高效。D.在传统文化的保护与传承中，我们既要避免固步自封，也要防止盲目跟风，要在继承中创新，在创新中发展，让传统文化焕发新的生机。3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）A.这位年轻演员在舞台上表演得惟妙惟肖，尤其是那一段独白，更是声情并茂，让观众们叹为观止，赢得了满堂喝彩。B.面对突如其来的疫情，医护人员们挺身而出，他们那种舍生取义的精神，真是让人可歌可泣，令人肃然起敬。C.这篇文章虽然立意新颖，但论证过程略显单薄，部分论据也显得有些牵强附会，因此说服力稍显不足。D.在辩论赛上，对方辩手逻辑严密，言辞犀利，让我们方辩手有些招架不住，不得不甘拜下风，承认自己的观点有误。4.下列各句中，没有语病的一项是（）A.通过阅读《红楼梦》，使我深刻体会到了封建大家族由盛转衰的历史必然性，同时也感受到了曹雪芹笔下人物的悲剧命运。B.随着“双减”政策的落地实施，学校教育的生态发生了显著变化，家长们的焦虑情绪得到了一定程度的缓解，学生的课外负担也明显减轻。C.为了防止这类交通事故不再发生，交警部门加大了路面巡逻力度，并对违规驾驶行为进行了严厉的处罚。D.能否坚持阅读经典著作，是提升个人文化素养的重要途径，也是培养良好道德情操的有效方法。5.依次填入下列横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）读书是一种心灵的旅行。，。，。，。①在书中，我们可以穿越时空，与古今中外的智者对话②它可以拓宽我们的视野，丰富我们的知识③它可以净化我们的心灵，提升我们的境界④每一次阅读，都是一次精神的洗礼⑤让我们在喧嚣的尘世中，找到一片宁静的港湾⑥读书的意义，不仅仅在于获取信息，更在于塑造人格A.②③⑥①④⑤B.⑥②③①④⑤C.②③①⑥④⑤D.⑥①②③④⑤二、文言文阅读（共15分）阅读下面的文言文，完成6-8题。材料一：夫学者，所以求通也。不通则蔽，蔽则惑，惑则乱。故君子之学也，入乎耳，著乎心，布乎四体，形乎动静。端而言，蠕而动，一可以为法则。小人之学也，入乎耳，出乎口；口耳之间，则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉！故学也者，固以化其性也。材料二：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A.曷足以美七尺之躯哉曷：何，怎么B.故学也者，固以化其性也固：本来C.木直中绳中：符合D.君子博学而日参省乎己参：检验7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）A.所以求通也/师者，所以传道受业解惑也B.一可以为法则/因为长句，歌以赠之C.輮以为轮/以勇气闻于诸侯D.则知明而行无过矣/人非生而知之者8.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.材料一强调学习的目的在于“通”，即通达事理，避免蒙蔽和混乱，最终达到化性的目的。B.材料一认为小人的学习只是口头上的炫耀，不能真正改变自身，而君子的学习则是内化于心，外化于行。C.材料二通过“青出于蓝”“冰寒于水”等比喻，说明了学习可以提高自己，超过原来的状态。D.材料二认为只要广泛学习并每天反省自己，就一定能达到“知明而行无过”的境界，不需要其他条件。三、古代诗歌阅读（共9分）阅读下面这首唐诗，完成9-10题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。9.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联写近景，诗人以“细草”“微风”“危樯”“独夜舟”等意象，营造了一种孤寂、凄清的氛围。B.颔联写远景，“星垂”“月涌”气势磅礴，以乐景写哀情，反衬出诗人内心的孤独与渺小。C.颈联直抒胸臆，诗人反问“名岂文章著”，表达了对自己因文章而闻名的无奈，以及对官职因老病而休的愤懑。D.尾联以“天地一沙鸥”自比，形象地写出了诗人漂泊无依、孤独凄凉的心境，情景交融，意境深远。10.请简要分析“星垂平野阔，月涌大江流”两句的妙处。四、现代文阅读（共20分）阅读下面的文字，完成11-14题。文本一：在数字化时代，信息爆炸成为常态。人们每天接触的信息量远远超过以往任何时代。然而，信息的丰富并不等同于知识的积累，更不等同于智慧的提升。真正的学习，应当是透过现象看本质，从海量信息中筛选出有价值的内容，并进行深度思考与内化。深度学习是一种高级的认知过程，它要求学习者不仅仅是被动地接受信息，而是要主动地构建知识体系，将新知识与已有知识建立联系，形成结构化的认知网络。在这个过程中，批判性思维至关重要。学习者需要对信息来源、观点逻辑、证据有效性等进行质疑和评估，从而形成独立的判断。此外，深度学习还强调迁移应用。知识只有在实际情境中得到应用，才能真正转化为能力。因此，教育者应当创设真实的问题情境，引导学生在解决复杂问题的过程中，运用所学知识，实现知识的迁移与创新。文本二：传统教育模式往往侧重于知识的灌输，学生处于被动接受地位。这种模式虽然在一定程度上提高了知识传递的效率，但忽视了学生主体性的发挥，导致学生缺乏独立思考能力和创新精神。随着教育理念的更新，建构主义学习理论逐渐受到重视。建构主义认为，知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他人（包括教师和学习伙伴）的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式而获得的。在这种模式下，教师不再是知识的权威，而是学习的引导者、促进者。学生则是学习的主体，他们通过合作、探究等方式，主动建构自己的知识体系。这种学习方式不仅提高了学习的效率，更重要的是培养了学生的核心素养，如批判性思维、创新能力、合作精神等。11.下列对文本一相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.信息爆炸时代，人们接触的信息量巨大，因此每个人的知识积累和智慧水平都必然得到提升。B.深度学习要求学习者被动接受信息，并快速构建知识体系，形成结构化的认知网络。C.批判性思维在深度学习中具有重要作用，它帮助学习者对信息进行质疑和评估，形成独立判断。D.只要将知识应用于实际情境，就能实现知识的迁移与创新，无需其他条件。12.下列对文本二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.传统教育模式侧重于知识灌输，学生被动接受，这种模式忽视了学生主体性的发挥。B.建构主义学习理论认为，知识是通过教师传授直接得到的，学生只需记忆即可。C.在建构主义学习模式下，教师角色转变为学习的引导者和促进者。D.建构主义学习模式强调学生通过合作、探究等方式，主动建构自己的知识体系。13.结合文本一和文本二，谈谈你对“深度学习”的理解。14.在数字化时代，我们应如何培养自己的深度学习能力？请结合文本内容提出建议。五、语言文字运用（共11分）阅读下面的文字，完成15-17题。中华传统文化博大精深，源远流长。其中，诗词文化更是璀璨夺目。从《诗经》的“关关雎鸠，在河之洲”，到唐诗的“床前明月光，疑是地上霜”，再到宋词的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，诗词以其独特的艺术魅力，感染了一代又一代的中国人。诗词不仅是文学的瑰宝，更是历史的见证。它记录了古人的情感世界、生活场景和社会风貌。通过阅读诗词，我们可以穿越时空，与古人对话，感受他们的喜怒哀乐，了解他们的思想观念。然而，随着现代生活的快节奏，（）。许多人认为诗词晦涩难懂，与现代生活脱节，因而对其敬而远之。其实，诗词并不遥远，它就存在于我们的日常生活中。只要我们用心去感受，去品味，就能发现诗词之美，（）。15.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。16.下列各句中的引号，与文中“关关雎鸠，在河之洲”引号作用相同的一项是（）A.被称为“万园之园”的圆明园，如今只剩断壁残垣。B.他嘴里总是念叨着“好好读书，天天向上”。C.这里的“热闹”其实是指人们的焦虑和浮躁。D.我们要警惕那些披着“科学”外衣的伪科学。17.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.从《诗经》的“关关雎鸠，在河之洲”，到唐诗的“床前明月光，疑是地上霜”，再到宋词的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，诗词以其独特的艺术魅力，感染了一代又一代的中国人。B.从《诗经》的“关关雎鸠，在河之洲”，到唐诗的“床前明月光，疑是地上霜”，再到宋词的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，以其独特的艺术魅力，感染了一代又一代的中国人。C.从《诗经》的“关关雎鸠，在河之洲”，到唐诗的“床前明月光，疑是地上霜”，再到宋词的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，诗词以其独特的艺术魅力，被一代又一代的中国人所感染。D.从《诗经》的“关关雎鸠，在河之洲”，到唐诗的“床前明月光，疑是地上霜”，再到宋词的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，诗词以其独特的艺术魅力，使一代又一代的中国人深受感染。六、写作（60分）18.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，人生就像一场马拉松，不在乎起点有多高，而在乎坚持有多久。也有人说，人生就像一场短跑，关键在于爆发力，要抓住每一个机会，迅速起跑，领先他人。对于这两种观点，你有怎样的思考？请结合材料，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。______________________________参考答案1.A2.B3.C4.B5.B6.B7.A8.D9.B10.①意象宏大，意境开阔。“星垂”“月涌”描绘了星空低垂、原野辽阔、月光涌动、大江奔流的壮阔景象。②动静结合，视听结合。星星垂挂是静，月光涌动是动；平野阔是视觉，大江流是听觉与视觉的结合。③以景衬情。以壮阔之景反衬诗人孤苦伶仃、漂泊无依的渺小感，抒发了诗人漂泊天涯的悲凉心境。11.C12.B13.①深度学习是一种高级认知过程，要求学习者主动构建知识体系，将新知识与已有知识建立联系。②深度学习强调批判性思维，要求学习者对信息进行质疑、评估，形成独立判断。③深度学习强调迁移应用，要求学习者在真实情境中运用知识，解决复杂问题，实现知