2027届湖南省语文高中人教版全真模拟卷（含解析）

-2027届湖南省语文高中人教版全真模拟卷（含解析）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：传统乡土社会是熟人社会，其秩序维持主要依靠礼俗和道德自觉。费孝通先生在《乡土中国》中指出，乡土社会的信用并不是对契约的重视，而是发生于对一种行为的规矩熟悉到不假思索时的可靠性。这种信用建立在长期共同生活形成的默契之上。然而，随着现代化进程的加速，乡土社会正在经历深刻的转型，熟人社会逐渐向半熟人社会乃至陌生人社会过渡。在这一过程中，传统的礼俗约束力减弱，而新的法治契约精神尚未完全确立，导致部分乡村出现道德失范现象。因此，重建乡村信用体系，不仅需要弘扬传统美德，更需要引入现代法治理念，实现礼俗与法治的有机融合。材料二：数字技术的普及为乡村信用体系建设提供了新的契机。通过大数据、云计算等技术手段，可以对村民的日常行为、生产活动、社会交往等进行全方位记录和分析，形成数字化的信用档案。这种数字化信用体系具有透明度高、更新及时、覆盖全面等特点，能够有效弥补传统信用体系在信息不对称方面的不足。例如，一些地区推行的“积分制”管理，将村民的志愿服务、环境卫生、邻里互助等行为量化为积分，并与物质奖励、政策优惠挂钩，极大地激发了村民参与乡村治理的积极性。数字技术不仅提高了信用管理的效率，也增强了村民的规则意识和契约精神，为乡村社会的现代化转型提供了技术支撑。材料三：尽管数字技术为乡村信用建设带来了便利，但也存在潜在的风险。首先，数据采集的边界问题日益凸显。在追求信用数据全面性的同时，如何保护村民的个人隐私，防止数据滥用，是一个亟待解决的问题。其次，数字鸿沟可能导致新的不公。老年村民或不擅长使用智能手机的群体可能在数字化信用评价中处于劣势，从而被边缘化。最后，算法偏见可能影响信用评价的公正性。如果算法模型本身存在偏差，或者训练数据不具代表性，可能会导致对特定群体的不公平评价。因此，在推进乡村数字化信用建设时，必须建立健全相关法律法规，明确数据使用权限和责任主体，同时注重技术的人文关怀，确保技术红利惠及每一位村民。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.乡土社会的信用源于对契约的重视，因为契约规定了行为的规矩。B.现代化进程导致乡土社会完全转变为陌生人社会，传统礼俗彻底失效。C.数字信用体系通过量化行为，能够弥补传统信用体系信息不对称的不足。D.数字技术带来的所有风险都可以通过完善法律法规彻底消除。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.费孝通认为，乡土社会的信用建立在行为规矩熟悉的基础上，而非契约本身。B.乡村信用体系的重建，需要传统礼俗与现代法治理念相结合。C.“积分制”管理通过物质奖励激发村民积极性，体现了数字技术的激励作用。D.只要引入大数据技术，就能自动解决乡村信用体系建设中的所有问题。3.下列各项中，最适合作为论据来支撑材料三观点的一项是（）A.某村建立村规民约，由德高望重的老人进行调解。B.某地开发APP记录村民垃圾分类情况，但部分老人因不会操作被扣除积分。C.某市推行市民信用分，与银行贷款额度挂钩。D.某村举办道德讲堂，表彰孝老爱亲的典型人物。4.材料二和材料三在论述乡村信用体系建设时，侧重点有何不同？请简要概括。5.结合三则材料，谈谈你对“技术赋能与人文关怀并重”在乡村信用建设中的理解。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。灯下老陈坐在昏黄的灯光下，手里捏着一支毛笔，笔尖悬在宣纸上方，迟迟未落。窗外，细雨如丝，敲打着芭蕉叶，发出沙沙的声响。屋内弥漫着淡淡的墨香和潮湿的泥土气息。这是老陈退休后的第三个年头。年轻时，他是县文化馆的书法老师，桃李满天下。如今，学生们的作品早已挂满了各大展厅，而他却仿佛被时光遗忘在这座老旧的院子里。“爸，您还在写啊？”女儿小雅推门进来，手里端着一杯热茶。她看了一眼桌上那张未完成的字，皱了皱眉，“您都写了半个月了，就这一张‘静’字，还没写完。”老陈没有抬头，只是轻轻叹了口气：“心不静，字就写不好。这‘静’字，笔画虽少，却最难把握。多了则俗，少了则薄。”小雅放下茶杯，坐在他对面：“您何必这么执着呢？现在大家都用电脑打字，谁还看手写书法？您不如去公园教教孩子们，或者参加个老年书画展，也能开心开心。”老陈停下手中的笔，抬起头，眼神中透出一丝疲惫却坚定的光：“小雅，你不懂。书法不只是写字，它是心境的投射。我写这‘静’字，是在找我自己。这些年，忙忙碌碌，为了职称，为了评比，为了别人的眼光，我丢了很多东西。现在，我想把这些东西找回来。”小雅沉默了。她想起小时候，父亲总是坐在灯下写字，她在一旁看书，那种宁静而专注的氛围，是她童年最温暖的记忆。如今，父亲老了，背驼了，手抖了，但那股子劲儿，似乎从未改变。“那……您慢慢写，我不打扰您了。”小雅轻声说道，转身准备离开。“等等。”老陈叫住了她，“你过来，帮我研墨。”小雅愣了一下，随即笑了。她走到桌前，拿起墨锭，开始缓缓研磨。墨香愈发浓郁，灯光似乎也变得柔和起来。窗外，雨停了。一轮明月悄然爬上枝头，清辉洒满庭院。老陈深吸一口气，提起笔，饱蘸浓墨，在宣纸上落下第一笔。那一瞬间，仿佛时间静止，只剩下笔尖与纸张摩擦的细微声响，和一颗终于安定的心。6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写环境，通过“昏黄的灯光”“细雨”“沙沙声”营造出一种宁静而略带忧郁的氛围，烘托了老陈的心境。B.女儿小雅认为书法已无实用价值，建议父亲参加老年书画展，体现了年轻一代对传统文化的轻视。C.老陈写“静”字半个月未成，并非技艺生疏，而是内心浮躁，无法达到物我两忘的境界。D.小说结尾“时间静止”的描写，运用夸张手法，突出了老陈书法创作时的专注与投入。7.关于老陈这一人物形象，下列说法正确的一项是（）A.老陈是一个技艺精湛但性格孤僻、不愿与人交流的老教师。B.老陈执着于书法，是因为他想通过书法获得更多的名利和荣誉。C.老陈在退休后通过写“静”字，寻求内心的平静和对自我价值的重新确认。D.老陈对女儿的态度始终冷淡，认为女儿无法理解他的艺术追求。8.小说中“灯”和“雨”的意象分别有什么象征意义？请结合文本简要分析。9.小说以“灯下”为题，有何妙处？请从情节、人物、主题三个角度进行分析。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。《宋史·赵普传》（节选）赵普字则平，幽州蓟人。世宗用兵淮甸，普为掌书记，数陈便宜。及受禅，迁右谏议大夫，充枢密直学士。普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，又奏之，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。有群臣当迁官，太祖素恶其人，不与。普坚以为请，太祖怒曰：“朕固不为迁官，卿若之何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功，古今通道也。且刑赏天下之刑赏，非陛下之刑赏，岂得以喜怒专之。”太祖怒甚，起，普亦随之。太祖入宫，普立于宫门，久之不去，竟得俞允。太宗即位，以普为司徒，封魏国公。普为相，持法平允，进贤退不肖，天下称之。然性刚直，好面折人过，同列多惮之。尝与太祖论及天下事，语及前代帝王，多所讥评。太祖不悦，普曰：“臣所言者，社稷之计也，非为身谋。”太祖默然。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.普颜色不变/跪而拾之/以归/他日补缀旧纸/复奏如初/太祖乃悟/卒用其人B.普颜色不变/跪而拾之/以归他日/补缀旧纸/复奏如初/太祖乃悟/卒用其人C.普颜色不变/跪而拾之/以归/他日补缀/旧纸复奏如初/太祖乃悟/卒用其人D.普颜色不变/跪而拾之/以归/他日补缀旧纸/复奏如初/太祖乃悟/卒用/其人11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.受禅，指王朝更迭，新皇帝承受旧皇帝让给的禅让之礼，文中指赵匡胤建立宋朝。B.枢密直学士，宋代官职名，掌管机密要务，地位显赫，是皇帝近臣。C.私第，指官员的住宅，区别于官署。古人称自己的家为“私”，以示谦卑。D.司徒，古代官职名，西周始置，位次三公，与六卿相当，掌管教化。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.赵普早年学习吏事，缺乏学术修养，但在太祖劝说下，晚年勤奋读书，并从中受益。B.赵普推荐人才时，面对太祖的拒绝和愤怒，他坚持己见，最终打动了太祖。C.赵普认为刑赏是天下人的刑赏，不应由皇帝凭个人喜怒决定，体现了他的法治思想。D.赵普性格刚直，喜欢当面指出别人的过错，因此遭到所有同僚的厌恶和排斥。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。（2）朕固不为迁官，卿若之何？14.赵普“能以天下事为己任”体现在哪些具体行为上？请简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写景，以“细草”“微风”“危樯”“独夜舟”等意象，营造出孤寂凄清的意境。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”气势磅礴，以乐景写哀情，反衬出诗人的渺小与孤独。C.颈联运用反问和讽刺的手法，表达了诗人对功名利禄的淡泊和对官场黑暗的愤懑。D.尾联以“沙鸥”自喻，生动形象地表现了诗人漂泊无依、孤独凄凉的心境。16.清代沈德潜评价此诗“壮语写悲情”，请结合颔联和尾联简要分析这一特点。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中指出，螃蟹虽然身体强壮，但“______________，______________”，这是因为它心思浮躁。（2）苏轼在《赤壁赋》中描写客人吹洞箫的声音，用“______________，______________”两句形容乐声的感染力，使潜龙起舞，寡妇哭泣。（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借用刘义隆草率北伐最终失败的典故，警告南宋统治者要吸取历史教训的句子是“______________，______________，______________”。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18-20题。汉字是中华文化的基因，承载着中华民族几千年的文明记忆。从甲骨文到金文，从小篆到隶书，再到楷书、行书、草书，汉字的演变历程（），见证了中华文明的辉煌与沧桑。汉字不仅是记录语言的符号，更是艺术的载体。每一笔一划，都蕴含着古人的智慧与审美。近年来，随着数字化时代的到来，汉字的书写习惯发生了巨大变化。键盘输入、语音识别等技术的普及，使得“提笔忘字”现象日益（）。许多年轻人习惯于在屏幕上打字，却难以准确写出常用的汉字。这种现象引发了社会各界的广泛关注。为了传承和弘扬汉字文化，国家相关部门采取了一系列措施。例如，举办汉字听写大会，推广书法教育，加强汉字规范化使用等。这些举措（），在一定程度上遏制了“提笔忘字”的趋势，唤起了人们对汉字文化的热爱。然而，保护汉字文化并非一朝一夕之功。我们需要从娃娃抓起，加强基础教育，培养良好的书写习惯。同时，也要利用现代科技手段，创新汉字传播方式，让汉字文化在新时代焕发出新的生机与活力。18.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（）A.波澜壮阔普遍卓有成效B.源远流长普遍行之有效C.波澜壮阔普及行之有效D.源远流长普及卓有成效19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.键盘输入、语音识别等技术的普及，使得“提笔忘字”现象日益严重。B.键盘输入、语音识别等技术普及，使得“提笔忘字”现象日益普遍。C.随着键盘输入、语音识别等技术的普及，“提笔忘字”现象日益严重。D.随着键盘输入、语音识别等技术的普及，使得“提笔忘字”现象日益普遍。20.文中画横线的句子使用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。阅读是获取知识的重要途径，（1）。然而，在碎片化阅读盛行的今天，许多人习惯于快速浏览标题和摘要，（2）。这种浅层阅读虽然能快速获取信息，（3），难以形