快速提分 2027年高考全国甲卷语文高三答题规范训练卷（含解析）

-快速提分2027年高考全国甲卷语文高三答题规范训练卷（含解析）注意事项：1.本试卷满分150分，考试时间150分钟。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。______________________________一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1-5题。材料一：在数字化生存的时代语境下，媒介技术的迭代不仅重塑了信息的传播方式，更深刻地改变了人类的认知结构与思维习惯。传统线性、深度的阅读模式正逐渐被碎片化、跳跃式的浏览所取代。这种转变并非简单的技术替代，而是涉及认知心理学层面的深层重构。神经科学研究表明，长期处于高频信息刺激下的读者，其大脑前额叶皮层的活跃度会发生改变。前额叶皮层负责执行功能，包括注意力控制、工作记忆和冲动抑制等高级认知功能。当个体习惯于快速切换注意力以应对海量信息时，深度阅读所需的持续专注力便受到削弱。这种现象被称为“数字痴呆”或“注意力碎片化”。然而，也有学者指出，这种认知模式的转变具有适应性意义。它使人类能够更高效地筛选和处理冗余信息，在复杂多变的环境中保持敏锐的感知力。因此，我们不应简单地将碎片化阅读视为洪水猛兽，而应探讨如何在保持信息获取效率的同时，重建深度思考的能力。此外，算法推荐机制在信息分发中的作用日益凸显。算法基于用户的历史行为数据，构建个性化信息流，这在一定程度上提高了信息匹配的精准度，但也导致了“信息茧房”效应的加剧。用户被禁锢在符合自身既有观点的信息环境中，难以接触到异质性的观点，从而导致认知偏见的固化。打破信息茧房，需要个体具备主动寻求多元信息的意识，也需要平台承担相应的社会责任，优化算法逻辑，增加信息的多样性与公共性。材料二：深度阅读作为一种对抗信息碎片化的策略，其核心价值在于培养批判性思维与逻辑建构能力。深度阅读并非仅仅指阅读长文本，更是指一种沉浸式的、反思性的阅读状态。在这种状态下，读者与文本进行深度对话，不仅理解字面意义，更探究文本背后的逻辑脉络、价值取向及文化语境。要实现深度阅读，首先需建立“慢阅读”的心态。在快节奏的社会生活中，慢阅读意味着主动减速，给予文本足够的解读时间。其次，需掌握有效的阅读策略，如批注法、思维导图法等，将隐性思维显性化，帮助梳理文章结构。最后，深度阅读强调输出与反馈。通过写作、讨论等方式，将阅读所得内化为个人知识体系的一部分，形成闭环学习。值得注意的是，深度阅读与碎片化阅读并非绝对对立。在信息爆炸的时代，碎片化阅读可作为获取资讯、拓宽视野的辅助手段，而深度阅读则应作为构建知识体系、提升思维品质的核心路径。二者相辅相成，共同构成现代人的完整阅读生态。关键在于读者能否根据阅读目的，灵活切换阅读模式，并在碎片化中保持对深度思考的渴望与追求。1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.神经科学研究证实，数字时代的阅读方式改变必然导致前额叶皮层功能衰退，从而引发“数字痴呆”。B.算法推荐机制虽然提高了信息匹配精度，但其导致的“信息茧房”效应完全由平台算法逻辑缺陷造成，与用户无关。C.深度阅读的核心价值在于培养批判性思维与逻辑建构能力，其本质是一种沉浸式的、反思性的阅读状态。D.碎片化阅读与深度阅读是绝对对立的，为了提升思维品质，必须彻底摒弃碎片化阅读，只进行深度阅读。2.根据材料一，下列说法不正确的一项是（）A.媒介技术的迭代不仅影响信息传播，还改变了人类的认知结构。B.长期高频信息刺激可能削弱读者持续专注的能力。C.碎片化阅读使人类能更高效地筛选信息，具有完全的适应性意义。D.打破“信息茧房”需要个体意识与平台责任的双重努力。3.根据材料二，下列不属于实现“深度阅读”策略的一项是（）A.建立“慢阅读”心态，给予文本足够的解读时间。B.采用批注法、思维导图法等策略，梳理文章结构。C.通过写作、讨论等方式，将阅读所得内化为个人知识。D.利用算法推荐，快速浏览符合自身既有观点的信息流。4.请结合材料一和材料二，简要概括“碎片化阅读”与“深度阅读”的关系。5.某高中学校计划开展“书香校园”活动，旨在提升学生的阅读品质。请结合上述材料，为学校提出两条具体建议。（二）现代文阅读II（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6-9题。归途老陈坐在绿皮火车的硬座上，窗外是飞速后退的田野。夕阳将天空染成一片橘红，云朵像被揉碎的棉絮，慵懒地漂浮着。这是他从大城市回到老家县城的最后一程。三十年前，也是这样一个黄昏，他背着行囊，怀着对未来的无限憧憬，离开了这个闭塞的小山村。那时，他以为外面的世界是金色的，充满了机遇与辉煌。如今，鬓角已染霜华，他才明白，那金色不过是青春滤镜下的幻觉。邻座是一个年轻女孩，戴着耳机，手指在手机屏幕上飞快滑动。老陈瞥了一眼，屏幕上是各种短视频和社交动态。他想起自己年轻时，书信很慢，车马很远，一封家书要寄半个月。那时候的情感是厚重的，像老酒，越陈越香。而现在，情感似乎变得轻飘，像指尖滑过的数据流，瞬间生成，瞬间消失。“大爷，您也是回老家？”女孩摘下耳机，笑着问。老陈点点头，笑了笑：“嗯，回来看看。”“现在高铁多快啊，两小时就到了。您坐这绿皮车，不累吗？”女孩有些不解。“慢点好，”老陈望着窗外，“慢点，才能看清风景，才能想起事儿。”女孩似懂非懂地点点头，又戴上了耳机。老陈不再说话，他闭上眼睛，脑海中浮现出村口那棵老槐树，树下母亲倚门的身影，还有父亲沉默的背影。那些记忆，如同老槐树的年轮，一圈一圈，刻在心底。火车缓缓驶入县城站。老陈站起身，整理了一下衣角。他知道，这次回来，可能不会再走了。他的根，在这里。他的魂，也在这里。走出车站，晚风微凉。老陈深吸一口气，空气中弥漫着泥土和青草的味道。这是家乡的味道，朴实，厚重，让人心安。6.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.小说开头描写夕阳、云朵等景物，营造了温暖而略带怀旧的氛围，为下文老陈的回忆做了铺垫。B.老陈认为外面的世界是“金色的”，这是他对年轻时期理想主义的回顾，也暗示了现实与理想的落差。C.年轻女孩代表现代快节奏的生活方式，她与老陈形成鲜明对比，突出了老陈对传统情感方式的坚守。D.小说结尾写老陈闻到“泥土和青草的味道”，象征着他彻底摆脱了城市生活的束缚，获得了精神上的绝对自由。7.关于文中老陈的心理变化，下列说法正确的一项是（）A.老陈一直后悔离开家乡，认为大城市的生活毫无意义。B.老陈对年轻时的自己充满批判，认为那是幼稚和错误的。C.老陈在归途中逐渐从对过去的怀念转向对当下归属感的确认。D.老陈对年轻女孩的生活方式持完全否定态度，认为其冷漠无情。8.请赏析文中画线句子：“那时候的情感是厚重的，像老酒，越陈越香。而现在，情感似乎变得轻飘，像指尖滑过的数据流，瞬间生成，瞬间消失。”9.小说标题为“归途”，请结合全文，探究“归途”的多重含义。______________________________二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10-14题。材料一：夫学者，所以求道也。道之所在，虽千万人吾往矣。今之学者，或逐名利，或随波逐流，鲜有能守正不阿者。故曰：学贵有恒，守正不移。昔者颜回居陋巷，一箪食，一瓢饮，人不堪其忧，回也不改其乐。非其乐贫也，乐其道也。道在心中，则外物不能移，富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。今之人，多务外饰，少修内德。见利而趋，见害而避。此非真学者也。真学者，必以修身为本，以济世为用。修身则德厚，德厚则物服。故君子务本，本立而道生。材料二：苏轼《稼说送张琥》云：“旷官之俗兴，侵职之蔽生，皆由不务本也。夫本者，学也。学而不思则罔，思而不学则殆。故学贵深思，慎思明辨。”又曰：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。志不立，天下无可成之事。”今之世，变化日速，知识更新极快。学者若不固本培元，仅求速成，则如无根之木，无源之水，虽繁茂一时，终将枯萎。故曰：厚积薄发，方能致远。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.今之人/多务外饰/少修内德/见利而趋/见害而避/此非真学者也/B.今之人多务/外饰少修/内德见利/而趋见害/而避此非/真学者也/C.今之人/多务外饰少修/内德见利而趋/见害而避此/非真学者也/D.今之人多务外/饰少修内/德见利而趋/见害而避/此非真学者也/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“颜回”即颜渊，孔子弟子，以德行著称，是儒家推崇的贤人。B.“箪”是古代盛饭的圆形竹器，“瓢”是舀水的器具，形容生活简朴。C.“大丈夫”在文中指有大志向、有操守、不为外物所动的君子。D.“稼”指庄稼，文中“稼说”意为关于种植庄稼的论述，与学习无关。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）A.材料一认为学习的目的是求道，如果只追求名利，就不能称为真正的学者。B.颜回安贫乐道，因为他内心拥有“道”，所以不被外界的富贵贫贱所动摇。C.材料二引用苏轼的话，强调立志的重要性，认为没有坚定的志向就无法成就大事。D.两则材料都批评了当时学者浮躁、急功近利的现象，主张回归学习的根本。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）非其乐贫也，乐其道也。（2）学而不思则罔，思而不学则殆。14.根据材料，简要概括“真学者”应具备的品质。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15-16题。旅夜书怀杜甫细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写诗人夜晚泊舟江岸所见之景，以“细草”“微风”“危樯”“独夜”营造出孤寂凄清的氛围。B.颔联“星垂平野阔，月涌大江流”气势磅礴，以乐景写哀情，反衬出诗人内心的孤独与渺小。C.颈联诗人自问自答，表面说名声岂因文章而著，官职因老病而休，实则抒发怀才不遇的愤懑。D.尾联以“沙鸥”自比，形象地表现了诗人漂泊无依、孤独凄凉的心境，呼应了标题中的“旅夜”。16.请赏析“星垂平野阔，月涌大江流”两句的艺术特色。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（1）荀子在《劝学》中以“木受绳则直，金就砺则利”为喻，引出“，”的结论，强调学习的重要性。（2）李白在《蜀道难》中，用“，”两句写出了行人登上山顶后，抚胸长叹、惶恐不安的情态。（3）苏轼在《赤壁赋》中，用“，”两句表达了人生短暂、个体渺小的感慨。______________________________三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，11分）阅读下面的文字，完成18-20题。汉字是中华文化的基因，承载着中华民族的智慧与情感。从甲骨文到金文，从小篆到隶书，再到楷书、行书、草书，汉字的演变历程（），见证了中华文明的源远流长。近年来，随着数字媒体的普及，汉字的书写频率大幅下降，“提笔忘字”现象日益（）。许多人习惯于键盘输入，（）了汉字的笔画结构和书写美感。这不仅影响了个人的文化素养，也对汉字文化的传承构成了挑战。为了（）汉字文化，许多学校开展了书法课程，社会各界也呼吁重视汉字书写。然而，仅仅恢复书写习惯是不够的，更重要的是要理解汉字背后的文化内涵，（）汉字所承载的精神价值。18.依次填入文中括号内的词语，最恰当的一项是（）A.漫长普遍忽视弘扬B.久远普遍忽略发扬C.漫长普及忽略弘扬D.久远普及忽视发扬19.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.这不仅影响了个人的文化素养，也对汉字文化的传承构成了挑战。B.这不仅影响了个人的文化素养提升，也对汉字文化的传承构成了挑战。C.这不仅影响了个人的文化素养，也挑战了汉字文化的传承。D.这不仅影响了个人的文化素养提升，也挑战了汉字文化的传承。20.请仿照文中画横线的句子，另写一个句子，要求语意连贯，句式相似。原句：汉字是中华文化的基因，承载着中华民族的智慧与情感。（二）语言文字运用II（本题共2小题，9分）阅读下面的文字，完成21-22题。在快节奏的现代生活中，人们往往（），忽略了身边的风景。其实，美无处不在，关键在于我们是否拥有一双发现美的眼睛。清晨，第一缕阳光透过窗帘缝隙，洒在床头，那是温暖的希望；傍晚，夕阳西下，余晖洒满大地，那是宁静的归宿。这些看似平常的景象，（）着生活的诗意。我们要学会慢下来，用心去感受。感受风的轻柔，感受雨的细腻，感受花的芬芳，感受鸟的鸣叫。在这些细微的感受中，（）到生活的美好。21.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。第一处：第二处：第三处：22.请概括这段文字的主要观点。______________________________四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。有人说，在这个快节奏的时代，我们需要“快”，快速反应，快速行动，快速适应变化，才能在激烈的竞争中生存。也有人说，在这个浮躁的社会，我们需要“慢”，慢下来思考，